1、“.....能够帮助学生提高审美能力和鉴赏能力。优秀的音乐作品更能够给学生提供幅生活的图景，以个角度为切入点，向学生展示生活的美与丑善与恶，浅议小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养论文原稿的音乐课程，导致音乐教师队伍人才的缺乏，甚至出现个音乐老师带几个年级的情况，有些学校甚至只有个或两个音乐老师，这对学生的音乐教育非常不利另方面，在实际的小学音乐教育课堂中，音乐，能够帮助学生提高审美能力和鉴赏能力......”。

2、“.....以个角度为切入点，向学生展示生活的美与丑善与恶，引发学生的联想和想象，加深对生活的认识。因此问题及原因分析学生主体性的缺失长期以来，音乐课堂中以教师的意愿为主导，教师在课堂上往往占据着决定性的地位。因此，在小学音乐教育中，教师全权授课和指导学生，单纯地向学生灌输些枯燥小学音乐教育中激发学生兴趣的建议教育教学制度方面学校和社会各界应该加快音乐课程的改革步伐......”。

3、“.....完善音乐课堂的相关设施设备和音乐教学规模，重要的原因就是被动地接受老师讲解的知识，与老师互动较少，课堂氛围沉闷，而小学生正是活泼好动的年纪，过度的知识灌输会使他们产生对课堂的无趣感，再加上音乐教师在课堂上创新力度不足，段，同时培养学生对艺术的认识和升华，促进学生对美的感悟。只要社会各界齐心协力，将音乐教育放到个重要的位臵，就定能够激发小学生对音乐的兴趣，培养他们感受音乐的魅力......”。

4、“.....从而更有利于学生的兴趣激发和培养。教师在教学过程中营造宽松和谐民主的教学氛围，对于学生音乐的学习兴趣的激发和培养具有重要的意义。教师要加强与学生的互动，使课堂氛围活跃起生作为音乐教育的中心，以学生为主体进行教育，善于利用各种有利因素，充分调动小学生的学习兴趣和积极性，为其營造良好的学习环境和空间，让他们在音乐中发现美，感受美......”。

5、“.....不能及时发现学生的课堂情绪等，很容易造成学生对音乐课的兴趣缺失。浅议小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养论文原稿。，顾秋小学音乐教育中学生学习兴趣的激发策略科学大众，朱力小学音乐教育为什么把培养兴趣作为重要理念都市家教，编辑赵飞飞。课堂互动较少且创新力度不足小学生在音乐课堂上兴趣不足，地接受老师讲解的知识，与老师互动较少，课堂氛围沉闷，而小学生正是活泼好动的年纪......”。

6、“.....再加上音乐教师在课堂上创新力度不足，不能充分利用教具多全面发展，推动音乐改革和教育发展的进程。参考文献董萍浅议小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养新教育时代电子杂志，徐萌，杨扬浅议小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养艺术科，使所有的学生都能够以主人翁的身份参与进来，从而不断激发他们对音乐的热情和兴趣，促进音乐教育的良性循环。综上，音乐教育不仅仅是教育的重要方面......”。

7、“.....随着信息技术的不断发展，多媒体技术也被越来越多地运用到实际课堂教学中。多媒体具有教学方便图像直观等优点，能够生动活泼地展现音乐的教学内容，让小学生加深对内容的认体等激发学生学习音乐的兴趣，不能及时发现学生的课堂情绪等，很容易造成学生对音乐课的兴趣缺失。课堂教育方面以往的教学中，教师处于课堂的主体地位，而学生处于被动地位......”。

8、“.....小学音乐教育改革，是我国现代化教育的重要措施，也是教育改革和发展的必然要求。课堂互动较少且创新力度不足小学生在音乐课堂上兴趣不足，个重要的原因就是被灌输些枯燥的音乐知识等，导致学生被动地接受音乐教育，失去了在音乐中放飞自我和个性发展的机会。这是小学音乐教育中普遍存在的问题之。小学音乐教育中激发学生兴趣的建议教育教学制度方面发学生的联想和想象，加深对生活的认识。因此......”。

9、“.....而解决学生在音乐中兴趣缺乏等问题也已刻不容缓。浅议小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养论文原稿。小学音乐师对学生单纯地进行讲解和灌输，课后不能及时检查和反馈学生学习情况，导致学生对音乐的学习收效甚微，因此，教师自身素质的好坏也是决定小学音乐教育是否成功的重要方面。关键词音乐教育兴小学音乐教育至关重要，而解决学生在音乐中兴趣缺乏等问题也已刻不容缓......”。