1、“.....在对初中学生讲授正确看待互联网宪法青少年违法校园暴力，诚信问题等相关法律知识教学时，利用课外资源与教学知识点结合，有助提高课堂效益。农村中学道德与法治课堂中提高学生的法农村中学道德与法治课堂中提高学生的法治素养初探论文原稿注社会，保护环境是每个公民的法律义务，认识到保护环境等于保护人类自己家园，改善环境等于发展生产力，践行人与自然和谐共生理念。也可以从人们日常网购消费过分包装等例子，让学生了解环保的重要性，化身学生们日，调查后写反思......”。

2、“.....教师要注重资源的有效利用，注重学生的参与互动思辨创新等形式，多与法治事件现实案例常规法律问题结合，提高法治教学效益。第，知行统，坚持落实，从细处抓起，从小事做起。根据学生的师范大学，刘淑萍提高道德与法治课堂效率升学生法治素养基础教育论坛，阮宪琛道德与法治课堂中学生法治素养的培育探索新课程，。第，道法教师在教学过程中要避免枯燥无味的教学方式，要通过多设情景，培养学生自因此，中学生的法律素养需要学校教师的价值引领，立足道德与法治课程理念......”。

3、“.....增强对社会主义法治国家法治社会治理的价值认同制度认同，最终培养中学生成为社会主义法治忠实的用法的观念成为中学生的共同追求和自觉行动。以下从个方面阐述如何在道德与法治课堂提高学生的法治素养。中学生法律素养强调的是学生所具有的学法知法懂法守法用法的状态和程度，着眼于青年学生权利的保障和对义务的中学生法治素养的培育探索新课程，。中学生法律素养强调的是学生所具有的学法知法懂法守法用法的状态和程度，着眼于青年学生权利的保障和对义务的履行......”。

4、“.....课程体验并参与法治实践活动，增强对社会主义法治国家法治社会治理的价值认同制度认同，最终培养中学生成为社会主义法治忠实的崇尚者自觉遵守着坚定捍卫者。参考文献裴红娟青少年法治意识的培养路径基于学校角度分析探苗青少年网络安全课宪法学习年度法治人物颁奖典礼法制宣传守护明天法治电影迷途少年圆学梦猎赖行动社会与法节目等等，在对初中学生讲授正确看待互联网宪法青少年违法校园暴力......”。

5、“.....道德与法治课程作为培养青少年学生法治素养的主要阵地，课程的关键还是要看中学生日常行为是否对法律规定服从，对法律秩序维护，有没有对法律权威的认可和用法律武器维护自己的合法权益。工作要求，提高教师的法治教育思想意识和素养。道德与法治课堂教学要遵循党和国家的教育方针，以宪法为核心开展学生法治知识与法治素养的培育，不仅要学生理解法律，树立规则意识，遵守社会公序，更要使遵法学法守法时借用了学习强国有关的法律宣传片环保地球萌地球。再次......”。

6、“.....关注社会，保护环境是每个公民的法律义务，认识到保护环境等于保护人类自己家园，改善环境等于发展生产力，践行人与自然的关键还是要看中学生日常行为是否对法律规定服从，对法律秩序维护，有没有对法律权威的认可和用法律武器维护自己的合法权益。关键词农村中学生道德与法治法治素养作为线教师首先要明确法治教育工作开展的指导思想和索教育，刘浩基于标准的中学生思想政治课法治素养培育进展，王汝娴初中道德与法治课堂教学中法治意识的培育探析湖南师范大学......”。

7、“.....阮宪琛道德与法治课堂，利用课外资源与教学知识点结合，有助提高课堂效益。农村中学道德与法治课堂中提高学生的法治素养初探论文原稿。因此，中学生的法律素养需要学校教师的价值引领，立足道德与法治课程理念，引导学生回归生活和谐共生理念。也可以从人们日常网购消费过分包装等例子，让学生了解环保的重要性，化身学生们日常行动自觉保护环境。最后，我们也可以充分利用互联网等途径向学生宣传法治知识和进行法制教育，例如......”。

8、“.....提高法治教学效益。第，知行统，坚持落实，从细处抓起，从小事做起。根据学生的心理特点，感兴趣的新闻事件，把学生带入情境中。例如，笔者在讲授年级第单元建设美丽家园共筑生命家园环境保护这话题资源的有效利用。第，道法教师在教学过程中要避免枯燥无味的教学方式，要通过多设情景，培养学生自主探究能力。第，也可以利用翻转课堂等方式，提高学习兴趣和主动性。第，可以更多地采取实践式体验式参与式等教学方治素养初探论文原稿......”。

9、“.....重视道德与法治教材内外课程资源的有效利用。疫情面前，谣言更加可怕，对于谣言的编造传播者造成社会不良影响，相关管理部门立即采取行动，通过新闻媒体或官方网常行动自觉保护环境。最后，我们也可以充分利用互联网等途径向学生宣传法治知识和进行法制教育，例如，法律课堂节目护苗青少年网络安全课宪法学习年度法治人物颁奖典礼法制宣传守护明天法治电影迷途少年圆学心理特点，感兴趣的新闻事件，把学生带入情境中。例如......”。