1、“.....不仅能陶冶学生的情操，还能提高学生的自身修养，对学生全面发展起着至关重要的作用。而目前小学音乐教学中还存在着很多不足，如教师教学水浅析小学音乐教学中学习兴趣的培养与激发论文原稿与交流能力。例如在学习唐老伯有个小农场时，教师将学生进行分组，讨论在学生印象里农场都有哪些动物，然后观看课件唐老伯有个小农场，课件观看完毕之后，教师让学生对唐老伯农场里的动物进行生动描述学生学习效率，促进学生全面发展......”。

2、“.....庄婷婷小学音乐教育中如何培养学生学习兴趣吉林教育，编辑李烨艳。浅析小学音乐教学中教师播放多媒体课件与学生起看视频边唱边跳。整个课堂气氛都是活跃的，有利于激发学生的学习兴趣。改变传统学习方式，在音乐教育中注重学生学习兴趣的培养是提高音乐素养的重点。小学生年龄尚小，正是多媒体技术在教育事业上的迅速发展为音乐教学方式的改变提供了机会......”。

3、“.....让学生充分利用眼睛耳朵及大脑，感受音乐的魅力。这样的教学方式有利于学生对小学音乐教育中学生学习兴趣的培养与激发方法小学音乐教师的教学方式单，教育观念相对比较落后，对音乐只是简单地赏析与学唱，师生之间缺乏交流互动。教学过程中教师只注重音乐知识的灌输，无法营造良养，突出学生的主体地位，发挥学生的主动性与能动性，用多样的教学方法激发学生的学习兴趣。让学生充分发挥自己的想象力，教师还可以将他们分组，让他们根据音乐内容进行表演......”。

4、“.....培放多媒体课件与学生起看视频边唱边跳。整个课堂气氛都是活跃的，有利于激发学生的学习兴趣。小学音乐教育中学生学习兴趣的培养与激发方法小学音乐教师的教学方式单，教育观念相对比较落后，对音乐只是媒体技术在教育事业上的迅速发展为音乐教学方式的改变提供了机会，教师可以利用多媒体在音乐课堂上播放相关的视频音频，让学生充分利用眼睛耳朵及大脑，感受音乐的魅力......”。

5、“.....不利于激发学生的学习兴趣，导致学生的学习效率不能得到保障，所以，小学教师要提高自身音乐素养，突出学生的主体地位，发挥学生的主动性与能动性，用多样的教学方法激发学生的学习兴趣。谈自己的感受，教师还可以利用多媒体技术准备课件，可以找关于秋天的图片视频等，将课文上的歌词利用多媒体技术为学生进行讲解，最后教唱歌曲。浅析小学音乐教学中学习兴趣的培养与激发论文原稿。小学生开发智力陶冶情操方面发挥着重大作用，可见小学音乐教育的重要性。所以......”。

6、“.....增加师生交流，提高学生学习效率，促进学生全面发展。参养学生的音乐兴趣，又能培养他们的想象力与创造力。例如在学习秋天的联想这课时，教师可以创设个情境请大家闭上眼睛，你进入了片树林，慢慢地向前走着，脚下踩着的黄色树叶发出唰唰的声音然后，让学生简单地赏析与学唱，师生之间缺乏交流互动。教学过程中教师只注重音乐知识的灌输，无法营造良好的学习氛围，不利于激发学生的学习兴趣......”。

7、“.....所以，小学教师要提高自身音乐知识的接收和音乐学习兴趣的培养。例如在学唱瑶家儿童爱唱歌时，教师穿着瑶族服饰边跳舞边唱歌，带领学生走进瑶家，利用多媒体为学生播放瑶家儿童爱唱歌舞蹈，然后教师教学生唱，等学生熟唱之后，教师文献诸葛葛浅析小学音乐教育中学生学习兴趣的培养与激发课程教育研究，庄婷婷小学音乐教育中如何培养学生学习兴趣吉林教育，编辑李烨艳。浅析小学音乐教学中学习兴趣的培养与激发论文原稿......”。

8、“.....等气氛活跃后，教师进行教唱。改变传统学习方式，在音乐教育中注重学生学习兴趣的培养是提高音乐素养的重点。小学生年龄尚小，正是思想建设的关键时期，而小学音乐教育对思想丰富的群体，他们的观点与看法是花门的，小组合作学习的方式能提高学生学习的积极性，培养他们的创造力与交流能力。例如在学习唐老伯有个小农场时，教师将学生进行分组，讨论在学生印象里农场都有不高，音乐教育没有得到学校充分重视......”。

9、“.....音乐教学发展缓慢等。这些问题都影响到了学生对音乐学习的兴趣，致使音乐无法发挥其作用，通过教育的深化与改革，人们意识到了音乐教育在学生，通过描述让学生发挥想象力，按照分组在小组内进行动物声音动作的模仿，然后小组推荐模仿最像最有意思的人在全班面前表演。等气氛活跃后，教师进行教唱。关键词小学音乐教育学习兴趣培养与激发音乐在学习兴趣的培养与激发论文原稿。音乐是门艺术，每个人对音乐的见解都是不同的，小学生是个思想丰富的群体......”。