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7、“.....比如,教师可以利用信息技术,充分将数学学科中的轴对称图形以动态画面的形式展示出来,也可以有效收集与轴对员参考。同时,信息技术可以为学生创设生活化情境,使学生在轻松愉快的虚拟课堂中充分学习数学知识,从而促进学生数学价值观的形成和发展......”。
8、“.....而直观化的概念观察促使学生更好地理解数学难点知识。除此之外,信息化教学本身含有较丰富的信息资源,且知识信息获取的速度也相对较快,献王飞利用信息技术,打造初中数学高效课堂新课程,罗延彩多媒体信息技术在初中数学教学中的应用策略探究考试周刊,黄勇基于信息技术手段的初中新应用与思考论文原稿。结束语总之......”。
9、“.....使数学课堂教学形象化生活化直观化趣味化。些教师仍处于只会学实践数学大世界,。教师应据此提供所需的资源,并做好教学创新,以使学生能通过多种途径完成知识学习。为了使学生能顺利完成学习任务,教师应该作多媒体课件的水平,传统教学仍处于主导地位......”。
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