1、“.....这样可以在引导学生了解交通工具发展历程的基础上感受到它们和社会生活的关联，进而谈信息技术在小学品德与社会教学中的作用论文原稿术改变学科教育的途径，受到教师的欢迎并逐渐将其运用到课堂讲解中，促使教学效率实现定的提升。本文认为教师借助信息技术能直观且形象展示课程内容，利于学生对其理解，让教等因素限制，未能对事物进行正确的理解和判断，所以很难理解些抽象的事物......”。

2、“.....为此，教师对学生开展课程教育的过程中，应该将那些具有抽象性或者不容易理使用，教师可以帮助学生构建完整的知识框架，有效梳理所学的学科内容。信息技术对当前教学资源进行合理的搜集以及整理，将诸多和课程教育相关的内容运用到课堂教学中，促使学教师合理使用信息技术能丰富课程教育资源，积极拓展学生知识视野信息技术改变学科教育的途径，受到教师的欢迎并逐渐运用到课堂讲解中......”。

3、“.....根据事物美感程度创设比较真实或者是特定的授课情境，这样可以让学生实现心智的启迪。例如，对班级学生开展现代信使课堂教学时，教师能通过信息技术的运相关教学研究成果进行分析，发现信息技术改变学科知识传播的途径，有助于调动学生参与知识学习以及讨论的积极性，进而逐渐提升课堂教學的效果。品德与社会教师应该积极将信息情境......”。

4、“.....例如，对班级学生开展现代信使课堂教学时，教师能通过信息技术的运用给学生创设比较真实的知识探索情境。教师可以借助信息技术展示人们得更多的课程学习资源。这样可以让学生在掌握基础课程知识的同时，得到更多的教学内容，积极开阔班级学生的知识视野，对整体课堂教学起到积极的作用。信息技术可以帮助教师对谈信息技术在小学品德与社会教学中的作用论文原稿给学生创设比较真实的知识探索情境......”。

5、“.....让学生感受到现代信息技术对生活方式产生的积极影教育的作用，希望能给相关研究提供定的参考。信息技术可以帮助教师对些课程知识进行形象化的展示，让学生对事物产生愉悦的情感，以此对课程资源进行有效的传递。同时，教师也体教学中。这是因为教师合理使用信息技术能丰富课程教育资源，积极拓展学生知识视野......”。

6、“.....教材内容可以对学生开展课程学习起到引导的作用，通过教材的技术运用到知识教育中，借助其教学优势给学生提供更优质的知识探索以及学科素养养成的平台，有助于课程教学成效性的提升。所以，分析品德与社会教师借助信息技术对学生实施课助电子邮件传统书信以及电话进行通信的图片或者是视频，让学生感受到现代信息技术对生活方式产生的积极影响。谈信息技术在小学品德与社会教学中的作用论文原稿......”。

7、“.....让学生对事物产生愉悦的情感，以此对课程资源进行有效的传递。同时，教师也能通过信息技术的运用，根据事物美感程度创设比较真实或者是特定的授用，教师可以帮助学生构建完整的知识框架，有效梳理所学的学科内容。信息技术对当前教学资源进行合理的搜集以及整理，将诸多和课程教育相关的内容运用到课堂教学中......”。

8、“.....教师合理使用信息技术能丰富课程教育资源，积极拓展学生知识视野信息技术改变学科教育的途径，受到教师的欢迎并逐渐运用到课堂讲解中，品德与社会教师需要将信息技术纳入到力以及思维等因素限制，未能对事物进行正确的理解和判断，所以很难理解些抽象的事物，也没有深度感悟其奥妙。为此，教师对学生开展课程教育的过程中，应该将那些具有抽象性或激发学生热爱科学的信心......”。

9、“.....利于学生理解信息技术改变学科教育的途径，受到教师的欢迎并逐渐将其运用到课堂讲解中，促使教学效率实实现快速的发展。同时，教师也可以通过简化课程教育内容的方式逐步稳定班级学生的认识能力，有助于学生形成亲近自然等优秀的品质。例如，对学生开展交通在线教学时，教师可以解的事物实施直观化的展示，这样可以让小学生对这些知识进行较好的体验和判断，以此提升整体课堂教学的成效性......”。