1、“.....为学生播放几个具有代表意义的感该的，所以学生的感恩和责任意识相对比较薄弱。贴近生活，激发学生的真情实感在课堂的教学环节中，教师可以用生活中出现的真实事件对学生的感恩意识进行激发。因为生活中的感恩事件和学生的联系最为密切，具备较强的说服力，学生在心理上对试析如何在初中思想品德教学中培养学生的感恩与责任意识论文原稿其正确认识到感恩和责任，这样在今后的发展和成长中才能起到更大的帮助。试析如何在初中思想品德教学中培养学生的感恩与责任意识论文原稿。现阶段初中生缺乏感恩和责任意识目前，大多数学生都是独生子女......”。

2、“.....学生们早已经习惯的文秘工作与档案管理工作宝鸡文理学院学报，张玉华关于信息时代高校档案管理工作可持续发展问题的思考北京交通管理干部学院学报，。孩子出现感恩意识和责任意识的欠缺，还有个重要的原因就是当前家长对于学生的教育存在不到位的情况。后我国人才建设和综合发展奠定良好基础。参考文献葛正高小学思品教学中如何培养学生的感恩与责任意识考试周刊，李红梅浅议在初中思想品德教学中如何培养学生的感恩与责任意识新课程导学，张少锐初中思想品德课堂中的感恩与责任教育科结束语通过对上文的研究......”。

3、“.....只有在实际发展中对学生思想意识和品德进行提升，才能帮助学生更好的实现能力提升。总而言之，初中思想品德课程的开展肩负着育人的重要责任，面对当前的重视思想品德教育工作是项综合性较强的学科，所以在教学环节中也要注重多元化发展。这也需要教师在教学环节中要加强对学生的多元化教育，比如利用小故事和典型事例。方面，教师可以加强对传统文化中富有教育意义的语言故事进行教育，让学问题的思考北京交通管理干部学院学报，。注重教育工作的多元化，强化对实践工作的重视思想品德教育工作是项综合性较强的学科，所以在教学环节中也要注重多元化发展......”。

4、“.....比如利用小故事和责任意识考试周刊，李红梅浅议在初中思想品德教学中如何培养学生的感恩与责任意识新课程导学，张少锐初中思想品德课堂中的感恩与责任教育科教导刊，陈林昌浅谈在小学思想品德教学中如何对学生进行感恩教育课程教育研究，蒙品耸初中有在实际发展中对学生思想意识和品德进行提升，才能帮助学生更好的实现能力提升。总而言之，初中思想品德课程的开展肩负着育人的重要责任，面对当前我国中学生感恩意识和责任意识欠缺的问题......”。

5、“.....另方面，教师也应该在教学中积极发挥学生的主动性作用，让学生回忆在身边发生的感动事件。通过这种方式既能调动学生的学习积极性，同时对于学生的感恩意识和责任意识的提升也有着不可忽视的重要意生的学习积极性，同时对于学生的感恩意识和责任意识的提升也有着不可忽视的重要意义。为此，分析了怎样在初中思想品德教育中对学生的感恩和责任意识进行培养，以期对青少年发展提供更积极的指导作用。注重教育工作的多元化，强化对实践工作况。因为家长的工作比较忙，没有时间对孩子的思想进行重视......”。

6、“.....学生的学习压力也比较大，家长只能给予学生最基本的指导，不能充分利用生活对学生进行思想教育。要想对学生的综合素质进行提升，就要从小加强对学生感恩意识和责任意识的培典型事例。方面，教师可以加强对传统文化中富有教育意义的语言故事进行教育，让学生在讨论过程中对自己的想法和意见进行表达。另方面，教师也应该在教学中积极发挥学生的主动性作用，让学生回忆在身边发生的感动事件。通过这种方式既能调动想品德教学中如何培养学生感恩意识魅力中国，曹丽珍亲情暖我心感恩伴我行浅谈初中思想品德教学中的感恩教育新课程导学，惠芬......”。

7、“.....张玉华关于信息时代高校档案管理工作可持续发和帮助，让其正确认识到感恩和责任在成长过程中的重要作用，进步对自我发展和能力进行提升，在时代的进步和发展过程中，成为更合格的中学生，为今后我国人才建设和综合发展奠定良好基础。参考文献葛正高小学思品教学中如何培养学生的感恩与，让其正确认识到感恩和责任，这样在今后的发展和成长中才能起到更大的帮助。试析如何在初中思想品德教学中培养学生的感恩与责任意识论文原稿。结束语通过对上文的研究，我们要认识到初中生对感恩意识和责任意识进行提升的重要意义......”。

8、“.....老年人对于孙子或是孙女的过分宠爱，使得学生认为家人对自己的付出都是应该的，所以学生的感恩和责任意识相对比较薄弱。孩子出现感恩意识和责任意识的欠缺，还有个重要的原因就是当前家长对于学生的教育存在不到位的动中国人物，这种方式不仅可以促进师生情感的有效交流，同时学生对于教师的信任感也将得到大大提升，有助于思想品德教育效果的全面提升，感恩教育的目的也才能得到实现。试析如何在初中思想品德教学中培养学生的感恩与责任意识论文原稿恩事件也更容易接受，这样......”。

9、“.....这对于学生感恩意识的提升也将起到的极大的帮助。除了对课堂中实际案例进行分析，教师也可以根据学生的实际情况，为学生补充些其更感兴趣的真实实例，并在对事例讲解后衣来伸手，饭来张口的生活，更是家长手中的宝贝。父母由于忙于工作，很多时候无法给予学生正确的教育和指导，甚至任由学生胡闹。这问题在老年人身上体现的更为显著。老年人对于孙子或是孙女的过分宠爱，使得学生认为家人对自己的付出都是应为家长的工作比较忙，没有时间对孩子的思想进行重视。同时，学生的学习压力也比较大，家长只能给予学生最基本的指导......”。