1、“.....将书中的知识更加直观地展现在学生们面前。这就需要老师们及时地做好多媒体课件，通过声音图片视频动和画等方式来向学生们展示书中的内容，吸引学生们的学习兴趣，丰富课堂内容，同时也为老师们提供了小学语文课堂教学模式的优化与创新策略论文原稿培养学生的想象力，锻炼学生的思维能力。从单的教学模式中走出来，寻找新的教学媒介，打破了课堂教学的枯燥无味，有效调动了学生的积极性，更好地启迪了学生的智慧。因此，教师要紧跟时代发展，不断更新教学手段......”。

2、“.....更新教学手段目前多种多样的教学手段不断涌现，教师要不断接受新鲜事物，并将其运用到日常教学活动当中，比如在日常教学中，教师可以打破自己单的教学方式，将网络上与教学内容有关的新鲜事物下载下来，运如，课文内容是描写传统节日的，教师就可以利用多媒体工具为学生展示人们欢庆传统节日的场景资料，并鼓励学生说说自己家是怎样过传统节日的，这样既有助于调动学生已有的生活经验，也锻炼了学生的口语表达能力，从而降低学生摘要目前，我国社会不断发展，在这样的背景下，教育也迎来了多方面的改革......”。

3、“.....因此，对小学语文教师和学生提出的教育目标和要求也都产生了变化，小学语文课堂教学也迎来了新的挑战，基于是由于整个合作学习过程缺乏组织性和领导性，纪律无法保证，导致交流学习的效果得不到有效提升小学语文课堂教学模式的优化与创新策略论文原稿。参考文献王建忠浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施数码设计，张娟浅谈提学语文教学现状在小学语文具体教学活动中，教师要综合相应教学内容，加强对学生认知水平和心理结构上的创新。而在现阶段的小学语文教学活动中......”。

4、“.....把学生放在了次要位臵上小学语文课堂教学也迎来了新的挑战，基于核心素养的小学语文课堂教学策略的探究迫在眉睫小学语文课堂教学模式的优化与创新策略论文原稿。参考文献王建忠浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施数码设计，张娟浅谈提高小学既有助于调动学生已有的生活经验，也锻炼了学生的口语表达能力，从而降低学生对课文内容的阅读理解难度。第，将学生自身的生活体验和语文课程内容有机联系起来。小学生自身的认知能力和语文课程之间是存在沟通壁垒的......”。

5、“.....曾丽珠浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施考试周刊，钟维维互联网时代的小学语文课堂教学模式创新中华活页文选，李瑛新课标下如何提高小学语文课堂教学的趣味性中国农村教育学生的学习兴趣逐渐丧失。同时在小学语文教学活动中合作学习形同虚设，缺乏有效的教学引导，难以指导学生加强合作学习，导致小学语文课堂教学效率得不到有效提升，同时难以有效培养学生的交际沟通能力和人际关系处理能力。正好地启迪了学生的智慧。因此，教师要紧跟时代发展，不断更新教学手段......”。

6、“.....达到增强课堂教学效果，启迪学生智慧的目的。广泛渗透生活元素，唤醒学生学习语文的体验感第，创设生活化阅读情境。小学语文教材中的课文内，没有充分考虑到学生对基础知识的掌握情况能否理解文章中表达的思想情感，而是急于让学生进行想象和思考，以加强培养学生的创新思维。这种顾此失彼的教学方法，导致小学语文课堂教学效率低下，难以提高课堂教学的有效性，而语文课堂教学效率的措施数码设计，曾丽珠浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施考试周刊，钟维维互联网时代的小学语文课堂教学模式创新中华活页文选......”。

7、“.....。小做的就是运用生活引领策略破除这道壁垒。摘要目前，我国社会不断发展，在这样的背景下，教育也迎来了多方面的改革，核心素养成为近几年我国教育界的新热点，因此，对小学语文教师和学生提出的教育目标和要求也都产生了变化，容大多是阐释日常生活的，教师在阅读教学中可以为学生重现有关的生活场景。比如，课文内容是描写传统节日的，教师就可以利用多媒体工具为学生展示人们欢庆传统节日的场景资料，并鼓励学生说说自己家是怎样过传统节日的......”。

8、“.....不仅能让学生更加直观地获取知识，拓展了学生的视野，还能在不知不觉中培养学生的想象力，锻炼学生的思维能力。从单的教学模式中走出来，寻找新的教学媒介，打破了课堂教学的枯燥无味，有效调动了学生的积极性，更文课堂教学模式的优化与创新策略论文原稿。小学语文课堂教学模式的优化与创新策略紧跟时代发展，更新教学手段目前多种多样的教学手段不断涌现，教师要不断接受新鲜事物，并将其运用到日常教学活动当中，比如在日常教学中的教学方式，让老师们能够更加容易掌控课堂教学......”。

9、“.....但同时多媒体技术的应用也是对老师的种考验，需要老师提升自己的综合能力，学习和多媒体相关的知识，对于多媒体技术要有基本的了解和掌握。同时，达到增强课堂教学效果，启迪学生智慧的目的小学语文课堂教学模式的优化与创新策略论文原稿。采用多媒体教学，提升老师的综合能力伴随着科技的发展，人们也逐渐进入了信息化时代，因此老师可以在教学过程中，很好地运用用多媒体软件进行展示。这种教学方式把视听结合在起，达到了更好的课堂教学效果，提高了学生的学习热情与课堂效率......”。