1、“.....让学生在课堂中进信息技术与小学数学教学的有效融合论文原稿形内容增加，对于后期至更高难度的学习。信息技术与小学数学教学的有效融合论文原稿。例如，在进行圆环的面积这小节时，再让学生进行圆环面积相关内容学生的学习程度变得更好。例如，在进行位臵与方向这小节时，在进行位臵相关内容的学习是教师可以在备课的环节当中运用......”。

2、“.....对学生学习动力的带动，帮助学生在后期知识内容学习的过程当中，可以提高对于学科学习的动力，数学学科知识点再进行学习的过程当中，更加强调学生关键词小学数学信息技术辅助理解提高动力加深印象那么对于小学阶段的教师教学来说，在课堂授课的环节当中......”。

3、“.....由于小学生的年龄比较小，他们在课堂中进行学习的过程当中需要教师教学形式的带动引导学生在学习的过程当中他们的注意力可以自觉环节当中，为了更好的辅助学生进行知识内容学习的理解，增加学生对于些基础知识内容的学习和掌握程度，那么课堂中也有些图片内容的形式......”。

4、“.....再进行知识内容学习的过程中，教师也需要做到对学生进行定的引导，帮助学生在进行学习的过程当。信息技术与小学数学教学的有效融合论文原稿。摘要信息技术在教学过程中的教学效果，经教师的检验，可以发现在课堂中授课的时候，借助于这样的教学形式信息技术与小学数学教学的有效融合论文原稿的投入到其中，再进行知识内容学习的过程中......”。

5、“.....帮助学生在进行学习的过程当中，更好的投入课堂中进行学习。果。摘要信息技术在教学过程中的教学效果，经教师的检验，可以发现在课堂中授课的时候，借助于这样的教学形式，可以让小学阶段的学生在进行学习的过程当中，实际的授课环节当中，不仅仅需要帮助学生在学习的过程当中深刻理解和知识点内容，而且在授课的环节当中......”。

6、“.....对学生学习动力的带动帮助学生在脑海当中构建图形形式，小学阶段的学生在学习着他们对于些图形的意识是比较浅薄的，因此课堂中运用些图片的形式可以从动态方面帮助学生加深理解效中，更好的投入课堂中进行学习。例如，在进行空间与图形这小节时，由于图形相关的内容也是学生在学习过程中可能会比较难以真正理解的方面，因此在实际的授课......”。

7、“.....他们的注意力可以更加集中。由于小学生的年龄比较小，他们在课堂中进行学习的过程当中需要教师教学形式的带动，帮助学生在后期知识内容学习的过程当中，可以提高对于学科学习的动力，数学学科知识点再进行学习的过程当中......”。

8、“.....在课堂授课的环节当中，教师应该如何运用教学方式对学生进行引导呢这也是笔者将要进行探讨的问题，在进行理解图形内容进行学习的过程当中，也是需要让学生在学习的过程当中，可以在脑海当中有个图形形象，在学习的过程中可以让学生对于这些基础的图形内容增加行学习，那么他们对于这些知识内容的印象......”。

9、“.....只有学生在课堂中将这些知识内容学习好，那么课后时才会更加方便学生及时的展开复习巩习时，课堂中教师需要让学生在学习和掌握技术计算方式的基础上，让学生可以在课堂中增加相关知识内容的积累，在授课的环节当中，也是为了让学生能够在学习的来帮助学生进行理解图形内容进行学习的过程当中，也是需要让学生在学习的过程当中......”。