1、“.....那就可以调动小学生学习汉语拼音的积极性，使他们投入汉语拼音学习之中去。例如，在引导学生区别和的时候，我编了儿歌和是组让小学语文的汉语拼音教学充满生机与活力论文原稿促进小学生的语文学习效果。让小学语文的汉语拼音教学充满生机与活力论文原稿。传统的汉语拼音教学模式古板单调，要求小学生去死记硬背，这大大降低了学生学习的兴致，学生根本就没有兴趣女生两组，分别拿着我为孩子们制作的声母卡片和韵母卡片......”。

2、“.....看看谁和谁可以组成老师多媒体课件上展示出的音节，那他们便是好伙伴。游戏活动方式很多，教学的个有效途径。小学生年龄小，乐于参与游戏活动，对于他们来说，学习兴致来源于丰富多彩的游戏活动。在学生学习汉语拼音时，我经常以游戏的方式带领学生在做游戏的同时进行汉语拼音的学习例如，我们在带领小学生进行汉语拼音拼读的时候，可以这样引导学生。同学们，你们想做小老师吗老师先进行示范，先看声母......”。

3、“.....而后看声调。学生学习的兴致很高，上进心促使他们相互竞语拼音的兴致以儿歌教学，全面提升小学生汉语拼音教学的效果以小组探究模式，给小学生获取汉语拼音成功学习后的那份喜悦。年级的汉语拼音教学中，学生的学习模式我们也可以采用小组探究的模式小组交流与探究，为小学生初步树立合作意识做好准备。在小组学习过程中，我们语文教师应该引导学生进行小组探究学习，让孩子们获取学会汉语拼音之后的那份喜悦......”。

4、“.....可以这样引导学生。同学们，你们想做小老师吗老师先进行示范，先看声母，再看韵母，而后看声调。学生学习的兴致很高，上进心促使他们相互竞争，不甘落后，课堂学习氛谁可以组成老师多媒体课件上展示出的音节，那他们便是好伙伴。游戏活动方式很多，摘苹果游戏可以检测学生掌握字母音节的准确率开火车游戏可以为学生锻炼汉语拼音的发音及拼读效果和速度。汉语让小学语文的汉语拼音教学充满生机与活力论文原稿......”。

5、“.....为小学生初步树立合作意识做好准备。在小组学习过程中，我们语文教师应该引导学生进行小组探究学习，让孩子们获取学会汉语拼音之后的那份喜悦。音关系到学生将来识字认知写字阅读背诵的质量，影响孩子将来学习的命运。为此，抓好小学语文的汉语拼音教学是小学语文教师义不容辞的责任与义务，必须切实地抓好。以游戏引路，激发小学生学习生学习汉语拼音时......”。

6、“.....例如，在汉语拼音的学习之后，进行拼读练习的时候，进行游戏的模式教学，学生学习兴致特别浓厚，学习效果非与活力活动兴致在小学语文教学中，学习汉语拼音是学生学习语文的首要任务，必须扎扎实实地学好。汉语拼音是小学低年级语文教学的重要内容，在学生的语文学习中起着举足轻重的作用，学好汉语拼特别好。参考文献陈媛媛，居磊让拼音教学课堂动起来浅谈小学汉语拼音教学的激趣策略读与写，编辑李博宁。年级的汉语拼音教学中......”。

7、“.....组织学生进行音教学中，教师适当地安排游戏活动，既可以提高小学生学习汉语拼音的兴致，又可以促进小学生的语文学习效果。让小学语文的汉语拼音教学充满生机与活力论文原稿。例如，我们在带领小学生进理想。在学生掌握汉语拼音的拼读方法之后，我就为学生设计游戏活动，将学生分为男女生两组，分别拿着我为孩子们制作的声母卡片和韵母卡片，男同学和女同学手中的卡片进行找伙伴游戏......”。

8、“.....以游戏引路，激发小学生学习汉语拼音的兴致是汉语拼音教学的个有效途径。小学生年龄小，乐于参与游戏活动，对于他们来说，学习兴致来源于丰富多彩的游戏活动。在学学模式古板单调，要求小学生去死记硬背，这大大降低了学生学习的兴致，学生根本就没有兴趣。开始进行教学的时候，孩子们还能依靠老师的要求去进行学习，去听老师授课，按照老师的要求去做。只，正确排序很重要......”。

9、“.....在前。再如区别和的时候，我编了儿歌和形相近，半圆位臵要熟记，位臵不同音不同。右上半圆，左上半圆。我们在学习开始进行教学的时候，孩子们还能依靠老师的要求去进行学习，去听老师授课，按照老师的要求去做。只是，他们唯的缺点就是关注事物的时间不能持久，这是我们语文教师应该努力解决的难题。新的语苹果游戏可以检测学生掌握字母音节的准确率开火车游戏可以为学生锻炼汉语拼音的发音及拼读效果和速度。汉语拼音教学中......”。