1、“.....在传统的教学过程中，教师总会侧重于小学语文学科的课堂教学，但除去课堂教学以外，教师还可以开展些合理的可以带领学生去往当地烈士纪念馆，提高学生的爱国主义思想，教师还可以组织个关于建党建国主题的作文大赛，让学生通过自主性的了解，增强自身的爱国思维。关键词小学语文渗透道德与法治教育策略前言德育和法制教育是种终身受益无时无刻不在体现德育和法制教育成果的成果试论小学语文学科教学中渗透道德与法治教育的策略论文原稿学生的语文学习能力。在进行教学实践时，要进行语文课外活动计划，在保证学生学习语文知识的同时，加强学生的道德与法治观念。在传统的教学过程中，教师总会侧重于小学语文学科的课堂教学......”。

2、“.....教师还可以开展些合理的课外教学活动，并从中融合道德教育在教学的过程当中，需要重视对学生健康人格和良好品质的培养，并在持续性的实践过程中，找寻到正确的实践策略，提高学生语文素养的同时，强化学生的道德教育。参考文献姜永丽如何在小学语文学科中渗透道德与法治教育语文课内外，張福芝浅谈在小学语文教学中渗透道德与生进行语文教育的时候，不仅仅要看重学生的语文成绩，还要偏向于学生道德品质的提升和法治观念的形成。除此之外，学生本身就要在小学语文的课程当中，增强自己的人文素质和思想修养。因此，教师在小学语文的课堂教学中，应该要改善自身的教学观念......”。

3、“.....养成种正确面对人生困难的态度，而这些其实都归属于语文学科教育的关键内容。在教育体制不断发生变革的今天，小学语文这门课程也发生了相应的转变，根据当前语文新课程标准的基础进行开展道德与法治教育的时候，没有办法对学生的价值观念进行指导。道德与法治教育不仅可以增强学生的思想道德品质和法治思维，而且可以引导学生形成正确的人生观和价值观以及世界观，并且推进学生对正确思想观念的构建。加之有很多小学语文教师本身的思想道德素质就比较缺上述的缺陷以外，还有些小学语文教师在对学生进行道德教育或是法治教育的时候，由于没有充足的专业知识，致使学生思想上存在的问题无法实时得到解决......”。

4、“.....积极开展高效道德与法治教育每个教师都在持续不断地进行着这层面的实践和法治的教育，让学生在提升基础知识能力的同时，强化自身的道德修养和思维内涵。忽视了道德与法治教育根据当前的教学状况来看，还是有不少小学语文教师没有注重道德与法治教育工作的重要意义，致使在开展道德与法治教育的时候，没有办法对学生的价值观念进行指导。道德与标准的基础进行分析，小学语文的教学目标侧重于培养学生的审美鉴赏能力和学生的道德品质以及法治观念，学生能够在良性的道德修养和审美内涵中，形成良好的人生观念和价值观念。依照当前的教学情况......”。

5、“.....小学试论小学语文学科教学中渗透道德与法治教育的策略论文原稿，导致教师自身都无法提升自己对于学生进行道德与法治教育的自信。除了上述的缺陷以外，还有些小学语文教师在对学生进行道德教育或是法治教育的时候，由于没有充足的专业知识，致使学生思想上存在的问题无法实时得到解决，最终使得道德与法治教育无法达到预期的效果。，都对学生展开了道德教育和法治教育，小学语文教师也成为道德教育和法治教育的践行者。试论小学语文学科教学中渗透道德与法治教育的策略论文原稿。忽视了道德与法治教育根据当前的教学状况来看，还是有不少小学语文教师没有注重道德与法治教育工作的重要意义，致使德教育......”。

6、“.....張福芝浅谈在小学语文教学中渗透道德与法治教育魅力中国，刘汉东浅析小学语文教学中道德与法治学科渗透的意义及途径百科论坛电子杂志，。试论小学语文学科教学中渗透道德与法治教育的策究，特别是语文课程教学过程中，教师都在研究如何利用语文教材内容对学生展开优质道德教育和法治教育。在新课程改革开始逐步推行之后，小学基础教育时期就开始重视学生的素质教育，而道德教育以及法治教育就是其中的教学任务，为了完成任务，学校在小学教育的不同科目中法治教育不仅可以增强学生的思想道德品质和法治思维，而且可以引导学生形成正确的人生观和价值观以及世界观，并且推进学生对正确思想观念的构建......”。

7、“.....导致教师自身都无法提升自己对于学生进行道德与法治教育的自信。除文教师在对学生进行语文教育的时候，不仅仅要看重学生的语文成绩，还要偏向于学生道德品质的提升和法治观念的形成。除此之外，学生本身就要在小学语文的课程当中，增强自己的人文素质和思想修养。因此，教师在小学语文的课堂教学中，应该要改善自身的教学观念，渗透道德论文原稿。小学语文教学中渗透道德与法治教育的重要性学生可以通过对道德与法治教育内容的理解，养成种正确面对人生困难的态度，而这些其实都归属于语文学科教育的关键内容。在教育体制不断发生变革的今天，小学语文这门课程也发生了相应的转变......”。

8、“.....还要注意些问题，教师在注重道德与法治教育的同时，还要重视小学语文学科本身的学科教育。小学语文教师在教学的过程当中，需要重视对学生健康人格和良好品质的培养，并在持续性的实践过程中，找寻到正确的实践策略，提高学生语文素养的同时，强化学生的外教学活动，并从中融合道德教育和法治教育。教师在开展课外活动的时候，需要考虑学生之间的差异性，并针对这样的差异性，进行教学活动的创设。比如小学语文教师可以结合教材内容，组织个演讲比赛和作文大赛。教师还可以结合中国的传统节日和需要纪念的节日来开展课外教在当今社会......”。

9、“.....往往存在着思想品德方面的问题，因此，在这种情况下，教师要在小学语文课程中加强德育和法制教育，使其在学科教学中的人格修养文化修养全面发展。积极延伸实践教育科学化的课外活动能够在完成课程教学目标的同时，提高和法治教育。教师在开展课外活动的时候，需要考虑学生之间的差异性，并针对这样的差异性，进行教学活动的创设。比如小学语文教师可以结合教材内容，组织个演讲比赛和作文大赛。教师还可以结合中国的传统节日和需要纪念的节日来开展课外教学活动。比如国庆节的时候，教师治教育魅力中国，刘汉东浅析小学语文教学中道德与法治学科渗透的意义及途径百科论坛电子杂志，......”。