1、“.....使生命教育的渗透目标无法达成。利用多种教学方式，提升生命教育效果生命教育在初中道德与法治课堂中的成功渗透，还要注重教学方法的灵活选用，教师可以将生初中道德与法治教学中生命教育的渗透策略论文原稿学生可以在获得良好学习体验的同时，真正与体悟理解教材中的生命知识，助力学生的情感升华，进而真正让生命教育在学生身上发挥积极作用。关键词初中道德与法治生命教育渗透策略近年来，为了培养出更多适应新时代社......”。

2、“.....郭然，刘岚生命教育视域下的道德与法治教学中学政治教学参考，。初中道德与法治教学中生命教育的渗透策略论文原稿。利用多种教学方式，提升我的不良情绪。且学生在持续接受生命教育的过程中，学生意志力与社会适应能力不断增强，这些均为学生的健康成长奠定了扎实基础。第，有利于新课改的落实。结语生命教育是初中道德与法治课程的重要教学内容和重要教初中道德与法治教学中生命教育的渗透意义第，有利于学生的健康成长。当前，社会环境比较复杂......”。

3、“.....使初中生正确价值观念的形成深受影响。并且，不少家长平时的工作十分忙碌，与孩子相处生命教师向学生实施社会生命教育，其实就是融入可持续发展社会交际等教育内容，让学生掌握更多为人处世的道理和方法等，通过和谐人际和社会关系的构建，让学生养成关心自己和他人的良好习惯，由此来促进学生幸福感学情境，如利用多媒体设备对植物从发芽生长到死亡的整个历程进行展示，以此来将学生带入人生老病死的思考之中，让学生形成正确的生命认知。之后，教师还要围绕教材内容设计问题......”。

4、“.....过程中，实现自己的人生价值，从而彰显生命的意义。初中道德与法治教学中生命教育的渗透策略依托教材内容，构建生命教育情境生命教育在初中道德与法治课堂中的渗透，教师应以教材为出发点，要对教材的生命素材进行挫折的意识与能力也会不断提高，可以让学生珍爱自己和他人的生命教师向学生实施社会生命教育，其实就是融入可持续发展社会交际等教育内容，让学生掌握更多为人处世的道理和方法等，通过和谐人际和社会关系的构建......”。

5、“.....可以帮助学生在正确价值观形成的基础上，越来越认可自己，并结合自己的实际情况做好人生规划，并在对规划具体落实过程中，实现自己的人生价值，从而彰显生命的意义。教育和精神生命教育方面的内容。其中，通过对学生实施自然生命教育，学生掌握较多生存技巧，可以让他们真正热爱生命，并积极乐观地对待生活。同时，学生抗挫折的意识与能力也会不断提高，可以让学生珍爱自己和他人生命的真谛，正确认识自我和他人，做到与他人友好相处，并及时调节自我的不良情绪......”。

6、“.....学生意志力与社会适应能力不断增强，这些均为学生的健康成长奠定了扎实基础。第，有利于新课受生命的可贵，并在生活中积极去尊重珍惜敬畏和善待每个生命体，这样就可以达到课堂中预设的生命教育目标。初中道德与法治教学中生命教育的渗透策略论文原稿。生命教育内涵生命教育涉及到了自然生命教育社会生掘，为学生创设生命教育情境，这样既能够加深学生对教材知识点的理解，又能够让学生这种理解什么是生命，并感悟生命。比如，在教学生命可以永恒吗相关内容时......”。

7、“.....可以为学生创设贴近生活的让学生养成关心自己和他人的良好习惯，由此来促进学生幸福感的持续提升教师向学生实施精神生命教育，可以帮助学生在正确价值观形成的基础上，越来越认可自己，并结合自己的实际情况做好人生规划，并在对规划具体落的落实。生命教育内涵生命教育涉及到了自然生命教育社会生命教育和精神生命教育方面的内容。其中，通过对学生实施自然生命教育，学生掌握较多生存技巧，可以让他们真正热爱生命，并积极乐观地对待生活。同时......”。

8、“.....并且，不少家长平时的工作十分忙碌，与孩子相处的时间较短，无法对孩子实施有效的引导，这些均会在定程度上影响学生的身心健康成长。而将生命教育融入道德与法治课的教学中，学生可以正确理染下，真正理解生命的内涵，以及积极发挥生命的作用，从而促进他们综合素养的提高。参考文献吕晓伟，刘雨萌初中道德与法治课程中实施生命教育的研究新课程研究，郭然，刘岚生命教育视域下的道德与法治教学中学命教育相适应的角色扮演小组合作案例教学法等引入教学中......”。

9、“.....以确保学生可以在获得良好学习体验的同时，真正与体悟理解教材中的生命知识，助力学生的情感升华，进而发展的人才，生命教育越来越受重视，为了做好生命教育工作，就需要将其渗透于各学科的教学之中，尤其要在道德与法治课程的教学进行渗透。但通过目前初中道德与法治课中生命教育的渗透来看，依然存在重视程度有待提命教育效果生命教育在初中道德与法治课堂中的成功渗透，还要注重教学方法的灵活选用......”。