1、“.....。如何将娱乐化教学与小学语文的课堂进行有效的融合，这就如何将娱乐化教学与小学语文教学进行好的结合论文原稿行语文内容的学习，需要学生建立起良好的学习态度和学习兴趣，使学生的学习，情感和思想能够得到充分的抒发。就这样在进行学习的时候才能够帮助学生打好学习的基础，使他们能够习时的积极性。例如，在进行小学语文年级下册第单元第课花钟这节内容学习的时候......”。

2、“.....教师在课上通过设置特殊的教学环节的方式，例如，设置个朗诵的环节学习，其实就是帮助学生在小学阶段建立对于个学习的基本观念，使学生能够对世界产生个基本的概念。所以在小学阶段进行语文学习的最重要的内容是使学生在这个学习的过程中形成好以这样的形式来帮助学生进行文章理解的话，能够使学生身临其境，也能够使他们能够有更加清晰的理解和表达方式......”。

3、“.....所以利用学语文教学进行好的结合论文原稿。例如，在进行小学语文年级下册第单元第课陶罐和铁罐这节内容学习的时候，这结合这整个单元的学习重点都是对于寓言故事的个内容和主旨剖析小学语文年级下册第单元第十课纸的发明这节内容学习的时候，这节的内容是对于学生进行个日常科学知识的科普，所以在这节内容学习时，为了学生能够有更多的知识理解，帮助学生丰够更加参与到课程中来......”。

4、“.....这结合这整个单元的学习重点都是对于寓言故事的个内容和主旨剖析。所以在学习的习习惯基础。所以利用娱乐化的教学方式帮助学生，使学生能够以自己喜闻乐见的方式来进行学习，提高他们在学习时的积极性。以这样的形式来帮助学生进行文章理解的话，能够使学生如何将娱乐化教学与小学语文教学进行好的结合论文原稿所以在学习的过程......”。

5、“.....较是为了帮助学生加强对文章的理解，可以在课上采取用娱乐的学习方法，以角色扮演的形式来呈现课本中的故事情能够更好的补充他们对于知识理解上的不足和亏空，进步提高他们在学习过程中的完整程度，也能够提高他们对于知识的理解，帮助他们建立起完整的知识储备体系。如何将娱乐化教学与现代教育科学，梁健基于思维导图的小学语文群文閱读教学文学教育，......”。

6、“.....其实就是帮助学生在小学阶段建立对于个学习的基本观念，使学生能富他们的知识储备料，可以利用些类似的课外知识，比如古代大发明的发明时间和发明地点等等，使学生能够了解这部分内容。以课外的趣味科学知识来帮助学生对于课文内容进行理解，程，中学生的学习重点可能会集中在文章的故事性上，较是为了帮助学生加强对文章的理解，可以在课上采取用娱乐的学习方法......”。

7、“.....例如，在进临其境，也能够使他们能够有更加清晰的理解和表达方式，进步提高他们参与课堂的程度，帮助他们进行内容的学习。所以利用这种娱乐式的教学方法，使学生对于学习内容更有兴趣，也对世界产生个基本的概念。所以在小学阶段进行语文学习的最重要的内容是使学生在这个学习的过程中形成好的观和热爱学习的态度......”。

8、“.....提高整体的学习效率。所以利用娱乐化教学帮助学生进行学习是非常的重要的。参考文献余玲艳，代建军小学语文深度阅读教学探析景，提高他们在课上对课文内容的注意力，也能以这种比较缓慢的形式来加深对于文章基本内容的理解。总而言之，小学阶段帮助学生进行语文内容的学习，需要学生建立起良好的学习态要教师在实践的过程中不断探索......”。

9、“.....希望给教师和学生带来帮助。如何将娱乐化教学与小学语文教学进行好的结合论文原稿。例如，在进行小学语文年级下册第小学语文的学习过程中感受到学习的乐趣。那么在以后的学习过程中也能够以个比较好的心态来完成任务，提高整体的学习效率。所以利用娱乐化教学帮助学生进行学习是非常的重要的。帮助学生能够以朗读的情景来带入整个文章内的情景，提高他们在课上对课文内容的注意力......”。