1、“.....关键词小学英语综合实践活动课程现状改善途径引言到目前为止，大部分学校还是以传统的英语教学模式为主，因此利用英语综合实农村中小学英语综合实践活动课程实施过程中存在的问题与对策论文原稿践活动课程实施过程中存在的问题与对策论文原稿。摘要现阶段在我国农村小学英语综合实践活动课程中，教师需要积极创新现有的教学模式，采用线上线下教学结合的教学形式，提高学生在课堂中的参与度，改善英行互动......”。

2、“.....从而提高学生的学习效率和学习的自主性。在利用英语综合实践活动课程方式进行英语教学时，可以充分发挥英语综合实践活动课程方式的优势，让学生在平台上做题，并线上英语教学模式为主，利用这种英语教学方式进行英语教学和传统的线下英语教学方式有很大的不同，利用英语综合实践活动课程方式英语教学教师不能够随时观察到学生的学习状态......”。

3、“.....可以先将英语教学的内容和英语教学目标利用平台发送给学生，让学生明确学习的主性，尽量避免对学生进行知识的被动输入。教师要引导学生从根本上改变学生学习的思想和学习的方法，以及在学习时对教师的依赖性。但是，实际情况却是现在许多学校中有部分学生在学习过程中缺乏自主性，不明确学习的理念，不断充实自己的知识体系。平时主动与教师反馈自己在学习过程中遇到的困难和自己在学习中取得的小成就，从而提高学习效率，增强学习的自信心。同时......”。

4、“.....学生在英语综合实践活动课程模式中更占有主导地位，因此学生在学习过程当中就要求更要发挥自己在学习方面的积极主动性。主动发现自己在学习过程中的薄弱方面和自己感兴趣的方面，对自己的步伐。在英语教学过程中，把英语教学的目标调整为提高学生的学习能力，培养学生自主学习的能力等等。教师在利用英语综合实践活动课程模式对学生进行英语教学时，要深刻理解英语综合实践活动课程模式的内涵......”。

5、“.....同时也不明确自己未来的发展方向，因此在学习时缺乏学习的动力。利用英语综合实践活动课程方式进行自主学习时，并不能够很好地从中学习到知识，也没有改变在学习上对教师的依赖心理。课程模式应用到平时英语教学当中，要求小学生有学习的自主性，而教师在英语综合实践活动课程模式的英语教学当中，只是充当引路人的身份。英语综合实践活动课程模式要求教师在英语教学过程中要增强学生的学习自刊高级，王立辉互联网背景下的小学英语教学模式的构建新教育时代电子杂志......”。

6、“.....。英语综合实践活动课程方式被学校应用到平时的英语教学模式在学校英语教学当中更加长久健康地发展和实施。现阶段小学英语综合实践活动教学现状在小学英语教学过程中，利用英语综合实践活动课程模式不同于传统的英语教学方式，在学校英语教学过程中把英语综合实践活学习能力和学习方法进行考察，并弥补自己在学习过程中的不足。了解自己真实的学习水平和学习能力，并根据自己的学习水平和学习能力来改变自己学习的进度......”。

7、“.....要树立终身动利用互联网来改变自己的英语教学模式和英语教学方法，使自己的英语教学模式和英语教学方法能够与时俱进，使其更具有现代化和科技化，这样来才能够在课堂上激发学生的学习兴趣。英语综合实践活动课程模式与传，教师扮演的是引領者的角色。因此教师在英语综合实践活动课程模式的实施过程中，发挥了十分重要的作用。教师应该与时俱进，不断更新自己的知识体系，改变自己的思想......”。

8、“.....参考文献何晓霞综合实践活动课程实施中如何实现小学英语课堂的创新教学教育界基础教育，陆鸣综合实践活动课程实施中小学英语课堂教学实践研究英语画各样的问题。这并不意味着英语综合实践活动课程模式在学校应用当中就止步于此。英语综合实践活动课程模式具有线上英语教学和线下英语教学优点，因此英语综合实践活动课程方式在学校实施过程中......”。

9、“.....利用英语综合实践活动课程模式学习，并通过自主学习的方式学习小学知识，还十分不适应农村中小学英语综合实践活动课程实施过程中存在的问题与语实践课堂教学质量。本文首先探讨了现阶段小学英语综合实践活动教学现状，再结合实际情况，提出了当前完善小学英语综合实践课程实施的具体途径，希望借此为提高我国当前的小学英语综合实践活动课程实施质量提通过平台大数据统计出学生的做题情况，统计出学生学习过程中比较薄弱的地方......”。