1、“.....让学生在规则的约束中摆脱网瘾。在家校联动下，周后的回访，笔者得知该生手机配饭的问题已经有所改善，晚上他也在爸径的同时，也存在许多负面影响。其中，由于缺乏保证行业社会责任的机制，导致些网吧偶见小学生的身影，小学生沉迷网络游戏导致猝死或者偷钱充币等事件时常见诸报端。小学生旦不小心浏览到涉及色情暴力的网站或小广告，将会对其心理健康发展产生不良影响。笔者班里曾有个学生网络成瘾，严重后疫情时代小学生网络成瘾的心理成因与对策论文原稿络上出现的海量信息不能很好地分辨其是否正确合法。后疫情时代小学生网络成瘾的心理成因与对策论文原稿。，学生学习压力大教育革新和新课程改革工作虽然在不断推进......”。

2、“.....部分学校在办学过程中仍带有功利性，味强调升学率，教师为了完成学校的教高青少年信息素养责任编辑李源。不管是学生自身的原因还是来自学校家庭或社会环境等外在因素的影响，网络成瘾都是小学生的健康成长路上潜在的隐患。然而，网络作为当代人认识世界的重要窗口，杜绝上网以解决小学生网络成瘾的方法无疑不可行。那么，寻找出行之有效的对策去帮助小学生防范及家长等相关主体的权责，加强检查和指导，为小学生筑起绿色网络防护墙。结语面对网络世界的各种诱惑，成年人尚且感到心力不足，深陷其中难以自拔。那对于心智尚不成熟，人生观和价值观还未完全建立的小学生来说就更难抵抗了。因此，不管是国家还是社会学校家长，都应该将引导学生正确使用网查阅相关资料可以知道......”。

3、“.....我国政府及相关部门自年起，陆续制定颁布了项与网络相关的法律法规和政策。另外，年新修订的未成年人保护法中还专门添加了网络保护的内容。法条里对容易导致未成年人沉迷网络的内容作出了规定，明确规定国家建立统的未成年人网络游戏电子身份不仅影响其身心健康的发展，也为家庭和社会教育工作带来了极大的困难和挑战。小学生网络成瘾的心理成因，自我概念水平低自我概念是个体关于自身的系列信念，包括学业成绩性别角色和种族身份等，是自己对我是谁这个自我核心问题的认识与回答。总之，学校通过开设各种有趣体育运动课外实践和艺社会需要的人才。参考文献金盛华，吴嵩，郭亚飞青少年自我概念与网络成瘾的关系网络消极体验和学校类型的调节效应心理科学......”。

4、“.....提高青少年信息素养责任编辑李源。总之，学校通过开设各种有趣体育运动课外实践和艺术活动，可以丰富学生的内心世界，帮助学生寻找设法解决。简而言之，要想改善小学生網络成瘾的问题，政府部门要不断完善相关立法，为防治小学生网络成瘾提供制度方面的保障通过法律确定政府网络运营商学校及家长等相关主体的权责，加强检查和指导，为小学生筑起绿色网络防护墙。结语面对网络世界的各种诱惑，成年人尚且感到心力不足，深陷正确使用网络的方法。小学生心智不成熟，对于网络上出现的海量信息不能很好地分辨其是否正确合法。后疫情时代小学生网络成瘾的心理成因与对策论文原稿。查阅相关资料可以知道，为规范未成年人使用网络，我国政府及相关部门自年起......”。

5、“.....另外后疫情时代小学生网络成瘾的心理成因与对策论文原稿术活动，可以丰富学生的内心世界，帮助学生寻找到网络和网络游戏的替代品，而不会将精力过分投入到网络。，筑起绿色网络防护墙后疫情时代，网络成瘾在小学生中屡见不鲜，除了与小学生心智不成熟家长没有做好示范引领等有关外，也和网络行业缺乏规范网络相关法律不够细化紧密相关。的行为过瘾。根据相关研究表明，网络成瘾主要会有以下种表现，使用互联网的频率不断增加暴躁抑郁或抵触等心理。现代社会，经常与网络打交道的人，或多或少都会有些网络成瘾的症状。但如果以上种或种表现在个人身上集中出现，那就需要引起重视了。大量研究发现，网瘾对青少年的危害尤为严重旦不小心浏览到涉及色情暴力的网站或小广告......”。

6、“.....不管是学生自身的原因还是来自学校家庭或社会环境等外在因素的影响，网络成瘾都是小学生的健康成长路上潜在的隐患。然而，网络作为当代人认识世界的重要窗口，杜绝上网以解决小学生网络成瘾的方法无疑不可行。到网络和网络游戏的替代品，而不会将精力过分投入到网络。，筑起绿色网络防护墙后疫情时代，网络成瘾在小学生中屡见不鲜，除了与小学生心智不成熟家长没有做好示范引领等有关外，也和网络行业缺乏规范网络相关法律不够细化紧密相关。网络成瘾词最早由美国心理学家提出，他认为这是种应对机制其中难以自拔。那对于心智尚不成熟，人生观和价值观还未完全建立的小学生来说就更难抵抗了。因此，不管是国家还是社会学校家长......”。

7、“.....面对小学生网络成瘾的现象和问题，各方力量应团结致，积极引导他们正确认识和使用网络，培养出适应信息年新修订的未成年人保护法中还专门添加了网络保护的内容。法条里对容易导致未成年人沉迷网络的内容作出了规定，明确规定国家建立统的未成年人网络游戏电子身份认证系统，这个系统是本次法条修订的项重大制度。从以上法条的提出和施行可以看出，国家持续关注着未成年人网络成瘾的问题，并努力那么，寻找出行之有效的对策去帮助小学生防范控制并矫正网络成瘾已经迫在眉睫。预防小学生网络成瘾的策略，树立正确的网络使用观首先，家长要以身作则，改变自己沉迷刷手机看视频打游戏等不良网络使用习惯，用读书做家务与学生谈心或带学生出去玩等方式来替代。另外......”。

8、“.....到网络世界中寻求慰藉的想法。以网吧和网络游戏为代表的网络产业在拓宽人们的娱乐休闲途径的同时，也存在许多负面影响。其中，由于缺乏保证行业社会责任的机制，导致些网吧偶见小学生的身影，小学生沉迷网络游戏导致猝死或者偷钱充币等事件时常见诸报端。小学爸的带领下读课外书下棋，玩手机的时间和频率变少了。该生在校的学习状态明显好转，教师也对该生进行了表扬和奖励，以强化其行为。直至今日，该生的网瘾和手机瘾基本戒断。后疫情时代小学生网络成瘾的心理成因与对策论文原稿。，学生学习压力大教育革新和新课程改革工作虽然在不断推赖和沉迷手机。该学生每天都要手机配饭，不给手机不吃饭......”。

9、“.....学生还会对父母破口大骂甚至拳脚相向。针对这现象，笔者先与该生的父母进行沟通，了解到该生父亲平时比较宠溺孩子，基本有求必应，且在家也爱玩手机。笔者建议父母双方要先达成致的育儿观念告知学生的父亲学指标任务，采用不适合学生身心发展的教学方法进行教学，从而导致学生出现厌学情绪，考试成绩不尽人意，被家长和教师责骂，产生自卑情绪。现实生活中过大的学习压力也会让学生产生逃离痛苦的现实生活，到网络世界中寻求慰藉的想法。以网吧和网络游戏为代表的网络产业在拓宽人们的娱乐休闲途控制并矫正网络成瘾已经迫在眉睫。预防小学生网络成瘾的策略，树立正确的网络使用观首先，家长要以身作则，改变自己沉迷刷手机看视频打游戏等不良网络使用习惯......”。