1、“.....课前预习的效率大大提高了早读的检查背诵，变成了自主的上台背诵课堂上也会出现知无不言，谈师生共同反思的意义与策略论文原稿。谈师生共同反思的意义与策略论文原稿。我常告诉学生做任何事，只要全身心地投入全力以赴了，自然就会问心无愧。对没有完成作业的孩子，我会追问他对自己的学习尽心了吗尽体会到反思的巨大作用。其次，以教师的自我反思拉近师生心灵距离......”。

2、“.....应重视营造种反思的氛围，以此来强化学生的反思意识。知人者智，下课不到十分钟时，沮丧至极的我突然灵机动，动员学生动笔反思自我的学习行为。刚才的尴尬境地促使学生相互比较找差距，扪心自问觅不足。绝大多数同学都表达了个共同的意愿惭愧没我曾举办过次诗歌朗诵会，希望通过这活动使学生树立参与意识，体验成功喜悦，达到感悟诗歌魅力培养学生热爱传统文化的目的。虽然，我提前让学生准备......”。

3、“.....但方面既包括教师的教学反思，又包括学生的自我反思。当前，在我们的教学工作中普遍存在着过分强调教师的教学反思，而忽视学生自我反思的倾向。笔者多年的教学实践表明，师生共同反稿。从中我悟到，尊重学生，动员学生反思可以让教师充分了解学生，能够设身处地从学生角度去看问题，从而及时调整教学策略。共同反思体现的是师生人格的平等，在共同反思中......”。

4、“.....又包括学生的自我反思。当前，在我们的教学工作中普遍存在着过分强调教师的教学反思，而忽视学生自我反思的倾向。笔者多年的教学实践表明，师务而草率背诵，台上扭扭捏捏，台下笑声连连。距下课不到十分钟时，沮丧至极的我突然灵机动，动员学生动笔反思自我的学习行为。刚才的尴尬境地促使学生相互比较找差距，扪心自问觅谈师生共同反思的意义与策略论文原稿思能有效提高教学效果，实现教学相长......”。

5、“.....通过践行共同反思，可以实现教学相长。谈师生共同反思的意义与策略论文原稿。以促使学生积极进行自我反思，使学习变成种自发自觉的过程，从而不断挖掘自己的潜能。关键词教学反思课堂教学教学方法教学过程是师生共同参与的种双边活动，教学反思也体现在两个作用。其次，以教师的自我反思拉近师生心灵距离。我曾举办过次诗歌朗诵会......”。

6、“.....体验成功喜悦，达到感悟诗歌魅力培养学生热爱传统文化的目的。虽然生起学习，经历失败，接受教训，感受快乐，分享成功，共同提高，这让我感受到了教学相长的魅力。共同反思有助于学生潜能的开发教师要做学生自主学习的促进者。教师的鼓励和肯定可生共同反思能有效提高教学效果，实现教学相长。共同反思有助于教学能力的提高课堂是教师教学的主阵地，通过践行共同反思，可以实现教学相长......”。

7、“.....绝大多数同学都表达了个共同的意愿惭愧没有把握好这次机会，希望重新举办次诗歌朗诵会。关键词教学反思课堂教学教学方法教学过程是师生共同参与的种双边活动，教学反思也体，我提前让学生准备，并传授了诗歌朗诵的技巧，但活动展示课上，只有两个学生积极进行了准备，朗诵了诗词，还吟唱了古诗......”。

8、“.....吾日省吾身为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎这些警句俗语已成为我教学中的口头禅，恰到好处地运用会使学生发自内心的体会到反思的巨大在教学反思中不断成长，提高教学艺术，实现教学相长师生共同反思也有助于构建和谐的师生关系共同反思在日常教学中的实施策略在日常教学中，应重视营造种反思的氛围，以此来强言无不尽的场面，时时迸发出创新的火花......”。

9、“.....师不必贤于弟子，弟子不必不如师。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。教师要做学生迷路时的引领者，学力了吗如果没有，该怎么办面对因家庭变故而自暴自弃的学生，我会引导他反思对自己的家庭尽了多少心，出了多少力面对个屡教不改的孩子，我会扪心自问是不是方法不当是不是自知者明。教师要在教学活动中以身作则，自觉走进学生的内心世界，体察学生的困境，促使学生自我反思意识觉醒......”。