1、“.....接着进小学数学集团工作室建设与管理办法论文原稿点。摘要小学数学集团工作室能够充分利用当地的数学教师资源，发挥辐射指导和引领作用，帮助更多的教师快速成长起来。现在很多的工作室如雨后春笋拔地。关键词小学数学工作室建设管理学科工作室的建设能够实现教育集团本身的发展愿景，挖掘和利用自身的优势资源......”。

2、“.....也累积了教学经验。乘法口诀的教学研究，每位老师都应该从实际经验中提出改进的方法，而在大家进行磨课评课讨论的时候，比如，苏教版小学数学年级乘法口诀这课，教学目标是让学生掌握乘法口诀，但是对于年级的学生来说，乘法口诀是个难点，尤其是它的应用。对于教师而言......”。

3、“.....每个工作室的成员都应该坚持线教学，在不断的实践之中发现问题提出问题研究问题解决问题。如此才能总结如此才能总结经验积累材料，坚持课题的引领，给出建议，从而在实践中不断修改和改进，完善工作室管理方法。坚持资源引领，结合目标，分享教研成果数学都要学习和实践这种教学方法......”。

4、“.....小学数学集团工作室建设与管理办法论文原稿。坚持课题引领，提出建议，改进管理地理解和掌握乘法口诀是教学方法适用的个重点。而在集团工作室的每个教师都是坚持线教学，不放弃实践的老师，对于乘法口诀的教学都有过教学经历，也累小学数学集团工作室建设与管理办法论文原稿验积累材料，坚持课题的引领，给出建议......”。

5、“.....完善工作室管理方法。小学数学集团工作室建设与管理办法论文原稿。作室工作动态发布成果辐射推广以及资源生成整合的中心，以此交流和互动，达成优质教育教学资源的共享。坚持课题引领，提出建议，改进管理办法集团工作本身遵循了教师发展的规律，能够有效引领教师体验职业的幸福感，提升教育教学技艺。而具体建设和管理办法有如下几点......”。

6、“.....苏教版小学数学年级乘法口团工作室要结合新课程实施，根据数学学科的特点和工作室的目标，创建教育教学资源库。数学集团工作室定要有自己的特色网站或者是专题网页，让其成为工办法集团工作室的成长和发展需要以成员第线的教学经验为基础，每个工作室的成员都应该坚持线教学，在不断的实践之中发现问题提出问题研究问题解决问题了教学经验......”。

7、“.....每位老师都应该从实际经验中提出改进的方法，而在大家进行磨课评课讨论的时候，及时总结大家认可的方法，并且成员之这课，教学目标是让学生掌握乘法口诀，但是对于年级的学生来说，乘法口诀是个难点，尤其是它的应用。对于教师而言，也是个教学重点......”。

8、“.....挖掘和利用自身的优势资源。而小学数学学科工作室的建设能够帮助教师完成专业发展，提高学校课程实施水平行进行交流讨论。摘要小学数学集团工作室能够充分利用当地的数学教师资源，发挥辐射指导和引领作用，帮助更多的教师快速成长起来。现在很多的工作室如评课沙龙讨论等形式的探讨......”。

9、“.....对提升学生解决问题能力的办法各抒己见，最后形成互相认可的措施和而起，建设和管理工作却跟不上它的发展速度。探讨小学数学集团工作室建设与管理的办法，提出几点建议。比如，苏教版小学数学教材低段教学，设置个研究完成专业发展，提高学校课程实施水平。本身遵循了教师发展的规律......”。