1、“.....本文对山区初中化学实验改进与创新的意义进行了论述，对当前山区初中化学实验的现状进行了分析，并在此基础上探讨了山区初中化学实验的改进与创新措施。关键词山区初中化学化学核心素养实验创新在教学中，学生实验室和实验器材匮乏，无法滿足学生们做分组实验还有就是师资力量不足，实验员少之又少因此，导致山区化学实验难以顺利开展。山区初中化学实验往往起步很晚，在短时间内，要完成化学知识的学习，实验习惯的养成以及迎接中考，对学生来说无疑压力非常大。山区初中化学实验改进与创新的策略面对山区化学设施条件以及学生的现实山区初中化学实验改进与创新的策略论文原稿以节约实验原料，做到资源的有效利用以及减少化学实验带来的污染，而且可以方便于更好的观察实验现象。例如，粤教版第章溶液的酸碱性的教学中......”。

2、“.....按照平常的实验教学，化学仪器会用到支试管进行实验。我把实验作了简单的改进，用点滴板代替试管，学生实验时，先把稀盐酸食盐展。山区初中化学实验往往起步很晚，在短时间内，要完成化学知识的学习，实验习惯的养成以及迎接中考，对学生来说无疑压力非常大。首先，按下图实验组装好仪器，在锥形瓶中放入大理石，在长颈漏斗中添加稀盐酸。关闭右边导管，打开左边导管，进行氧化碳的检验，氧化碳的收集及氧化碳的验满等操作。关闭左边导管，打开右边导管影响，学生实验都以演示实验代替，更有甚者以视频代替，导致各山区学校大部分学生对化学实验接触很少，严重制约了山区学生实验能力及创新能力的发展。因此，对山区化学实验创新进行研究非常有必要。山区初中化学实验改进与创新的策略面对山区化学设施条件以及学生的现实状况......”。

3、“.....具摘要化学核心素养指出要培养学生实验探究与创新意识。化学作为门动手能力要求很高的学科，以实验为基础，实验是种最有效实施全面化学教学的形式，同时也是进行科学探究的重要方式之。本文对山区初中化学实验改进与创新的意义进行了论述，对当前山区初中化学实验的现状进行了分析，并在此基础上探讨了山区初中化学实验的改进与承以不违背化学实验的科学原理为前提，在继承中发展，在发展中创新。对于初中化学教材中好的探究性实验方法，我们应该积极学习发扬，对于教材中不适合时代发展的实验方案，应该大胆地进行创新发展，这样才能促进山区初中化学实验教学的长期发展，提高化学的课堂效率。进行山区初中化学实验创新不仅可以有效地帮助学生获取知识对实验进行改进与创新，从而培养了学生的创新能力。通过对实验的改进与创新，可以有效地减少实验时间......”。

4、“.....而且实验现象上也相对的很明显，因为其在于减少或消除重复操作步骤，使教师和学生都在实验中受益。例如，在验证分子间存在间隔的实验中，笔者布臵学生完成家庭小实验，学生提出如下实验方案，寻化学教育，学生在完成化学实验时，需要对实验目的实验步骤实验结果等进行设计，并通过动手去完成实验，在这系列的过程中，不但能培养学生的动手能力，观察能力，也能培养学生的逻辑思维能力。传统的教学模式。教师通过引导学生不断对实验进行改进与创新，能使学生勤动脑勤动手勤实践勤创新，真正地全面地改善山区初中化探究山区初中化学实验创新中，我们应该秉承以不违背化学实验的科学原理为前提，在继承中发展，在发展中创新。对于初中化学教材中好的探究性实验方法，我们应该积极学习发扬，对于教材中不适合时代发展的实验方案，应该大胆地进行创新发展......”。

5、“.....提高化学的课堂效率。进行山区初中化学山区初中化学实验改进与创新的策略论文原稿培养学生的动手动脑能力，而且有利于学生养成严谨的科学态度引导学生进行多角度深层次的思维辨析。参考文献夏永芹初中化学学科核心素养的培育逻辑与路径现代中小学教育罗正样浅谈初中化学教学中创新意识的培养毕节日报，丁非，王学松计算机模拟化学实验的局限性与电子课件选择化学教育，。度高。这样，不仅现象明显，而且操作简易安全，节材省时，达到效益上的创新。结语总之，在化学实验实验上加以创新，无论对学生的能力还是对教师教学乃至对化学教育事业的发展都是有意义的。但是，在山区初中化学实验的创新中，我们不能为了创新而创新，而忽视了实验的根本目标所在。在探究山区初中化学实验创新中，我们应该秉成家庭小实验，学生提出如下实验方案......”。

6、“.....用橡胶堵住端，注入半的红墨水，然后注入酒精，用橡胶堵住另端，慢慢上下颠倒次，使水和酒精充分混合玻璃导管上部形成大段空管，从而证明水分子间和酒精分子间都有间隔。改进后的实验，操作简单实验用品常见易得便于开展学生家常话实验节约药品实验用时短混合找根细长玻璃或塑料管，用橡胶堵住端，注入半的红墨水，然后注入酒精，用橡胶堵住另端，慢慢上下颠倒次，使水和酒精充分混合玻璃导管上部形成大段空管，从而证明水分子间和酒精分子间都有间隔。改进后的实验，操作简单实验用品常见易得便于开展学生家常话实验节约药品实验用时短混合后缩小的体积在玻璃管里得到明显放大，可实验的不良状况，把时间还给学生，提高学生的主体地位，全力提高学生的实验创新能力。山区初中化学实验改进与创新的策略论文原稿。，实现效益上的创新化学离不开生活......”。

7、“.....家庭小实验贴近生活，趣味性强，可操作性强，学生在完成家庭小实验的同时，必定会促使学生对所做实验进行思考，并寻找更好的实驗方案，实验创新不仅可以有效地帮助学生获取知识培养学生的动手动脑能力，而且有利于学生养成严谨的科学态度引导学生进行多角度深层次的思维辨析。参考文献夏永芹初中化学学科核心素养的培育逻辑与路径现代中小学教育罗正样浅谈初中化学教学中创新意识的培养毕节日报，丁非，王学松计算机模拟化学实验的局限性与电子课件选择后缩小的体积在玻璃管里得到明显放大，可见度高。这样，不仅现象明显，而且操作简易安全，节材省时，达到效益上的创新。结语总之，在化学实验实验上加以创新，无论对学生的能力还是对教师教学乃至对化学教育事业的发展都是有意义的。但是，在山区初中化学实验的创新中，我们不能为了创新而创新......”。

8、“.....山区初中化学实验改进与创新的策略论文原稿做实验进行思考，并寻找更好的实驗方案，对实验进行改进与创新，从而培养了学生的创新能力。通过对实验的改进与创新，可以有效地减少实验时间，不仅为学生教师节约了时间，而且实验现象上也相对的很明显，因为其在于减少或消除重复操作步骤，使教师和学生都在实验中受益。例如，在验证分子间存在间隔的实验中，笔者布臵学生完能掌握基本的化学实验技能，是学好化学知识和进行活动探究的基础与保证。化学实验不仅可以化抽象为具体，帮助学生理解知识点，而且可以激发学生的兴趣，培养学生的观察力，理解力分析力实践力和创新力等。目前，从山区学校情况来看，由于学校条件及各方面的影响，学生实验都以演示实验代替，更有甚者以视频代替，导致各山区学状况，有必要将教材中较为复杂的化学实验进行简单化......”。

9、“.....当然必须以实验的成功率高现象明显为前提。装臵简单化，是指把教材中的实验装臵按教学需要进行改进，使实验装臵由复杂变得简单，减少仪器和药品的使用，使实验得以顺利开展。摘要化学核心素养指出要培养学生实验探究与创新意识。化学作为门和氢氧化钠溶液分别滴入点滴板的小孔，每两个小能孔滴同样试液，然后分别滴入紫色石蕊试液和酚酞，不仅现象明显，而且能起对比作用，也能大大节约了药品，节约了实验的时间。通过微型化创新，不仅可以节约实验原料，可以方便于更好的观察实验现象，更有利于开展学生分组实验。山区初中化学实验改进与创新的策略论文原稿。，进行氧化碳与水反应的对比实验及氧化碳倾倒实验。可观察的实验现象有瓶中沾有水的石蕊试纸变红，而干燥的石蕊试纸不变色。底层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭等实验现象。通过把多步操作简单化......”。