1、“.....参考文献谢幼如，吴利红，黎慧娟，等智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径的探究中国电化教育，王教学过程中对课程资源进行充分开发和有效的利用。尤其是小学语文教师，不仅要加强对课堂资源的开发，还要加强对校外资源的开发......”。

2、“.....为了实现上述目标，语文教师必须加强对课程参考文献谢幼如，吴利红，黎慧娟，等智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径的探究中国电化教育，王宗赟小学语文与现代信息技术整合课程资展......”。

3、“.....在新形势下，每位教育工作者都必须具备课程资源意识，在教学过程中对课程资源进行充分开发和有效和好奇心充分激发出来，形成良好的学习氛围，让其他学生能够以此为榜样进行学习。又如，语文教师可以组织学生在班级内部开辟相关的学习园地或者图的语文课外辅导资源。这对学生语文表达能力的提升和思想情感的培养具有重要的意义......”。

4、“.....这种课外资源主要可以分为整个校园大环境班级教室两个当的帮助，组织学生开展丰富多彩的活动，以此陶冶学生的情操，促进学生健康成长和全面发展。通过改善环境陶冶学生情操对学生而言，校园是他们生活小学语文课程校外资源开发与利用的对策论文原稿的利用。尤其是小学语文教师，不仅要加强对课堂资源的开发......”。

5、“.....将语文教学的有效性和特色充分凸显出来，使教学达到预期目阅读社戏剧社等。在这个过程中，教师根据实际情况给予学生适当的帮助，组织学生开展丰富多彩的活动，以此陶冶学生的情操，促进学生健康成长和全面够以此为榜样进行学习。又如，语文教师可以组织学生在班级内部开辟相关的学习园地或者图书角......”。

6、“.....另外，语文教师还书角，使其成为班级内部的公共学习资源。另外，语文教师还可以对学生进行鼓励，让学生根据自己的学习能力以及兴趣爱好设置相应的社团，比如文学社部分进行。譬如，语文教师可以在班级内部将学生的优秀作品张贴起来，可以是各种形式的作品，比如优秀摘录绘画作文读书心得等......”。

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8、“.....比如优秀摘录绘画作文读书心得等，将学生积极向上的斗志和好奇心充分激发出来，形成良好的学习氛围，让其他学生能。这也意味着在实际教学过程中，教师应当对校园的教学环境进行充分利用，使其成为最重要的语文课外辅导资源。这对学生语文表达能力的提升和思想情对课程资源进行充分开发和有效的利用......”。

9、“.....不仅要加强对课堂资源的开发，还要加强对校外资源的开发，将语文教学的有效性和特色充宗赟小学语文与现代信息技术整合课程资源的实践与问题探讨中国校外教育，苏春景，高亚男信息技术与小学语文课程整合的现状及对策研究以烟台市芝和特色充分凸显出来，使教学达到预期目标。为了实现上述目标......”。