1、“.....然后教给学生，逐步培养学生的道德与法治感知能简述小学道德与法治融入传统文化的创新教学策略论文原稿论文原稿。拓展道德与法治教学活动小学生普遍难以集中注意力，但是些新奇的事物就可以完全抓住他们的眼球，同时他们也有着强烈的好奇心和求知欲，所以我们在实际道德和主动性。例如千字文字经等都是我国传统的幼儿启蒙教育读物......”。

2、“.....但是我们可以利用读起来朗朗上口的特点，将这些传统文化与道德与法治结合化的创新教学策略论文原稿。创新小学道德与法治教学模式将传统文化融入现代的道德与法治教学当中，并不是简单地照搬和复制，传统的教学方式并不适用，而是需要有详参考文献张瑜中华优秀传统文化是中小学道德与法治教育取之不尽的源泉学周刊，石质彬中小学道德与法治教学中渗透优秀传统文化浅谈文渊......”。

3、“.....综上所述，我国的教育改革正在逐渐深化，并全力倡导发展学生的全面性综合素养，将传统文化与道德与法治教育相结合，可以拓展教育资源，同时对传统文化也是种传承，承和弘扬的重要非物质文化遗产，在当今的社会条件下如何将传统文化与现代教育进行融合值得深思。从当前的小学道德与法治教学现状出发，探求实现我国传统文化与道德与法发，注重学生的学习兴趣点......”。

4、“.....营造个符合当前学生成长的道德与法治氛围，促进其道德与法治教育发展。摘要我国是个具有悠久步，传统文化也正在逐渐消失。要保留住老祖先留给我们的文化遗产就要从娃娃抓起。在传统的道德与法治教学中，往往比较重视学生对道德与法治的学习能力......”。

5、“.....另外还能有效提升小学生的综合能力和道德与法治素质，并在学习中感受传统文化的博大精深，实现教育与传承的双丰收。的文明，繼承和弘扬传统文化更加显得尤为重要，也是每位中华儿女的重要责任和义务。在小学阶段的道德与法治教育中融入传统文化，是实现小学生综合素养同轨提升的重要途不仅可以有更多的选择余地，同时也彰显了传统文化中的高贵品格，为学生从小就树立良好的榜样......”。

6、“.....关键词小学道德与法治中华传统文化传承中华传统文化有着浓郁的民族特点，也集中体现了我国各民族的重要精神支撑力量。我国是大文明古国中唯没有断代历史的国家，在漫长的民族历史演化过程当中也形成了多种多样的优秀传统文化，这些传统文化体现出了我国劳动人民的聪明才智......”。

7、“.....所以也就造成了小学生整体道德与法治能力不高的情况。要想改变这样的局面就要改进传统的教育模式，统教育思想，提高道德与法治教育认识。从学生的年龄特点出新教学策略论文原稿。在小学道德与法治教学中传承中华传统文化策略改进传统道德与法治教育方式传统文化是我们民族凝聚力的重要体现......”。

8、“.....教师应让其逐步地体会道德与法治所传递出来的思想，让传统文化从小在学生的内心深处生根发芽。传统文化为当代教育提供了更加丰富的教育资源，多的历史典籍中都有关于传统道德与法治的记录，同时我国也是个多民族融合的国家，每个民族和地区都有着各自迥异的文化，各个民族也有不同特点，在小学道德与法治教育中力......”。

9、“.....传统文化对于小学道德与法治教育的重要意义现代教育中融入传统文化是种跨与法治教学中不能千篇律地进行教学，这样很容易造成小学生的倦怠感，因此，要适时地拓展道德与法治教学活动以激发学生的兴趣点和求知欲，同时强烈的探索欲望还能促进孩，让学生在学习道德与法治的同时，可以背诵和倾听传统文化中的文言文，以简单的方式实现文化的传承......”。