1、“.....即使有也是凤毛麟角，同时笔者观察本校及对友邻学校小学体育课进行教研听课中也没有发现看到这类目标，可见其在教学中的缺失。这样是不符合课程标准要求的，也不能让学小学体育课堂中学习体育与健康方法的缺失现象及对策论文原稿意义。参考文献高胜光对体育课时教学目标与学习目标整合的探讨中国学校体育，编辑高琼。解决对策该问题出现的原因是教师对其没有充分的重视，因而在教案中没有设计相应的内容......”。

2、“.....这目标要想得以实现就需要教师在对学生的评价环节将其体现出来。如要求学生展示本学期学习过的技能的学练方法或过程等，针对学生掌握的学习方法情况进行评分。对学生进行体育教学的内涵且对学生达到怎样的能力才能进行下环节的教学进行设计。这样设计的教学过程学生就比较容易掌握方法，学生就能根据这样的方法和顺序去进行其他类型跳小绳的探究了，学生掌握了这样的方法后，在学习其他类型的技能时就会有自体育与健康学习方法的体现教学过程是学生拥有体育与健康学习方法的核心......”。

3、“.....就没有定的系统来进行教学，学生也无法从这样的教学中掌握方法。仍以跳小绳为例，为了能让学生探究出花式跳就需要将体育与健康学习方法这内容包含在其中，这样教师才会在教学中去尽量实现这目标。例如，跳小绳是小学体育与健康教学中需要学生掌握的项内容，那么教师在对其进行目标的设计时，可以这样进行设计，因为想让学生掌握其去尽量实现这目标。例如，跳小绳是小学体育与健康教学中需要学生掌握的项内容，那么教师在对其进行目标的设计时，可以这样进行设计，因为想让学生掌握其方法......”。

4、“.....这也是学生综合素质的体现，而这在小学阶段更为重要，如果能将其有效落实，那么对学生日后的体育与健康学习就有更积极的意义。参考文献高胜光对体育课时教学目标与学习目标整合的探是学生终身学习能力的体现。评价中体育与健康学习方法的体现在对学生的体育与健康学习方法进行评价时，多数教师会设计跑步跳远仰卧起坐等等这些体能性的评价，那么学生对于方法的重视度就降低了......”。

5、“.....因此教师可以设定通过课堂中学生学到的跳小绳的方法来自主探究花式跳小绳的方法等等，这样的目标设定能让学生自己探究到更多跳小绳的方法，教师在教学中有效进行引导，那么就比较容易让学生掌握体育与健康学习方法。果过于看重，而忽视其过程，那么相对来说这样的教学就是失败的，并且该课程的价值也没有得到体现。体育与健康学习方法的体现教学目标是教师教学的关键，教师所有教学环节的设计都是依据目标来设定的，因此教师在目标的设计摇小绳者结合手持绳跳双手持绳跳......”。

6、“.....教师还可以用语言来将自己的这设计理念传达给学生，教师还应提前预测学生能达到的能力，并且对学生达到怎样的能力才能进行下环节的教学进行设计。这样式跳小绳的方法等等，这样的目标设定能让学生自己探究到更多跳小绳的方法，教师在教学中有效进行引导，那么就比较容易让学生掌握体育与健康学习方法。关键词小学体育课堂方法缺失现象对策体育与健康的教学中教师如果对教学讨中国学校体育，编辑高琼。体育与健康学习方法的体现教学目标是教师教学的关键，教师所有教学环节的设计都是依据目标来设定的......”。

7、“.....这样教师才会在教学师在对学生的评价环节将其体现出来。如要求学生展示本学期学习过的技能的学练方法或过程等，针对学生掌握的学习方法情况进行评分。对学生进行体育教学的内涵不是让学生简单地锻炼体能，而是让学生掌握方法，在进行体能锻计的教学过程学生就比较容易掌握方法，学生就能根据这样的方法和顺序去进行其他类型跳小绳的探究了，学生掌握了这样的方法后，在学习其他类型的技能时就会有自己去探索这种方法的意识，从而有效促进学生体育与健康学习......”。

8、“.....教师如果没有将该过程设计到教学设计中，就没有定的系统来进行教学，学生也无法从这样的教学中掌握方法。仍以跳小绳为例，为了能让学生探究出花式跳小绳的方法，教学过程可以进行这样的设计，如并脚规律跳徒也没有发现看到这类目标，可见其在教学中的缺失。这样是不符合课程标准要求的，也不能让学生从这样的教学中获得能力上的更大提升。解决对策该问题出现的原因是教师对其没有充分的重视，因而在教案中没有设计相应的内容......”。

9、“.....同时学校还要组织教师去网络或图书馆中寻找相关书籍进行自我学习，并上交学习报告，使教师充分了解其意义。小学体育课堂中学习体育与健康方法的缺失现象及对策论文原稿。该方，因此造成了教師和学生对学习体育与健康方法不重视。小学体育课堂中学习体育与健康方法的缺失现象及对策论文原稿。该方法在小学体育教学课堂中的现状笔者在些友邻学校和网络中的些小学的体育与健康教案中发现，很是让学生简单地锻炼体能，而是让学生掌握方法，在进行体能锻炼的同时也能将其运用到今后的学习生活中，这也是学生综合素质的体现......”。