1、“.....从中学习作者的写作手法，进而应用于日后的写作中，同时是培养学生语文思维能力和语言能力的基础，因此，教师在教学的过程中应该注重学生阅读能力的培养小学语文阅读能力的培养与提升策略论小学语文阅读能力的培养与提升策略论文原稿习惯，为学生的日后发展打下良好的基础。关键词小学语文阅读能力培养提升策略语文是中国文化的体现，承载着民族精神和民族灵魂，在中国文化的传承与发展中起着重要的作用，同时也是学习其他学科的基础，因此，语学的知识真正应用于实践生活中......”。

2、“.....良好的阅读习惯能够培养学生的基础知识，拓宽学生的视野，通过语文阅读，学生能够理解语言的表达形式，提升自身对文字的理解能力，同时，学生的的理解是什么，彩虹是怎样形成的，你是否看过彩虹，什么时候看到的。学生通过交流与讨论增进了感情，同时加强了对彩虹的理解，然后教师再让学生阅读有关课文，提高学生阅读的兴趣，加深对语文课文的理解。小学语阅读与实际生活相结合，让学生体会到阅读的乐趣教师在教学的过程中应该将语文阅读与实际生活联系起来......”。

3、“.....进而让学生真正做到自主阅读，不用教师或家长督促监督，进而提高学生的语文素养，小学生阅读能力培养途径的探索与思考学周刊，蔡文举小学语文阅读教学与学生阅读能力培养教育教学论坛，誗编辑郭小琴。例如，教师可以给学生推荐爱的教育这本书，让学生通过阅读书籍能够感受到家长的爱教师，将其真正地应用于实践生活中。例如，教师在教学彩虹课文时，可以先让学生说出什么是彩虹，对彩虹的理解是什么，彩虹是怎样形成的，你是否看过彩虹，什么时候看到的......”。

4、“.....同时加强了成良好的学习习惯，为学生的日后发展打下良好的基础小学语文阅读能力的培养与提升策略论文原稿。阅读与实际生活相结合，让学生体会到阅读的乐趣教师在教学的过程中应该将语文阅读与实际生活联系起来，让学生综合素养，将所学的知识真正应用于实践生活中。阅读是小学语文中非常重要的部分，良好的阅读习惯能够培养学生的基础知识，拓宽学生的视野，通过语文阅读，学生能够理解语言的表达形式......”。

5、“.....每种爱都是不同的，每种爱的表达方式也是不同的，从中让学生学习到怎样为人处世，如何在社会中生活，并提高学生的责任感和使命感小学语文阅读能力的培养与提升策略论文原稿。是不同的，每种爱的表达方式也是不同的，从中让学生学习到怎样为人处世，如何在社会中生活，并提高学生的责任感和使命感。参考文献邵桂琳，虞姗姗从阅读能力培养的角度看小学语文阅读教学中国校外教育，张华对体会作者的情感，从中学习作者的写作手法，进而应用于日后的写作中......”。

6、“.....因此，教师在教学的过程中应该注重学生阅读能力的培养小学语文阅读能力的培养与提升策略论文对彩虹的理解，然后教师再让学生阅读有关课文，提高学生阅读的兴趣，加深对语文课文的理解。例如，教师可以给学生推荐爱的教育这本书，让学生通过阅读书籍能够感受到家长的爱教师的爱学生的爱儿女的爱，每种爱都感受到阅读的乐趣，进而让学生真正做到自主阅读，不用教师或家长督促监督，进而提高学生的语文素养，培养学生的自主学习与探究能力，让学生对语文阅读有正确的认识......”。

7、“.....能够从中掌握语文有关知识同时，学生的写作水平也能够有所提升，帮助积累素材，培养发现问题解决问题的能力，因此，培养学生的阅读能力对于小学语文教学是十分有益的，不仅能够提高教学质量和教学效率，还能提高学生的语文素养，使学生养原稿。小学语文教学中培养学生阅读能力的重要性小学是学生学习的关键阶段，学生还没有形成良好的学习习惯以及学习方式，因此，教师在教学的过程中不仅要注重传递学生知识，还要注重培养学生的能力......”。

8、“.....应该从小抓起，激发学生学习语文的兴趣，提高其语文素养，为学生的未来发展打下良好的基础。阅读能力是学生学习语文过程中必须具备的能力，拥有良好的阅读能力能够帮助学生深入掌握文章内容，引入秋天课文的教学，让学生阅读课文，看下文章中作者是怎样描写秋天的秋天有什么样的景色从这篇文章中你学习到了什么通过让学生自己进行阅读，并提出问题，带动学生阅读的思路，形成语文思维，培养学生的原稿。教师可以在教学的过程中创设有关的教学情境......”。

9、“.....激发学生对于课文的兴趣，想要对其进行了解与掌握。例如，教师在教学课文秋天时，可以先利用多媒体呈文教学是十分重要的，应该从小抓起，激发学生学习语文的兴趣，提高其语文素养，为学生的未来发展打下良好的基础。阅读能力是学生学习语文过程中必须具备的能力，拥有良好的阅读能力能够帮助学生深入掌握文章内容写作水平也能够有所提升，帮助积累素材，培养发现问题解决问题的能力，因此，培养学生的阅读能力对于小学语文教学是十分有益的......”。