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7、“.....丰富高中生文化知识解能力，培养学生们良好的阅读素养高中语文教学与中华优秀传统文化的契合策略论文原稿高中语文教学与中华优秀传统文化的契合策略论文原稿。结束语总而言之，中华民族上下年悠久的传以为高中生渗透关于古代祭祀活动的礼仪规范等知识。再比如以鸿门宴举例，其中项王项伯东向坐，亚父南向坐，足以表示座位朝向和古代尊卑礼仪之间的关系。另外......”。

8、“.....所以，教师在高中语文教学过程中，要积极改变传统应试教育的教学理念和教学方法，注重高中生情感培养。最后，在高中语文教学过程中，语文教师要具备慧眼识珠的本领，将课本教材中有关中风俗习惯节日禁忌等方面进行综合讲解，吸引学生们课堂注意力，带动学生思维自然过渡。将中华优秀传统文化渗透到高中语文教学中，需要语文教师深度挖掘教学内容，只有教师深度挖掘教学内容，值观的教学目标......”。

9、“.....感受节日的热闹氛围，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。其教学重点是引领高中生跟随作者的描述，感受老北京过春节的热闹，领略仪之间的关系。另外，语文教师可以适当对古代文化进行拓展教学，并结合学生们的日常生活，评价传统文化在现代社会的转变。语文教师根据文章中心思想，从中提取古代特有的中华优秀传统文化，等。通过多媒体技术，从节日的时间类型和活动饮食意义风俗习惯节日禁忌等方面进行综合讲解，吸引学生们课堂注意力......”。