1、“.....让学生能够将审美效果和教学内容关联起来。能够让学生通过自己的目光发现绘画中的特色，并且能够将美术学习中的学情景教学与初中美术课堂的有效结合论文原稿再通过图片的展示提高学生的审美能力，通过别人描绘的图片，让学生能够产生对美术的热爱，并且能够从不同角度进行赏析，教师可以教学生最简单的绘画，让学生感受设计与生活的关系，并。树立学生的人生价值观，让学生能够将自己的思想融入到学习过程中......”。

2、“.....通过思维和动手相互结合，也能够更加提升学生整个的学习积极度。可以多设置些主题类的个良好的教学环境，让学生沉浸在课堂中好好学习。本课时针对情景教学与初中美术课堂的有效结合进行探索。锻炼学生动手能力在初中美术教学的过程中，教师可以将多媒体应用在课堂中，这摘要在初中学习的过程中，美术学科常常容易被学生忽视。由于学生面临着中考的压力，可能对于美术学科所涉及的并不多，而且重视度不够......”。

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5、“.....参考文献张维军情景式教学法在初中美术教学中的运用策略探究考试周刊，肖道全初中美术情景化教学策略探究百科论坛电子杂志结合论文原稿。总而言之，对于美术学科的学习，学生还是要提起定的积极性，才能做到知识更好的掌握，让学生把握整个学习的进度，并且可以对自己的知识有个基础了解，让学生可以在，在课堂实践的过程中也能够。树立学生的人生价值观，让学生能够将自己的思想融入到学习过程中......”。

6、“.....通过思维和动手相互结合，也能够更加提升学生整个的学习积探究百科论坛电子杂志，。在美术学习的过程中，形成自己的系统思想理论，让学生能够对艺术学习产生兴趣，并且能够对于学生的学习态度培养有促进作用。情景教学与初中美术课堂的有效基础了解，让学生可以在整个学习的过程中，有个艺术学习的概念，并且可以通过学习去找到自己的定位，让学生可以更好地发展自己的爱好和兴趣，提升自己的审美能力......”。

7、“.....也能够适当的减轻学生在学业中的压力，并且为学生提供个良好的教学环境，让学生沉浸在课堂中好好学习。本课时针对情景教学与初中美术课堂的有效结合进行探索。情景教极度。可以多设置些主题类的活动，让学生参与进去，也能够促进情景的创建。摘要在初中学习的过程中，美术学科常常容易被学生忽视。由于学生面临着中考的压力......”。

8、“.....这样也能够将课堂更加的生动，也要根据平常学生的习惯来进行课程的设计，这样也能够营造课堂的轻松氛围，让学生可以选择课堂中最感兴趣的内容，突出些有趣的再通过图片的展示提高学生的审美能力，通过别人描绘的图片，让学生能够产生对美术的热爱，并且能够从不同角度进行赏析，教师可以教学生最简单的绘画，让学生感受设计与生活的关系，并目标实现。不断的提高艺术修养和审美素质......”。

9、“.....对学生自身的发展有定的影响，可以不断地让学生提高对艺术作品的深层次理解，激发学生的美术学习欲望。情景且能够自己绘画出生活中的事物，通过绘画舒缓自己的心情。通过些主题图片的展示，调动学生的学习积极性，也能够让学生适当的活跃起来。提高学生综合素质在审美教育的推动下，要教会学活动，让学生参与进去，也能够促进情景的创建。例如，在教师教学让人们的生活更美好这课时的时候......”。