1、“.....契合了新时期促进学生全面成长的要求。通过这措施，能够有效减预防青少年违法犯罪，对于学生的未来发展也具有重要价值和作用。摘要初中生正处于青春期，他们有着模仿性服从性和道德与法治教学中法治素养的培育论文原稿家的项基本要求，初中生是我国公民的重要组成主体，在推进依法治国方略的背景下，法制教育的教材篇幅内容也变得更多，基于初中生的身心特点，教师要高度关注其法治意识的培养，引导初中生能够知法用法懂法，推进......”。

2、“.....人们的主体意识显著增强，在初中道德与法治中培育学生的法治意识，关注其个体全面发展，能够让学生运用法治知识来解决实际生活中的问题，提高其个人中生能够知法用法懂法，共同为社会主义法治国家的建设提供助力。道德与法治是初中阶段开展思政教育的重要阵地，传统的思想品德课程不管是名称还是内容，都更加关注学生的价值观和政治观教育，实际上，法治教摘要初中生正处于青春期，他们有着模仿性服从性和两极性的特征，容易受到外部环境因素影响......”。

3、“.....在道德与法治教学中培养学生法治意识的必要性在初中阶段锻炼学生的法治意识，块都要做到理论联系实际，避免单或学生传递过多的理论内容，使之产生厌倦感。伴随着我国改革开放的持续推进，人们的思维方式价值观念政治取向都发生了显著变化，人们的主体意识显著增强，在初中道德与法治中。法治教育活动本身是个立体化的过程，在具体教学中，要突出法治知识的学习，注重法治意识的培养，锻炼学生的法治实践能力。如果在教育活动中仅仅关注法治知识教学......”。

4、“.....那么法治教育目标够的，还要将课外法治教育资源整合。具体来看，可以将不同版本的法治教育内容融合起来，并结合教材中的综合与探究相关链接和阅读感悟来为学生延伸法治资源，帮助其搭建脚手架，同时，引入学生生活中的法治资家权力机构公民权利与义务知识等等，涉及的法治内容包罗万象，通过这内容设置，能够让学生对法治内容有全盘了解。在具体的教学中，教师要学会抽丝剥茧，对各个教学板块进行科学划分......”。

5、“.....关注其个体全面发展，能够让学生运用法治知识来解决实际生活中的问题，提高其个人能力和综合素养，使之能够正确面对网络犯罪网络成瘾网络信息良莠不齐等问题，这是推送社会发展的客观要的基本制度国家权力机构公民权利与义务知识等等，涉及的法治内容包罗万象，通过这内容设置，能够让学生对法治内容有全盘了解。在具体的教学中，教师要学会抽丝剥茧，对各个教学板块进行科学划分，每个教学板动本身是个立体化的过程，在具体教学中，要突出法治知识的学习......”。

6、“.....锻炼学生的法治实践能力。如果在教育活动中仅仅关注法治知识教学，忽视了其他内容的培育，那么法治教育目标将会大打折扣将会大打折扣，在具体的教学上，教师需要深入挖掘道德与法治学科内容，对教材内容进行科学整合，理清教材内容，优化教学知识点内容。在行的道德与法治教材中，涉及的法治知识点和内容较多，包括宪法知识我国源，增设活生生的案例，与时俱进彰显出法治教育的时代性。并紧跟时代步伐，利用网络技术来开展实践教学，如，引导学生观看社会与法今日说法等法制节目......”。

7、“.....避免单或学生传递过多的理论内容，使之产生厌倦感道德与法治教学中法治素养的培育论文原稿。合理补充课外教育资源初中道德与法治教材容量有限，为了培育学生的法治意识，仅仅关注教材内容是不，在具体的教学上，教师需要深入挖掘道德与法治学科内容，对教材内容进行科学整合，理清教材内容，优化教学知识点内容。在行的道德与法治教材中，涉及的法治知识点和内容较多......”。

8、“.....与时俱进彰显出法治教育的时代性。并紧跟时代步伐，利用网络技术来开展实践教学，如，引导学生观看社会与法今日说法等法制节目，利用学校的微信公众号官方微博学校网站来开展教育活动。法治教育活养，使之能够正确面对网络犯罪网络成瘾网络信息良莠不齐等问题，这是推送社会发展的客观要求。合理补充课外教育资源初中道德与法治教材容量有限，为了培育学生的法治意识，仅仅关注教材内容是不够的，还要将极性的特征，容易受到外部环境因素影响......”。

9、“.....伴随着我国改革开放的持续推进，人们的共同为社会主义法治国家的建设提供助力。道德与法治是初中阶段开展思政教育的重要阵地，传统的思想品德课程不管是名称还是内容，都更加关注学生的价值观和政治观教育，实际上，法治教育应当是思政教育的个重能力和综合素养，使之能够正确面对网络犯罪网络成瘾网络信息良莠不齐等问题，这是推送社会发展的客观要求......”。