1、“.....为使现代信息技术得到有效利用，任课教师需要摒弃原有的教育指导理念，遵循学生发展的客观规律，借助多媒体设备交互白板等，对授课模式加以优化创新，由此为学生营造个良好的学习空间。本文将以在高中英新高考背景下现代信息技术与高中英语教学的整合论文原稿息技术与高中英语教学的整合论文原稿。结束语综上所述，新高考背景下，在高中英语课堂运用现代信息技术，是教学改革的必然趋势，也是培养高素质人才的必经之路。通过使用现代信息技术......”。

2、“.....为使现代信息技术得到有效利用，任课教师需要摒弃原有的教育指导理念，遵循学生发展的客观规律，借助多媒体设备交互白板等，对授课模式加以优化创新，由此为学生营造个良好的学习空建立，除此之外，教师还可举办活动，要求学生观察发生在身边内在校园或生活中的事件，并组织语言将其表达出来，同时也可要求学生每天观看新闻，并以幻灯片的形式表达自己的所想所感，以此为运用现代信息技术开展英语实践教学活动英语课堂教学若仅采用口头讲解形式......”。

3、“.....针对此种情况，任课教师可利用多媒体设备开展实践教学活动，并激励学生踊跃地参与其中，由此并使用短句进行沟通与交流，在此过程中，学生能够很好地运用所学知识点，也能逐步强化英语口语能力。结束语综上所述，新高考背景下，在高中英语课堂运用现代信息技术，是教学改革的必然趋势，也是培养高素质人才的教学手段难以保证其教学成效，在此情况下，教师可利用现代信息技术的直观性生动性，根据重点课程内容创设学习情境，由此为学生提供生动且有趣的画面展示......”。

4、“.....度集中的注意力。比如，教师在讲解时，鉴于这章节的主要内容是简单的问候，教师可以此基础，为学生创设相遇这情境，要求学生根据教材内容创作短句，并使用短句进行沟通与交流，在此情况下，教师可利用现代信息技术的直观性生动性，根据重点课程内容创设学习情境，由此为学生提供生动且有趣的画面展示，此种新奇的授课模式能帮助学生准确掌握难点知识重点知识，同时也能打破英语教学困境......”。

5、“.....通过使用现代信息技术，可有效激起学生的英语学习兴趣，全面提升课堂教学成效，也能使学生保持更加专注的学习状态，这样来，高中生的英语水平自然能够在此过程中得到提高，高中英语课堂也将再现生机与活教师的教学进度，并全程保持高度集中的注意力。比如，教师在讲解时，鉴于这章节的主要内容是简单的问候，教师可以此基础，为学生创设相遇这情境，要求学生根据教材内容创作短句，的必然趋势，也是培养高素质人才的必经之路。通过使用现代信息技术，可有效激起学生的英语学习兴趣......”。

6、“.....也能使学生保持更加专注的学习状态，这样来，高中生的英语水平自然能够在此过程中得到提同时也能打破英语教学困境。具体到实践中，任课教师需要以高中英语教学大纲为基准，结合高中学生的情感经验及认知能力，打造真实且有趣的教学场景，并使用适当的教学用语对学生加以引导，使其主动进入情境中来，跟过程中，学生能够很好地运用所学知识点，也能逐步强化英语口语能力......”。

7、“.....而传统的到实践中，任课教师需要以高中英语教学大纲为基准，结合高中学生的情感经验及认知能力，打造真实且有趣的教学场景，并使用适当的教学用语对学生加以引导，使其主动进入情境中来，跟随教师的教学进度，并全程保持高高，高中英语课堂也将再现生机与活力。新高考背景下现代信息技术与高中英语教学的整合策略利用现代信息技术革新英语授课模式在高中英语课堂教学中，极易出现教学重点与难点，而传统的教学手段难以保证其教学成效......”。

8、“.....学生的英语核心素养将得以逐步建立，其学习效率与质量也将进步提升新高考背景下现代信息技术与高中英语教学的整合论文原稿。结束语综上所述，新高考背景下，在高中英语课堂运用现代信息技术，是教学改革组录制英语短视频，在此过程中，学生的口语能力得到有效锻炼，而在进行后期制作时，学生的团队意识也得以快速建立，除此之外，教师还可举办活动，要求学生观察发生在身边内在校园或生活中的语教学中应用现代信息技术的重要意义为切入点......”。

9、“.....以期为教育同仁提供有用的参考依据。运用现代信息技术开展英语实践教学活动英语课堂教学若仅采用口头讲解形式，难以保证学生的英语学习兴趣，全面提升课堂教学成效，也能使学生保持更加专注的学习状态，这样来，高中生的英语水平自然能够在此过程中得到提高，高中英语课堂也将再现生机与活力。摘要新高考背景下，在高中英语课堂引入现代信息技术已是间。本文将以在高中英语教学中应用现代信息技术的重要意义为切入点，分析探究切实可行的整合策略......”。