1、“.....开开心心上学去手拉手交朋友等相关课程主题的设置，从社会生活中提取素材，增进学生对心理健康问题的理解，促进其良好心态的形成。教师在授课过程中要多和学生进行沟通，了解其在成长过程中遇到的问浅析小学道德与法治教学中学生核心素养培养途径论文原稿皆来源于核心素养的形成。道德和法治课程立足于社会生活实践，对该课程的习得是学生走向社会健康成长的必由之路。开展心理健康教育健康素质不仅要求学生拥有良好的体魄，还需要学生拥有健康的心理素质。很多家长与教冲动行为......”。

2、“.....小学阶段，学生的许多行为会受到感性思维的影响，教师应借助有效的交流，培养其理性思维，强化其明辨是非的能力。小学道德与法治课程对核心素养的要求是逐步塑造学生的道德己的行为，珍惜并爱护朋友。首先，与学生交流公共设施给人们的生活带来了哪些便利，接着引入生活中的反面案例，让学生找找哪些行为是的，然后思考如果你在现场，你会怎样做这时，教师可以介绍故意毁坏财物罪，注重交流讨论，培养理性思维随着信息技术的不断发展，学生接触的事物愈加丰富......”。

3、“.....有助于打造适合成长的和谐环境。在教学中教师应引导学生独立思考，使其做到遇事不跟风，用正确的思想分要性。教师也可以带领学生练习些防身技巧，并组织其进行场景模拟，让学生在实际操练过程中掌握和理解知识。另外，教师不能仅将课本作为教学素材，还应多关注法治新闻，多学习与法律相关的知识，丰富自己的素养，并利法，为学生做出良好的榜样。浅析小学道德与法治教学中学生核心素养培养途径论文原稿。摘要小学阶段，道德与法治教学对学生的核心素养有重要影响。教师应挖掘知识内涵......”。

4、“.....提高道德水平切地感受到自我保护的重要性。教师也可以带领学生练习些防身技巧，并组织其进行场景模拟，让学生在实际操练过程中掌握和理解知识。另外，教师不能仅将课本作为教学素材，还应多关注法治新闻，多学习与法律相关的知识性客观的角度说明问题。课堂上的交流能锻炼语言能力，也可以让学生接触更多的法律知识，符合其成长需求。学生成长过程中可能会遇到各种突发事件，培养理性思维能减少学生的冲动行为，有助于营造和谐健康的成长环境......”。

5、“.....吸引学生的兴趣。小学生极易受教师个人品质的影响并对其行为进行模仿，这就要求教师对自身的行为加以规范，不断提升自己的思想道德素质，端正行为态度遵纪守法，为学生做出良好的榜生在反思中提高能力，做到积极参与社会实践，提高文化素养，成为有理想有道德的现代公民。比如，在学习与自我保护相关的知识时，教师除了讲解书本内容外，还可以播放相关的视频素材，让学生真切地感受到自我保护的重培养理性思维，引导学生换位思考，学习法律知识，通过真诚的互动感染学生......”。

6、“.....例如，在教学大家的朋友时，教师可以在讨论中渗透法律知识，提醒学生要约束自己的行为，珍惜并爱护朋友。首先，与学生交与创新能力。该道德与法治学科能促进学生思想水平与综合能力的提升，符合学生全面发展的需求，教师应发挥学科优势，努力提高教育水平。在教学中教师应结合学生情况设计教学，利用生动多样的手段渗透学科知识，引导学，丰富自己的素养，并利用有效的案例为学生科普法律知识，吸引学生的兴趣。小学生极易受教师个人品质的影响并对其行为进行模仿......”。

7、“.....不断提升自己的思想道德素质，端正行为态度遵纪守小学阶段，学生的许多行为会受到感性思维的影响，教师应借助有效的交流，培养其理性思维，强化其明辨是非的能力。比如，在学习与自我保护相关的知识时，教师除了讲解书本内容外，还可以播放相关的视频素材，让学生真流公共设施给人们的生活带来了哪些便利，接着引入生活中的反面案例，让学生找找哪些行为是的，然后思考如果你在现场，你会怎样做这时，教师可以介绍故意毁坏财物罪，让学生结合法律知识分析画面中的问题......”。

8、“.....学生接触的事物愈加丰富，培养理性思维将促进其健康发展，有助于打造适合成长的和谐环境。在教学中教师应引导学生独立思考，使其做到遇事不跟风，用正确的思想分析问题。课堂上，教师可以在师生讨论环节来源于核心素养的形成。道德和法治课程立足于社会生活实践，对该课程的习得是学生走向社会健康成长的必由之路。浅析小学道德与法治教学中学生核心素养培养途径论文原稿。小学道德与法治课程对核心素养的要求是逐题并给予心理疏导......”。

9、“.....要多对学生进行鼓励和表扬。适当地批评有利于及时纠正学生的行为，但过多地批评会造成学生定的心理问题。所以，当学生取得进步时要多对其进行表扬，面对师常常只关注学生的学习成绩而忽略了他们的心理诉求，如些学生无法面對失败和挫折，间歇性地感到烦恼沮丧等。因此，开展小学生心理健康教育对学生的身心发展有着重要意义。道德与法治教材中充分体现出国家对学生心理品质，为学生的身心发展提供正确引导。为促进我国社会主义建设，培育出具有优秀品质的接班人......”。