1、“.....其实，学生们的观察能力还是不错的。然后，我给他提出个问题为什么蒸馍坊要用相电呢，相电和两相电有什么区别。摘要生活赋予我们定的想象与并联电路中电压电流与电阻的区别，这样就可以理解家庭生活中电表是如何统计每月用电量的问题。还可以分析出如果家庭中个电灯熄灭，并不会影响其他电器的使用，是因为灯泡与其他电器是并联的原因当然，如果家庭整体没电，排除外界客观的停电等问题，就要考虑电路中是否出现了短路或是电浅谈高中物理教学与生活论文原稿我看来，这样的教学未免有些死板。学生学习物理学科，不只是为了记住所谓的物理知识点，更重要的是懂得如何學以致用。那么想要在日常生活中运用物理来解决问题，我认为课堂上进行物理实验就是个很好的实践过程......”。

2、“.....些物理题目中经常会出现关于打点计时器的问题，如果学生之前没有接触过生活中的变化是滔滔不绝。接下来我再开始正式进入课堂，与学生们起探索电的奥秘。其实，这样个简单的课堂引入，让学生们思维变的活跃起来了，课堂氛围也变得轻松，学生们学习的兴趣自然就提高了。也就是说，我们利用生活实例进行课堂导入，学生们不但了解了生活中的物理知识，也让我们的课生们身上，也许是因为我们在讲课的时候效果就不好，学生们没有真正学会物理知识，从何谈起灵活运用呢。因此，结合我的教学实践，我将从高中物理教学与生活中给出自己的些见解。课堂导入生活化说起物理与生活的联系，大家可能最先想到的就是电了。因此，在讲述电学知识的时候，我们就可以引摘要生活赋予我们定的想象力......”。

3、“.....的确，我们不难发现物理的很多规律都是从生活中得出来的。只要你有双善于观察的眼睛，你就可以发现，生活中处处存在物理，那么，我们在学习物理的过程中，就可以利用这些生活常识，把生活的些特定的现做法就是主动去了解它，这样你才能够征服他，才能够战胜自己。限于文章篇幅问题，本文的介绍并没有十分全面，如光学弹力重力摩擦力等知识，在我们生活中就非常常见。其实，只要有颗热爱学习的心，看见闪电就可以联想到光和声音的传播问题看到自行车也会想到摩擦力的问题。我想认真的告诉大之，物理与生活的联系十分密切，物理实验可以说都是从生活中提取出来的，所以我们有必要做好物理实验......”。

4、“.....用物理解决生活中遇到的问题，也就是说，我们学习物理的时候要培养种物理思维。以前有个学生曾经问过我我上次去亲戚家，他家是蒸馍有做过类似的物理实验，当他们碰到这种类型的题目时，就会很难理解打点计时器的工作过程，计算距离等问题就会受到影响。又如，生活中与我们联系最紧密的电，在物理中教学中也涉及了很多知识点，我们可以让学生在实验室进行电路的连接，让他们通过实验来区分串联与并联电路中电压电流与电阻教学要想真正解决生活实际中的物理问题，那么我们就要进行物理实验探索。但是，在实际教学中，我所见到的很多老师，只注重物理题目的解答，认为学生只要做对题，就算是学会了物理。当我试着问这些学生是如何理解些物理现象时......”。

5、“.....在我看来，这样的教学未免有些浅谈高中物理教学与生活论文原稿家，如果想要学好物理，那么就要仔细观察生活，因为学习任何知识的目的就是为了解决生活中存在的问题。希望在今后的学习生活中，我们能够把物理知识融入生活，同时努力提高学生们的物理成绩，让物理变成学生的喜爱科目，让物理知识为我们的生活服务浅谈高中物理教学与生活论文原稿。生活论文原稿。学生自己去查阅资料，了解了相电和两相电的区别。其实，只要善于发现，生活中还存在好多的物理知识。如果你只是学会了课本上的知识，我不能说你是个好学生，但是你把物理知识运用于生活，在生活中发现物理，你才是真正的把物理学到了手中。如果你惧怕样东西，那么你最好讲述电学知识的时候......”。

6、“.....学生们看完视频很有感触，展开讨论以前家里用电的东西很少，现在电视冰箱洗衣机，电脑电饭锅手机，哪个东西缺了电都不能运转。还有学生说，有次夏天停电了，空调不能用，真是热的让人难受。学生们对于生活中的变化是滔滔不绝。接坊，他们说用的是相电，我去看了他们那个电表发现跟普通的电表不样，我点都看不懂。听到学生提出的这个问题，我深感欣慰，其实，学生们的观察能力还是不错的。然后，我给他提出个问题为什么蒸馍坊要用相电呢，相电和两相电有什么区别浅谈高中物理教学与生活论文原稿浅谈高中物理教学与的区别，这样就可以理解家庭生活中电表是如何统计每月用电量的问题。还可以分析出如果家庭中个电灯熄灭，并不会影响其他电器的使用......”。

7、“.....如果家庭整体没电，排除外界客观的停电等问题，就要考虑电路中是否出现了短路或是电器太多导致电流过大等原因。死板。学生学习物理学科，不只是为了记住所谓的物理知识点，更重要的是懂得如何學以致用。那么想要在日常生活中运用物理来解决问题，我认为课堂上进行物理实验就是个很好的实践过程。例如，些物理题目中经常会出现关于打点计时器的问题，如果学生之前没有接触过打点计时器，或是在课堂上也来我再开始正式进入课堂，与学生们起探索电的奥秘。其实，这样个简单的课堂引入，让学生们思维变的活跃起来了，课堂氛围也变得轻松，学生们学习的兴趣自然就提高了。也就是说，我们利用生活实例进行课堂导入，学生们不但了解了生活中的物理知识，也让我们的课堂变得更加轻松......”。

8、“.....学生们没有真正学会物理知识，从何谈起灵活运用呢。因此，结合我的教学实践，我将从高中物理教学与生活中给出自己的些见解。课堂导入生活化说起物理与生活的联系，大家可能最先想到的就是电了。因此，在讲述电学知识的时候，我们就可以引导学生们从生活实际出发。我在力，我们现在的很多学科都是从生活中总结经验而得出发展规律。的确，我们不难发现物理的很多规律都是从生活中得出来的。只要你有双善于观察的眼睛，你就可以发现，生活中处处存在物理，那么，我们在学习物理的过程中，就可以利用这些生活常识，把生活的些特定的现象带到我们物理课上，把物器太多导致电流过大等原因。总之，物理与生活的联系十分密切......”。

9、“.....所以我们有必要做好物理实验。从生活中发现物理问题学习物理最重要的就是学习致用，用物理解决生活中遇到的问题，也就是说，我们学习物理的时候要培养种物理思维。以前有个学生曾经问过打点计时器，或是在课堂上也没有做过类似的物理实验，当他们碰到这种类型的题目时，就会很难理解打点计时器的工作过程，计算距离等问题就会受到影响。又如，生活中与我们联系最紧密的电，在物理中教学中也涉及了很多知识点，我们可以让学生在实验室进行电路的连接，让他们通过实验来区分串变得更加轻松。重视物理实验教学要想真正解决生活实际中的物理问题，那么我们就要进行物理实验探索。但是，在实际教学中，我所见到的很多老师，只注重物理题目的解答......”。