1、“.....在活动中，学生们可以通过见证法官检察官公安干警司法人员等国家公职人员庄严的宪法宣誓仪式，感受到宪法的崇浅谈小学生宪法教育活动的设计与实施论文原稿教育合力，借力社区资源实现教育的增维。笔者学校曾组织学生到区法院进行参观。在参观中，学生通过亲身体验便捷诉讼服务设施，零距离感受到司法的便利与亲民。聆听庭长通过以案说法的形式，讲授法制教息息相关的宪法内容......”。

2、“.....让抽象的宪法条文变得随处可见，实现宣传润物细无声，为下步开展活动奠定基础。浅谈小学生宪法，肃立敬队礼，按照宪法规定国旗国歌国徽都属于国家标志，学生正在用他们实际行动体现对国家标志的理解与尊重。学校邀请相关专业人士来校为学生进行宪法在心中专题讲座国防知识讲座等活动，宣传宪法，由此可见，宪法作为国家的根本法，是法治教育的基础与核心......”。

3、“.....因此在小学阶段要加强宪法教育，在活动中提高对宪法的认识，从而达成道德与法度。关键词宪法教育活动设计实施年，教育部司法部全国普法办联合印发青少年法治教育大纲，大纲明确规定法治教育要以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位。要将宪法教育贯穿始终。而小学阶段的法治目计与实施论文原稿。小学生宪法教育活动设计的原则在小学中开展宪法教育，目的是要在学生中普及宪法常识，从小树立宪法信仰和法治意识。因此，开展宪法教育活动应遵循以下原则。是生活性......”。

4、“.....外化于行，知行合，提高法治意识。关键词宪法教育活动设计实施年，教育部司法部全国普法办联合印发青少年法治教育大纲，大纲明确规定法治教育要以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位。要将宪法座等活动，宣传宪法，普及宪法知识。通过活动巧妙地渗透宪法教育，使学生在实践中对宪法中所规定的公民的权利和义务有更深层的体会，起到润物细无声的效果。由此可见，宪法作为国家的根本法......”。

5、“.....养成守法意识和行为习惯，让学生感知生活中的法身边的法培育学生的国家观念规则意识诚信观念和遵纪守法的行为习惯。浅谈小学生宪法教育活动的设计与实施论文原稿。实践中习得知识，从而知行合，由此内化为自身的法治素养是开放性。小学生宪法教育活动空间不仅仅学校里，应该拓宽教育的空间，把教育课堂扩展到校外社区中去，充分利用校外资源提高宪法教育的宽度和深有受教育的权利和义务等，让抽象的宪法条文变得随处可见，实现宣传润物细无声......”。

6、“.....学校德育活动是开展小学生宪法教育活动个重要载体。每周学校升旗仪式，全校师生在嘹亮的国歌声家的根本大法，小学生宪法教育活动不仅活动内容要贴近小学生生活，活动形式也要与小学生生活实际相融合，启发和调动学生参与和思考的積极性是实践性。宪法教育不应只停留在理论认识，应该让学生在活动育贯穿始终。而小学阶段的法治目标是着重普及宪法常识，养成守法意识和行为习惯......”。

7、“.....浅谈小学生宪法教育活动的设育的基础与核心。小学阶段正是学生形成正确的世界观人生观和价值观的关键时期，因此在小学阶段要加强宪法教育，在活动中提高对宪法的认识，从而达成道德与法治教育的有机统，最终实现把宪法知识内化于中看着星红旗徐徐升起，肃立敬队礼，按照宪法规定国旗国歌国徽都属于国家标志，学生正在用他们实际行动体现对国家标志的理解与尊重......”。

8、“.....。充分利用学校楼梯间墙壁柱子黑板报等宣传阵地，悬挂与小学生生活息息相关的宪法内容。如中华人民共和国公民在法律面前律平等中华人民共和国公民学生做宪法的自觉遵守者和坚定的捍卫者。宪法教育是项长远工程，我们需要不断拓宽小学生宪法教育的途径，通过多种形式，激发学生学习宪法的内驱力，使学生在实践中了解宪法，在行动中践行宪法，增强宪高地位。师生代表集体朗读中华人民共和国宪法......”。

9、“.....学生代表进行我心中的宪法主题演讲，从身边的宪法故事讲起，从细微处挖掘，使做宪法的自觉遵守者和坚定捍卫者的心愿在同学心知识，让同学们既感受司法的庄严和神圣，同时也在心中树立法律信仰。在年全国人大常委会把每年的月日定为国家宪法日。开展小学生宪法教育活动可以充分利用国家宪法日开展相关活动，积极营造种学法知法教育活动的设计与实施论文原稿。笔者所处学校具有丰富的社区资源，区法院区检察院派出所等国家机构就在附近......”。