1、“.....自然会对这样的作品产生极大的共鸣。综其种种，是因为东野圭吾在荣获江户川乱步奖直木奖等多个推理小说权威奖项后，人气大极简风格，不同于夏目漱石的隐晦暗示，不同于川端康成的细腻朦胧，也不同于村上春树的天马行空，而是集日本小说特有的不言破与西方推理小说的不啰唆于身，如嫌疑人的献身最后句石神继续嘶吼着，草薙觉得他仿佛正呕出灵魂，以极端的形容呕出灵魂和草薙的视觉来表现石神哲哉对深爱的人无力和绝望。高中生群体由于学习压力过探究东野圭吾小说在高中生群体中流行原因及其影响论文原稿候开始阅读东野圭吾的小说题的情况，从初中开始的人数约为高中的两倍，再次说明高中生学习压力大，阅读时间少，影响课外阅读量。相应的，由于学习压力过大，高中生选择阅读东野圭吾的推理小说未尝不是寻求种解压的方式。探究东野圭吾小说在高中生群体中流行原因及其影响论文原稿。想要表达的内涵以及其作品的价值所在，而不是味地追求推理刺激和情感冲击，甚至产生模仿书中犯罪方式的行为。而对于中国推理小说市场而言，东野圭吾小说的热销也能促进市场的竞争，让中国推理小说看到自己的不足，为自身的发展提供方向和思路。但应当注意的是，借鉴并不意味抄袭......”。

2、“.....分析犯罪动机而不是关注犯罪事实。侧重犯罪者受害者追查者与案情无关但与角色相关者在犯罪整个过程的心理变化，以及背后的行为特性与社会共性。不仅如此，东野圭吾的小说情节跌宕起伏，结局出人意料，如解忧杂货店中个寄信者的人生走向和他们彼此间千丝万缕的联系人物形象具有善与恶高中生而言，阅读东野圭吾的推理小说不仅是为增加彼此间的话题谈资，也能从中获得推理的乐趣，促进写作水平的提升，提高逻辑思维能力，在情感上产生共鸣，对人性有更进步的认识。与此同时，也能对日本社会的发展和潜在的问题有个大致的了解。与此同时，也应对高中生群体进行正确的价值观引导，让他们明白什么是东野圭吾真，各种权威评论层出不穷，出版商纷纷将其作品引进国内，相应的影视剧也纷纷改编是因为近几年来随着社会经济的不断发展，国内也出现了类似东野圭吾笔下所涉及的社会问题，且日本与中国在传统观念以及社会思想上多有相似，相對西方推理小说而言，中国的读者更容易接受东野圭吾的小说是因为中国推理小说先天缺乏发展条件，多，可供自己支配的课余时间过少，会下意识地寻求种解压的方式......”。

3、“.....高中生群体除了年龄的个性外，也有社会的共性。社会经济发展进步拉大了贫富差距，隐性的社会矛盾逐渐发展为显性的社会问题两面性，如白夜行中难以判定的正义充满矛盾冲突而不过于戏剧化，比较真实而丰满，如嫌疑人的献身中冷静与疯狂兼有为爱情毁灭自身和法理存在的数学天才石神哲哉，白夜行中恶女唐泽雪穗自身悲剧性和外在的作恶行为间矛盾小说内涵元素多元，如天空之蜂所涉及的核问题，放学后涉及的校园暴力问题等语读时间少，影响课外阅读量。相应的，由于学习压力过大，高中生选择阅读东野圭吾的推理小说未尝不是寻求种解压的方式。在与国产推理小说对比的过程，有的学生认为东野圭吾的小说胜在人性深刻，有的学生认为胜在情节巧文原稿。研究的目的及意义通过对东野圭吾的小说流行于高中生群体的原因及影响的研究调查，从流行程度流行群体流行原因及高中生对东野圭吾小说的不同评价入手，我们可以了解当今高中生的价值取向和审美观念，了解他们在巨大的学习压力下迫切地需要什么，他们对社会的问题究竟关注什么......”。

4、“.....多家书店的销售榜首被东野圭吾这名字所占据，其著作也在高中生群体内广为流传。据亚马逊发布的至年图书销售榜，东野圭吾的小说销售量稳居前，而根据其同名小说改编的影视剧，如解忧杂货店嫌疑人的献身等，都收获了不俗的口碑和极佳的上座率。东野圭吾的小说不仅霸占了各大书店销售榜，同时也盘踞野圭吾小说在高中生群体中流行原因及其影响论文原稿。研究过程及方法采取调查问卷的方式，采用问卷星网上问卷调查平台设计问卷并发放，以北京中呼和浩特分校高高的学生为调查对象，针对东野圭吾的小说在高中生群体中流行原因及影响这主题展开调查，从读者基本信息和对东野圭吾的小说了解入手，由浅入深，了解读者阅读推理小说高中生心理影响中图分类号文献标识码绪论问题的提出近年来，多家书店的销售榜首被东野圭吾这名字所占据，其著作也在高中生群体内广为流传。据亚马逊发布的至年图书销售榜，东野圭吾的小说销售量稳居前，而根据其同名小说改编的影视剧，如解忧杂货店嫌疑人的献身等，都收获了不俗的口碑和极佳的上座率。东野圭根据阅读东野圭吾小说的原因题可看出......”。

5、“.....其次是人物设定有趣以及情感上有共鸣，少部分纯粹是为了打发时间或是跟风行为。因此，东野圭吾的推理小说特有的紧张刺激匪夷所思出人意料正是高中生群体在解压时所需要的。研究的目的及意义通过对东野圭吾的小说流行况下，应提升中国推理小说的质量，力求口碑与销量并存的作品，关注社会矛盾和焦点，创作中国化的本土推理小说。参考文献林韶南东野圭吾小说主题的解读以白夜行嫌疑人的献身为例钦州学院学报，李子晨图书消费市场东野圭吾领跑国际商报，李昕推理小说为何能燃烧中国书市东野圭吾系列畅销探因出版广角，。针对从什么来市场萎靡，大部分作品还仅仅停留在注重情节曲折，缺乏社会内涵，人物形象平面而模板化，且模仿抄袭现象严重，人物情节和背景缺乏中国元素。在供应少需求大的情况下，东野圭吾的推理小说应运而出，自然赢得了读者的热捧。东野圭吾小说热销的影响和建议在铺天盖地的东野圭吾舆论趋势下，高中生群体也不能免受其影响。对于造成人与人之间的信任危机进步加深，社会呼唤爱与温情，这也是东野圭吾的解忧杂货店的成功之处，直击现代人内心深处情感缺失的现状，抚慰其敏感而脆弱的社会关系......”。

6、“.....评价者也应当在评价过程中做到反省自身，用进步和批判的眼光看待自身的评价行为。教学评价的目的在于教学，而不在于选择和判断，要注重教学过程的反思与进步。具有开放性和平等性的对话，是后现代主义对现代教学评价方法的种启示。构建评价体系，推动高质量阅读评价原则。即以学生为主体，落实学生在评价中的主体地位，尊方面测评的重点都不同。阅读速度主要检测学生的阅读量，在建立个人阅读档案的基础上，进行反馈评价阅读态度则通过多种渠道关注学生的自主阅读，从学生阅读的自觉性上予以评价阅读习惯通过检验学生阅读目标的达成度，反馈其获取信息的过程及养成的阅读方式阅读成果是检验学生整本书阅读的重要途径，对学生的评价真实有效地体现出学生读书的效果阅读能力考察学生提取信息分析信息整本书阅读教学评价微探论文原稿现代教学评价方法的种启示。构建评价体系，推动高质量阅读评价原则。即以学生为主体，落实学生在评价中的主体地位，尊重学生的主体人格和独特感受，充分调动每个学生的主动性积极性自觉性，尊重学生的差异性多样性独特性。人本性原则以学生为中心，充分发挥学生的主体地位，努力满足学生的各种发展需求，建立学生需要的教学评价......”。

7、“.....教学评价要坚持理性和客观握和发展的情况。语文核心素养的形成，不是短时间内可以达到的，需要个知识积累和能力锻炼的过程。而发展学生核心素养的最终目的，是使学生形成适应社会发展的必备品格和关键能力，所以对学生学习过程的评价就显得尤为重要。教学评价应是动态的积极的面向未来的。评价不只是具有甄别和选拔的作用，更重要的是要以发展的眼光积极鼓励学生，确定更高级的发展目标，发挥教学评价的入下个项目的学习。这样的评价不仅给予学生激励，为他们提供了发现自我展示自我肯定自我的舞台，而且关注了学生的学习过程方式及习惯，注重学生整体素养的提升。寻宝式评价寻宝式评价是指学生学习的过程是个探宝的过程，在寻找的过程中不断发现，产生有趣的体验，最终完成学习任务检验学习效果的评价方法。比如，深度融合区的深耕阅读活动，我们搭建寻宝式评价平台，在校园各个过程性评价过程性评价是种真实的评价方法，它不拘泥于时成绩的得失，更注重学生学习过程中获得的各种能力的提升。这更有助于学生综合素养的提高。如，学生在经典导读平台上参加视频学习非视频资源学习讨论等活动可得到相对应的分值。参加活动时，教师的点评也可以增加分值......”。

8、“.....我们发现绝大多数学生为了获得额外的奖励分值，会主动探究学习自主比较同学之间的可管理模块的方式。整本书阅读的评价就是运用这种思想将不易判定的综合评价分散到各项活动之中。如，阅读鼹鼠的月亮河书，学生选取的展示方式和展示内容各不相同。有的学生搜集资料自主设计，图文并茂地介绍了整本书的内容有的学生采用小组合作的形式进行角色扮演在这样多维的展示活动中，我们聚焦学科核心素养的具体要求，将日常观察作业分析和综合运用等，形成了模块化的评据课程改革的最新理念和最新的教育理论，构建包括目标要素内容以及方法等的的同时，自然会对这样的作品产生极大的共鸣。综其种种，是因为东野圭吾在荣获江户川乱步奖直木奖等多个推理小说权威奖项后，人气大极简风格，不同于夏目漱石的隐晦暗示，不同于川端康成的细腻朦胧，也不同于村上春树的天马行空，而是集日本小说特有的不言破与西方推理小说的不啰唆于身，如嫌疑人的献身最后句石神继续嘶吼着，草薙觉得他仿佛正呕出灵魂，以极端的形容呕出灵魂和草薙的视觉来表现石神哲哉对深爱的人无力和绝望......”。

9、“.....从初中开始的人数约为高中的两倍，再次说明高中生学习压力大，阅读时间少，影响课外阅读量。相应的，由于学习压力过大，高中生选择阅读东野圭吾的推理小说未尝不是寻求种解压的方式。探究东野圭吾小说在高中生群体中流行原因及其影响论文原稿。想要表达的内涵以及其作品的价值所在，而不是味地追求推理刺激和情感冲击，甚至产生模仿书中犯罪方式的行为。而对于中国推理小说市场而言，东野圭吾小说的热销也能促进市场的竞争，让中国推理小说看到自己的不足，为自身的发展提供方向和思路。但应当注意的是，借鉴并不意味抄袭。在中国推理小说门槛低下出版社放任自流的比起传统推理小说更注重挖掘社会矛盾，分析犯罪动机而不是关注犯罪事实。侧重犯罪者受害者追查者与案情无关但与角色相关者在犯罪整个过程的心理变化，以及背后的行为特性与社会共性。不仅如此，东野圭吾的小说情节跌宕起伏，结局出人意料，如解忧杂货店中个寄信者的人生走向和他们彼此间千丝万缕的联系人物形象具有善与恶高中生而言，阅读东野圭吾的推理小说不仅是为增加彼此间的话题谈资，也能从中获得推理的乐趣，促进写作水平的提升，提高逻辑思维能力，在情感上产生共鸣，对人性有更进步的认识......”。