1、“.....学生也会更加喜欢音乐游戏教学方法，提升学生谈音乐游戏在小学音乐教育中的作用与实践论文原稿课堂中，老师表现为主导地位，学生则表现为主体地位。两者之间并不存在矛盾，老师应该充分尊重学生，以学生为主体，如果在课堂中遇到学生解答不出的问题，教师要积极指策略音乐游戏的教学方法已经受到很多音乐老师的青睐......”。

2、“.....让学生在游戏中学习音乐知识，尊重了小学生心理发展的规律，同时也丰生主动的，知识的记忆时间会更长。教师通过音乐游戏教学法充分尊重学生在课堂中的主体地位，满足了学生学习音乐的需求，定程度上提高了学生对音乐的鉴赏能力和欣赏美的音乐游戏教学方法不是只在课堂上简单地做几个游戏，而是教学内容与游戏紧密相连。教师应该认识到这点的重要性，让学生在游戏中学习音乐知识......”。

3、“.....但这种方法没有把握好就容易产生偏离，老师应该找到合理的契机顺势导入音乐知识，让学生在愉悦的课堂环境中学到知识，激发学生对音乐的兴趣和挖松地掌握知识，为社会培养高素质的人才。游戏式教学方法是成功的，受到了教师的青睐，在我国在教学上得到了普遍的运用......”。

4、“.....在课堂中也能取得很好的效率。教师要根据音乐的知识选择游戏，音乐知识通过趣味课堂表现出来。在游戏课堂中课堂纪律是师应该找到合理的契机顺势导入音乐知识，让学生在愉悦的课堂环境中学到知识，激发学生对音乐的兴趣和挖掘学生的音乐天赋，为社会培养批优秀的音乐人才。游戏教学方法切谈音乐游戏在小学音乐教育中的作用与实践论文原稿学生的音乐天赋......”。

5、“.....游戏教学方法切实地联系实际，教师才能达到更好的教学目标。谈音乐游戏在小学音乐教育中的作用与实践论文原稿。升教学效果研究小学音乐教学中音乐游戏的开展北方音乐，编辑温雪莲。音乐游戏课堂中的教学方法教师应该更新传统的教学理念，紧跟时代的步伐。音乐游戏教学方法是种比。在课堂中游戏的选择也是非常重要的，教师要考虑游戏是否与音乐知识有关......”。

6、“.....这体现的是玩与学的有效结合。教师只有掌握这些才能更好地实现教实施新教育时代电子杂志，唐丽娜在乐趣中探索音乐的奥秘小学音乐活动中游戏化教学的探究北方音乐，郁静小学音乐教育体验学习的认识和实践新课程，杨静寓教于乐，容易失控的，老师应该制定规则，避免课堂乱套。从教学方面来说，教师树立良好的教学理念，提高创新能力，改变传统的教学方法等措施都是为了实现教学目标......”。

7、“.....教师才能达到更好的教学目标。综上所述，音乐游戏教学方法的实用性，老师如果能够合理利用这方法，教学目标很容易实现。音乐游戏教学方法是得到肯定的，教目标。音乐游戏课堂中的教学方法教师应该更新传统的教学理念，紧跟时代的步伐。音乐游戏教学方法是种比较适合小学生的教学方法，但这种方法没有把握好就容易产生偏离......”。

8、“.....从而实现教师的教学目标。音乐游戏教学方法不是只在课堂上简单地做几个游戏，而是教学内容与游戏紧密相连。教师应该认识到这点的重要性，让学生在游戏中学习音乐知音乐教育中的作用与实践论文原稿。音乐知识的积累是学生主动的，知识的记忆时间会更长。教师通过音乐游戏教学法充分尊重学生在课堂中的主体地位，满足了学生学习音学习音乐的兴趣......”。

9、“.....而且这种教学方法取得的效果也是非常显著的，让学生在游戏中学习音乐，让学生掌握学习的规律和技巧。而不是味地灌输知识，这样反而不能取得很好的效果。老师还可以组织学生在课堂中比赛，有利于活跃课堂气氛。同时让唱得好的学生带头领唱了课堂内容。学生在游戏中会忘记传统课堂的庄严，身心得到放松，在輕松的环境中更有利于学生学习音乐知识......”。