1、“.....在儿童刚接触钢琴学习时，应注重培养儿童感受力，激发儿童内在感知，使其对音乐的感受增强。由于儿童没有接触过音乐，在初次学习时会对音乐产生自身抽象的感知及认儿童钢琴教学与音乐素养相结合的建议论文原稿琴教学中注重培养学生的钢琴素养，将钢琴教学与音乐素养相结合是十分重要的，通过钢琴教学培养儿童的艺术审美，提升学生的音乐修养，良好的实现美育教育。因此，教师在钢琴教学中，应当结合儿童的学如在音符教学中，可以使学生们结合动作拍打节拍......”。

2、“.....通过拍手捻指拍腿跺脚等方式将音乐中不同的小节的节拍良好表达，并提升钢琴教学的趣味性。使学生良好地感受音乐节拍，随着音乐的在此基础上，不断提高学生的表现能力。培养儿童灵动力在对儿童钢琴教学中应注重激发儿童的灵动力，在弹奏中赋予音乐灵魂，使音乐的呈现效果更加生动。由于儿童具有活泼好动的天性，教师在实际教学中关键词儿童钢琴教学音乐素养建议在儿童阶段教育中，对于儿童的各方面教育教学都应注重核心素养的培养......”。

3、“.....使儿童具备相关领域中的必备技能及品格，符合自身的发展特性，对学生的内琴教学与音乐素养相结合的建议论文原稿。参考文献车爱清儿童钢琴教学与音乐素养相结合的建议与思考北方音乐田甜学前儿童钢琴启蒙教学中教师应具备的几点素养北方音乐刘雨檬基于儿童表达与传递，是信息传递中重要的表达形式之。音乐审美。在学习定程度后，人们形成了自身独特的音乐审美，对于各种音乐表达与表现产生定的思考与判断，并具有自身喜爱的形式......”。

4、“.....在音乐领域中，表达形式多种多样，但是每种音乐表现都离不开这几个要素，需要在钢琴教学的初始阶段，使学生对音乐相关概念有全面地认识，避免将钢琴教学停留在单的钢琴面能力正处于基础阶段，应当注重对学生的启发与引导，通过提升儿童的感知力，逐渐提升儿童的音乐能力。在钢琴教学中，涉及到多方面的素养，包括音乐的基础知识音乐表现审美标准创新实践文化理解等......”。

5、“.....唐梦云女，回族，安徽省阜阳市，教师，助教，音乐表演钢琴方向，阜阳幼儿师范高等专科学校，儿童钢琴教学与音乐素养相结合的建议论文原稿。的应用与创作，将音乐学习上升到另台阶。文化理解。在此过程中，人们通过长期的音乐学习，对音乐文化有了深层次的理解和感受，并能通过音乐表现，了解音乐背后的文化，使音乐教学维度与格局打开儿童基本功。在长期练习后能逐渐提升学生的音乐感。另外，还可以将音乐中的节拍唱出来......”。

6、“.....并更好地感受音乐旋律儿童钢琴教学与音乐素养相结合的建议论文原稿。儿童在钢琴学习中的必能力，并具有自己独特的评价标准。音乐创作。到达此阶段，人们掌握了定的音乐能力，对音乐有了自己的理解与思考，从而能够发挥自己的想象力与创作力，完成音乐创作，并形成定的音乐风格，完成了音乐表现上。音乐表现儿童钢琴教学与音乐素养相结合的建议论文原稿。音乐表现也是音乐要素中的重要组成部分......”。

7、“.....在儿童初步接触钢琴时，应当对儿童讲述音乐的基础知识，使儿童对钢琴及音乐有基本认识和了解，为今后的进阶学习打下基础。在此期间，教师要对音符节拍旋律等知识进行讲述，使学生对素养钢琴学习是个循序渐进的过程，需要掌握良好的学习方法，注重音乐知识的积累与理解，并按照良好的教学层次，逐渐提升儿童音乐能力，从而培养学生综合音乐素养。对于儿童的年龄特点来说......”。

8、“.....方面，教师应当要求学生进行歌词视唱，使学生对歌曲有了感悟与分析，并在实际的弹奏中对歌曲更加熟悉，提升学习效率。另方面，教师还可以带领学生唱出音名，加深学生的音准，夯实学生的整的画面，提升学生的想象力。提升儿童实践力在儿童钢琴教学中，应当注重将实践教学贯穿在教学的全过程中，使学生通过自己的表现，认识到钢琴的学习效果，这样更能提升教学的有效性。在些钢琴教学中识，通过儿童聆听和感受，培养了儿童的审美与欣赏能力。因此......”。

9、“.....教师在初始教学阶段，应将教学重点放在音乐感受培养上，使儿童对音乐形成独特的感受，产生自己的理解，而不是将教习特点，注重培养儿童感受力，提升儿童实践力，培养儿童灵动力以及提升儿童音乐兴趣，将钢琴教学的价值发挥极致。儿童钢琴教学与音乐素养相结合的策略培养儿童感受力在儿童钢琴教学中，教师应坚持核动，使学生更好地控制节奏。另外，在儿童教学中，应注重提升儿童音乐兴趣，避免儿童枯燥刻板的练习，激发儿童的内在动力......”。