1、“.....引导学生对语文浅析确立学生主体地位与打造高效语文课堂论文原稿。连思想也都是潮润润的。杏花，春雨，江南。个方块字，或许那片土就在那里面。十年，分之的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。雨天的屋瓦，浮漾丽语言和巧妙的教学环节，更主要的是学生认真思考和积极参与。在日常教学中，教师要注重营造个热烈的教学气氛......”。

2、“.....通过师生学生的主要教学地位，帮助他们全方位发展。在新课改理念的指导下，教师应结合新的教学方法在课堂中充分体现学生的主体性。笔者在多年教学经验的基础上，探摘要现如今，社会对语文越来越重视，这就要求教师提高教学质量，帮助学生快速掌握语文知识。在教学过程中，如何高效率地开展教学工作......”。

3、“.....新课改的实施，吹响了全面提升学生素质的号角，教师在教学中应当确立学生的主体地位，激发其学习兴趣，打造高效的课堂。参考文献马志伟新课程标准先欣赏幅幅利用制作的达芬奇的绘画艺术及名画蒙娜丽莎的图片，再让学生以自己的话来讲述这幅名画，说说他们本人对这幅画感受，在播团队意识。运用互联网模式，提升学生课堂参与度新的时代背景下......”。

4、“.....使人眼花缭乱。教师在教学中，要切以学生为主，积极利用互景色中，主人公心情如何哪几个动词最能直接传达这种泛舟赤壁的心情段，看看客人为何而悲悲的内容是什么，思考苏轼又是如何从悲情中走出来的，苏浅析确立学生主体地位与打造高效语文课堂论文原稿下高中语文互动教学方法的探究青春岁月......”。

5、“.....浅析确立学生主体地位与打造高效语文课堂论文原稿体悟到了文字的韵味美。堂本来无味的板书课因为设置了巧妙的情境，使学生体会到了阅读过程中的快乐，激发了其学习的积极性和乐趣，進而取得了不错的教学反积极参与讨论互相帮助，共同完成教师课堂上留的思考任务，开阔自己的眼界和思维，以便更深入地理解课文......”。

6、“.....如在讲解赤壁赋这课时，放音乐的情境中与文章进行共同的学习。如此来，学生不仅清楚的感知到了蒙娜丽莎的超自然神秘魔力，还在领悟作者对达芬奇高超绘画技艺赞美之情的同时真正的联网及教学软件，打造堂丰富多彩的语文课，让其共同参加到学习中，进而提升教学的效率。以蒙娜丽莎的魅力这课为例，笔者在教学中运用多媒体辅助手段......”。

7、“.....每组的学生代表在讨论完毕后上台回答相关，这样既锻炼了其分析和解决问题的能力，又提高了他们者提出以下问题，同学们对赤壁赋有什么感觉请自由朗读课文第段并找出描写赤壁之景的句子。你能不能自己的语言描绘出来切景语皆情语，在这清幽朦胧的浅析确立学生主体地位与打造高效语文课堂论文原稿们的学习热情......”。

8、“.....促进学生共同进步高中生具有参与度高不满足现有知识的特点，教师要将学生分成小组，组织其开展组内学习，实现共同进步。学生应当学家文学家张衡。郭沫若先生说如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见，万祀千龄，令人景仰。今天，就让我们起，通过南朝历史学家范晔的后汉书走进张衡，课产生兴趣，维持他们的学习热情。在讲授张衡传这课时......”。

9、“.....位先辈告诉人们天是球型的，像个鸡蛋，天就像鸡蛋壳，包在地的外面，地就湿湿的流光，昏而温柔，迎光则微明，背光则幽黯，对于视觉，是种低沉的安慰。通过学生的回答，笔者顺势讲余光中所要表达的因为远离故乡亲人而产生的乡愁。的密切交流达到教学目的。在听听那冷雨这课学习时......”。