1、“.....因此，建立起种良性的交互作用是教育的核心。在众多的课堂交互中，师生交互是其中最为关键的因素。为了达到这目的，教师可以将学生们分成小组进行探究。这样既能促进学生们的思维发散，又能创造出种更为活跃的学习气氛，进而文课堂中，存在着许多与教师与学生交互作用的因素，所以，在提问时，教师定要根据问题的特点，进行具体的问题具体分析和问题的沟通。在学习选择我类的课程时，我们可以清楚地看到文章的主角是如何进行自我介绍的在中国的传统社会里，谦虚低调是种很有价值的行为规范，般都是推荐他人，很少推荐自己的，教师就可以指导学生就两者进行辩论，浅谈学生自主学习的交互式学习资源的开发与应用论文原稿上，教师要把多媒体和常规的课堂相融合。播放些有趣味的影片和故事，例如有教育性的卡通长篇插图等，以达到交互式学习效果。通过这样的教学方式，教师和学生能更好地交流......”。

2、“.....交互式学习的效果才能最大限度地得到体现。利用有关资料在教师的引导下，通过阅读书籍电影和其他活动，让学生能够更好地利用交互的方式来充实自己的思维。这样平得到全面的提高。预测所谓预测是指在阅读时，阅读者通过对文章的目录题目摘要等的分析，推测出文章的具体内容。这样才能有个系统化的计划。通过对每个问题的推理，可以让学生们在读题时对问题有个大概的认识，让他们在做题时能够更好地理解问题。摘要小学语文作为种语言课程，其目的在于提高学生语言能力和综合表达能力，教师可以利用交进学生的学习，而且能够有效地提高他们的学习效果，从而使他们的整体水平得到全面的提高。澄清在理解问题过程中，澄清其特定策略也是需要持续的探讨与沟通。这是种逐步逼近问题的方式。在遇到问题时，可以用澄清的方式来解答，使问题更好地被理解，从而使学生对问题有更深刻的认识。所以，不管是在私人问题上......”。

3、“.....都起到了摘要小学语文作为种语言课程，其目的在于提高学生语言能力和综合表达能力，教师可以利用交互式的自主学习方法，让学生对问题的认识更为透彻，让学习更容易，这样才能激发学生的积极性。为此，本文论述了如何对学生自主学习的交互式学习资源的开发与应用。预测所谓预测是指在阅读时，阅读者通过对文章的目录题目摘要等的分析，推测出文章的阅读效果。结语总之，交互式学习在小学语文教学中起到了很好的效果，既能增进师生交流，又能让学生们畅所欲言，互相交流，提升自己的能力。因此，小学的语文教师要善于运用多种方式来培养学生对语文的兴趣，在课堂中进行自主的思考互相探讨课堂下共同的学习，并开展多种形式的课堂活动，使自主学习的交互式学习资源与小学语文的有效结合。们的语文水平和综合能力。同时，教师也要学会聆听学生的心声，除了聆听好学生的心声......”。

4、“.....以及那些默默无闻的普通学生也要聆听。要了解不同水平的学生在不同的情况下，从不同的视角不同的问题的解题和知识的运用，就显得尤为关键。注重合作探究在其实质上，交互学习是把教育作为种生命与生命交流的活动，因此，建立识，用多种方式来解答问题，从而形成自己的思维模式。书籍电影材料等有助于拓展学生的视野。当遇到同样的问题时，可以采用不同的方式来进行求解，这样才能取得更好的结果。教师和学生之间应加强交流沟通在小学语文课堂中，存在着许多与教师与学生交互作用的因素，所以，在提问时，教师定要根据问题的特点，进行具体的问题具体分析和问题的，这样才能更好的体现语文教学的价值。浅谈学生自主学习的交互式学习资源的开发与应用论文原稿。借助现代化的方式促进交互式学习运用信息技术交互式学习运用，可以借助网络的协助有效运作，并产生效果。在课堂上......”。

5、“.....播放些有趣味的影片和故事，例如有教育性的卡通长篇插图等，以达到交互式学习效果。浅谈学生自主学习的交互式学习资源的开发与应用论文原稿同时，让每个学生都能有自己的知识库，从而提高他们的学习效果。参考文献陈霞整合信息技术和小学语文实现教学效果最优化读与写年期刘文要强化交互式白板在小学语文教学中的深度应用中国教育技术装备年期郝怀芳语文交互式教学的理论及应用山东师范大学，朱小斌小学语文课堂上交互式学习的有效开展散文百家，。通过课堂上的协作式学习，帮助学生们更好的了解本文。首先，我按照些准则把学生们分成不同的小组。接着，我运用下面几个问题来指导学生们的文章阅读。关于父亲的描写手法是什么，为何不写个钟头而是写成几个数呢你对这个故事有什么感觉接下来，我让学生们把问题与文章联系起来，并就各自的认识进行探讨。这样......”。

6、“.....朱小斌小学语文课堂上交互式学习的有效开展散文百家，。交互式学习的优势培养学生的积极性和独立思维具有重要意义在传统的课堂上，学生上课时总是处于被动学习的状态，尽管他们很用心地听着，可是他们的思维却没有得到很好的训练，比如，你说道题目，她当时能看得明白，但在这之后面对同样的起种良性的交互作用是教育的核心。在众多的课堂交互中，师生交互是其中最为关键的因素。为了达到这目的，教师可以将学生们分成小组进行探究。这样既能促进学生们的思维发散，又能创造出种更为活跃的学习气氛，进而激发他们的求知欲望。只有这样，才能为学生的学习和学习能力的培养打下更为牢固的学习基础。本文以地震中的父与子作为案例，沟通。在学习选择我类的课程时，我们可以清楚地看到文章的主角是如何进行自我介绍的在中国的传统社会里，谦虚低调是种很有价值的行为规范，般都是推荐他人......”。

7、“.....教师就可以指导学生就两者进行辩论，并各自说明原因，然后再从自我推荐的意义入手，使学生能够更好地发挥自己的思维。通过持续的学习，激发他们的学习动机，增强他过这样的教学方式，教师和学生能更好地交流。这样，交互式学习的效果才能最大限度地得到体现。利用有关资料在教师的引导下，通过阅读书籍电影和其他活动，让学生能够更好地利用交互的方式来充实自己的思维。这样就可以让学生们在面对问题时，利用自己的丰富的知识库来寻找更好的解答。通过阅读各种书籍，可以使学生们对同个问题有更多的认题目，她却答不上来，这样的学习效果就很差了。交互式学习为教师和学生提供了更多的沟通的空间，有利于促进学生的理解能力。培养学生的自主思维。在交互式学习中，每个人都是公平的。每位学生均有机会就各自的问题提问，并进行相应的探讨。教师应当在培养孩子思维的基础上，培养他们的语言表达的技能......”。

8、“.....并开展多种形式的课堂活动，使自主学习的交互式学习资源与小学语文的有效结合。同时，让每个学生都能有自己的知识库，从而提高他们的学习效果。参考文献陈霞整合信息技术和小学语文实现教学效果最优化读与写年期刘文要强化交互式白板在小学语文教学中的深度应用中国教育技术装备年期郝怀芳激发他们的求知欲望。只有这样，才能为学生的学习和学习能力的培养打下更为牢固的学习基础。本文以地震中的父与子作为案例，通过课堂上的协作式学习，帮助学生们更好的了解本文。首先，我按照些准则把学生们分成不同的小组。接着，我运用下面几个问题来指导学生们的文章阅读。关于父亲的描写手法是什么，为何不写个钟头而是写成几个数呢各自说明原因，然后再从自我推荐的意义入手......”。

9、“.....通过持续的学习，激发他们的学习动机，增强他们的语文水平和综合能力。同时，教师也要学会聆听学生的心声，除了聆听好学生的心声，那些在学业上有困难的学生，以及那些默默无闻的普通学生也要聆听。要了解不同水平的学生在不同的情况下，从不同的视角不同的问就可以让学生们在面对问题时，利用自己的丰富的知识库来寻找更好的解答。通过阅读各种书籍，可以使学生们对同个问题有更多的认识，用多种方式来解答问题，从而形成自己的思维模式。书籍电影材料等有助于拓展学生的视野。当遇到同样的问题时，可以采用不同的方式来进行求解，这样才能取得更好的结果。教师和学生之间应加强交流沟通在小学语互式的自主学习方法，让学生对问题的认识更为透彻，让学习更容易，这样才能激发学生的积极性。为此，本文论述了如何对学生自主学习的交互式学习资源的开发与应用......”。