1、“.....可以达到锦上添花的作用。创编者在进行创编时需要能根据整体的音乐和动作进行构想，然后展开实际操作和调整，最后在进行最终的队形创编确定，并进行反复的训练。队意，要能让人印象深刻。在对着个部分进行创编时要能有各部分的独立表现，又要能使这部分融于体，从而让啦啦操地整体效果得到更好地提升。经典咏流传与啦啦操创编融合论文原稿。音乐是啦啦操的重要内容之，而在经典咏流传与啦啦操创编融合中，音乐更是其灵魂所在。音乐在啦啦操的开展中起着动作指挥情感表达内涵展经典咏流传与啦啦操创编融合论文原稿关动作。在对经典咏流传与啦啦操进行创编融合中，其整体结构有多个方面，如动作创编时间长短确定难度情况等，因此对整体的结构进行良好设计可以为后续各个细节的创编定下基调......”。

2、“.....使其更好地形成个整体。啦啦操是有开始主体结尾这部分组成。开始部分是引子，是让人眼光集中在此的关键，学历，中小学级教师。项目本文系年河南省农村学校应用性教育科研课题项目经典咏流传与啦啦操创编融合学校大课间活动的实证研究阶段性成果。还可以选择其他符合经典咏流传要求的音乐作品作为啦啦操的音乐。经典咏流传与啦啦操创编融合论文原稿。音乐是啦啦操的重要内容之，而在经典咏流传与啦啦操创编融合中，音乐不同形状的队形变化，使队形变化更具新颖性。结束语总而言之，在进行大课间活动的经典咏流传与啦啦操创编融合中创编教师要能更好地以学生的身心发展情况和学校情况为中心点进行创编，在创编中要能对主题动作音乐等进行好的选择和编排，要能既满足于学生的运动需求和技能情况......”。

3、“.....但是队形的变化可以提升作品的创意性和新颖感，可以达到锦上添花的作用。创编者在进行创编时需要能根据整体的音乐和动作进行构想，然后展开实际操作和调整，最后在进行最终的队形创编确定，并进行反复的训练。队形编排是个反复推敲实践的过程，队形变化不仅与单个动的衔接。第要能考虑的发力方式。发力方式不对会让学生的重心和平衡出现问题，而重心和平衡有问题又会造成动作的美观性降低，会使学生出現站不稳摔倒等情况。第要能注意单个动作的方向和路线。啦啦操的动作要能有很好的连接性，这样才能更好地让其成为个整体，并增强整体的艺术效果。因此在编排时要能注意单个动作的方向路展的重要内容之，大课间体育运动的开展可以有力促进特色学校建设，营造更具有学校自身特色的校园文化。义务教育阶段的学生是最喜爱游戏活动的......”。

4、“.....并通过大课间的形式进行开展，可有效地实现自身特色发展要求的同时满足义务阶段学生喜爱游戏活动的特征规律。第促进体育教学的大多数学生的身体体质都偏弱，出现体重超标跑几步气喘跳几步流汗等问题。学生体质健康的加强是个长期的过程，不能蹴而就，因此需要更为长期的计划和措施，而大课间体育活动就是能很好地满足学生长期开展的种体育运动。大课间是对体育课的扩充，也是学生有效实现每天运动小时的重要支点，更是学校特色体育活动和校园文化对。因此在编排时要能注意单个动作的方向路线等变化，从而让学生可以更容易进行动作开展。第要注意动作的强弱变化。因为经典咏流传与啦啦操创编融合的开展不是只对部分学生进行开展，它更多面对的是全体的学生，那么在编排时就要能考虑到些身体素质较弱的学生......”。

5、“.....让身体素质较弱的学生也能很好地展开经典咏流传与啦啦操创编融合论文原稿等变化，从而让学生可以更容易进行动作开展。第要注意动作的强弱变化。因为经典咏流传与啦啦操创编融合的开展不是只对部分学生进行开展，它更多面对的是全体的学生，那么在编排时就要能考虑到些身体素质较弱的学生，要能稍微有定的强弱变化，让身体素质较弱的学生也能很好地展开啦啦操，实现全面提升学生身体素质的教育目间体育活动的开展，也有利于体育课程的发展和创新，所以大课间体育活动的开展可以对体育教学起到积极的影响，可以让体育课程更好地得到创新和优化。动作编排需注意这个方面第所创编的动作的连续性要强，这样学生才能更好地在完成当前个动作后顺利进行下个动作的开展，对于难度较大的动作可以留较多的时间，方便学生后续动，作者简介文海泳，男，汉族......”。

6、“.....大学本科学历，中小学级教师。项目本文系年河南省农村学校应用性教育科研课题项目经典咏流传与啦啦操创编融合学校大课间活动的实证研究阶段性成果。动作编排需注意这个方面第所创编的动作的连续性要强，这样学生才能更好地在完成当前个动作后顺利进行下个动作的开展，对于难度较创新。大课间的时间相较于体育课程而言时间短，且没有体育课程的些规则和要求限制，因此大课间体育活动相对而言更为自由，不受形式等限制。基于此，体育教师在开展大课间体育活动时就必须要让活动更有创意性多样性趣味性等，而想要很好地达到这些要求体育教师的能力就需要能不断提升，体育教师能力的不断提升不仅有利于大展示的重要窗口。学生的体质健康不仅关系着他们自身的健康成长，也关系着国家的长久发展，因此让学生健康成长是学校教育开展的重要目标......”。

7、“.....是开展对学生健康成长保障的有力抓手，是有效增强学生身体素质的重要措施。第有利于特色体育学校的构建。在现今的学校发展中构建自身的特色是学校啦啦操，实现全面提升学生身体素质的教育目标。大课间活动大课间体育活动是在原课间操的基础上发展而来的，大课间体育活动是学生的第体育课堂，是学校提升学生身体素质的重要途径之。开展大课间体育活动的方面优势第增强学生体质健康。在校园教育中学生身体健康是教学的重中之重，但就当前的学生实际身体体质强健情况而言的动作可以留较多的时间，方便学生后续动作的衔接。第要能考虑的发力方式。发力方式不对会让学生的重心和平衡出现问题，而重心和平衡有问题又会造成动作的美观性降低，会使学生出現站不稳摔倒等情况。第要能注意单个动作的方向和路线。啦啦操的动作要能有很好的连接性......”。

8、“.....并增强整体的艺术效经典咏流传与啦啦操创编融合论文原稿况，也要能很好地展现出与其他学校不样的体育特色，从而让学生的身体素质得到加强，让学校的体育教育得到更好地发展。参考文献姚艳妮，张颖经典咏流传进入校园大课间啦啦操的文化创新研究体育世界学术版，张帆经典咏流传校园大课间啦啦操成套动作编排的研究当代体育科技，张妙鑫中国传统文化影响下啦啦操编排研究休编排是个反复推敲实践的过程，队形变化不仅与单个动作有关，也与整体风格关系紧密，为此不能直接下结论，要能进行多次的实践开展。队形创编注意事项第队形变化的灵活性要强。队形变化不是单的位置变化，而是需要边进行动作表演边进行位置变换，因此在队形创编中要能使队形变化更为灵活，需要能根据动作的开展展开队形的及现等多种作用，因此在进行音乐的选择时......”。

9、“.....可以选择啦啦操委员给出的十首音乐作品，也可以根据自身的具体需求对这十首音乐作品进行改编，例如根据学生的具体年龄和技能情况酌情改编乐曲的快慢，让学生可以更好地根据音乐来做相关动作。还可以选择其他符合经典咏流传要求的音乐作品作为啦啦操此对于这部分要能以最短的时间展示出啦啦操的魅力和活力。主体部分是啦啦操的精华所在，是评判啦啦操优秀与否的重要要素，是创意设计最多的部分，因此对于这部分要能新颖，要能通过这部分展示出所要展示内涵和文化性。结尾部分虽然时间是最短的但是它能有效加深印象，使啦啦操的魅力得到进步地加强，为此这部分也要能有所更是其灵魂所在。音乐在啦啦操的开展中起着动作指挥情感表达内涵展现等多种作用，因此在进行音乐的选择时，编排者需要能对此进行重点注意，可以选择啦啦操委员给出的十首音乐作品......”。