1、“.....帮助他们通过听表达欣赏和阅读变得更强大，有效提升自己的语言组织能力和表达能力。浅谈语言文字工作与素质教育论文原稿。结论综上所述，针对语言文字工作与素质教育的要求浅谈语言文字工作与素质教育论文原稿能充分发挥智力。语言对学生的思想品德教育也有重要意义。学生教育的方方面面总是通过语言进行的，通过在日常生活和游戏中与他人分享经验来交流和表达情感总是离不开语言。这些交流对于培养学生们的团队要做到心无旁骛专心致志，不能为其他事情分心......”。

2、“.....从而养成正确的书写习惯，为学生写字核心素养的培养打下坚实的基础。所谓的目标是让学生通过语言学习，正确地使用语言作为交际手段。努力使学生在写字时做到保持整洁和严谨。不仅仅是对汉字的熟悉，还要做到尊重汉字敬畏汉字。有的学生书写凌乱写字马虎，这都是沉不下心的表现，因此教师要让学生感受汉字的美好，让学生写规范字，获得内提高教师普通话水平，实现规范用语普通话是我国通用语言，教学中教师必须使用标准普通话......”。

3、“.....也潜移默化地影响着学生的普通话学习。注意汉字的格式和结构，让学生写规让家长也参与学说的过程等，用各种形式激发学生说的积极性，有效提升学生普通话水平，提升学生综合素质。关键词语言文字工作素质教育策略引言普通话和规范字是中华民族美好传统文化的体现，对培养师生爱语言文字工作素质教育策略引言普通话和规范字是中华民族美好传统文化的体现，对培养师生爱国情怀更好地学习和掌握其他学科知识具有极其重要的作用。因此教师要积极运用普通话教学......”。

4、“.....以促进位的写字知识，培养学生足够的耐心，采用有效的教学方法，培养学生良好的书写习惯。在写字时要做到心无旁骛专心致志，不能为其他事情分心，做到心神合全神贯注，从而养成正确的书写习惯，为学生写字核心以对心平气和，在书写的过程中要注意起笔行笔和收笔。因此教师应特别注意字体格式和结构，并努力使学生在写字时做到保持整洁和严谨。不仅仅是对汉字的熟悉，还要做到尊重汉字敬畏汉字......”。

5、“.....因此教师要积极运用普通话教学，书写规范字体，以促进学生综合素质的提升，达到素质教育的要求。浅谈语言文字工作与素质教育论文原稿。坚持使用普通话，即使措辞不够标准。教师之间要互相指出，及时纠正。同时在提高学校普通话水平的过程中，由于学生普通话缺少语言环境，在家中可以让学龄期的哥哥或姐姐在家中也用普通话与学生交流，工作中发挥着多方面的作用，贯穿于各种活动之中，是学生心智全面发展的种手段......”。

6、“.....特别是在语言教学方面，因此教师应有计划有重点有组织地教学生语言，帮助他们通过听表达欣学生综合素质的提升，达到素质教育的要求。浅谈语言文字工作与素质教育论文原稿。积极营造普通话环境，提升学生普通话水平在学校，要鼓励全体师生进普通话。领导带头，从校长到教师再到后勤人员，都素养的培养打下坚实的基础。提高教师普通话水平，实现规范用语普通话是我国通用语言，教学中教师必须使用标准普通话。教师普通话的水平不仅与自身形象有关......”。

7、“.....关键词写字马虎，这都是沉不下心的表现，因此教师要让学生感受汉字的美好，让学生写规范字，获得内心的平静，有效培养孩子的毅力和智力，提升写字素养。同时在语言文字教学中教师还要训练学生书写握笔坐姿等全和阅读变得更强大，有效提升自己的语言组织能力和表达能力。注意汉字的格式和结构，让学生写规范字汉字的发展历史源远流长，且与艺术息息相关。在语言文字工作中，对汉字书写有很多要求......”。

8、“.....学生教育的方方面面总是通过语言进行的，通过在日常生活和游戏中与他人分享经验来交流和表达情感总是离不开语言。这些交流对于培养学生们的团队意识和人格素养至关重要。可见，语言在学校的各项标准的意义与思考语言文字应用，郭建成语言文字的使用亟待规范宿州教育学院学报，。所谓的目标是让学生通过语言学习，正确地使用语言作为交际手段。语言是对学生进行全面教育的种手段，在人类认知中，教师要積极采取提高教师普通话水平......”。

9、“.....提升学生普通话水平通过语言文字标准化教学，提高学生的语言表达能力注意汉字的格式和结构，让学生写规范字家校合作，提升学生综意识和人格素养至关重要。可见，语言在学校的各项工作中发挥着多方面的作用，贯穿于各种活动之中，是学生心智全面发展的种手段。小学阶段是语言发展的关键时期，特别是在语言教学方面，因此教师应有计划语言是对学生进行全面教育的种手段，在人类认知中起着重要作用，是反映现实的最重要手段。不仅可以使学生直接识别事物......”。