1、“.....比如教师在给学生讲松鸡和乌龟这篇文章的时候，就可以让学生自己讨论。黄鼠狼咬住鸡脖子之后的故事，学生迫切想知道结果，因此会加入到热烈的讨论当中去。这时候，阅读体验将会变得更加丰富，而教师的引导也将会变得更加具有现实意义。必须得到家长的支持与配合学生课外时间大多都是在家里度过的，所以课外阅读必须要和家长相互配合，才能够取得更加优质的效果。得到家长的支持与配合学生课外时间大多都是在家里度过的，所以课外阅读必须要和家长相互配合，才能够取得更加优质的效果。目前，应试教育受到了人们的普遍关注，家长更加倾向于让学生学习更多的知识，而不是花费时间去阅读课外书籍。教师需要和家长取得联系，给家长普及课外阅读的重要性。同时，教师也要具有目的性地和家长共同商量学生的阅读计划，让学生能够了解书籍当中的人物以及精彩的片段......”。

2、“.....对数据内容需要精心挑选，创造个更加健康的阅读环境。不仅如此，教师还需要引导学生找到更加适合的阅读方法，展开相关的活动，促使学生能够在阅读的过程当中获得全面发展。参考文献李国杰新课程背景下小学语文课外阅读探究与实施神州，张燕云新课改背景下加强小学生课外阅读能力的措施语文课内外，陈超强新课程背景下初中语文课外阅读教学分析读写算，李晓玲课外阅读在小学语文教学中的当中传阅，造成不良的影响。课外阅读的习惯并不是朝夕就可以养成的，因此教师需要监督学生，让学生拥有持久的兴趣。比如教师可以通过读书报告会或是经验交流会等相关方式，让课外阅读对于学生来说产生更多的意义。对于在课外阅读当中取得了定新的体会的学生，教师要鼓励学生，让学生充分地体验成功的喜悦。通过这样的方式可以帮助学生培养良好的阅读习惯。不仅如此，个人的进步也是学生可以效仿的范例......”。

3、“.....为了可以使学生获取更多的书籍资源，教师可以动员学生将自己喜爱的图书暂时放在班级里，让学生借阅，图书角设置在班级的角落里，在课间就可以让学生进行阅读，对于学生的学习将会产生极大的帮助。谨防学生走入阅读误区读书的意义就是要让学生能够知道道理。读书是种比较典型的生活方式，教师需要鼓励学生进行课外阅读，同时也要和家长联合起来支持学生读书。当然，课外阅读并不仅仅是为了让学生有些家长觉得学生应该阅读更多思想比较深刻的书籍，这种做法和学生的心理特点并不符合。所以教师和家长必须要及时转变观念，站在学生的角度进行更加正确的阅读指导。比如，教师可以给学生推荐皇帝的新装进行阅读，成年人对于这则童话的解读相对较为复杂，可以谈及统治阶级霸权阶级等，但学生阅读的重点应该放在勇敢和诚实的品质上。教师和家长需要提前开出相关的书目，鼓励学生进行开放性的阅读......”。

4、“.....在教学的过程当中比较丰富的阅读资源是可以促使学生展开阅读的个非常重要的前提。阅读资源不仅仅包括书籍的数量，同时也包括书籍的质量。学校和家庭需要相互结合起来，帮助学生拓展其阅读资源。而些比较贫困的地区需要社会发动相关力量给予帮助。书籍内容需要更加丰富，要尽量涉及不同的地区。不仅仅有文学艺术方面的书籍，同时也要涉及自然等各方面，甚至也可以涉及些比较也要涉及自然等各方面，甚至也可以涉及些比较简单的物理知识。比如教师在教学的时候就可以给学生推荐唐诗首或者哈利波特系列，甚至可以给学生推荐本草纲目帮助学生阅读。科学指导，掌握方法做任何事情都需要有合理的方法才能够达到预期的目标，而课外阅读也是这样。在小学教学的过程当中，阅读最重要的是帮助学生可以拓展眼界，并且了解更多的知识，也可以帮助学生培养个良好的学习习惯。而教师需要引导学生挑不符合。所以教师和家长必须要及时转变观念......”。

5、“.....比如，教师可以给学生推荐皇帝的新装进行阅读，成年人对于这则童话的解读相对较为复杂，可以谈及统治阶级霸权阶级等，但学生阅读的重点应该放在勇敢和诚实的品质上。教师和家长需要提前开出相关的书目，鼓励学生进行开放性的阅读，由学生自己来选择喜爱的文章。这样不但可以保障阅读的质量和内容，同时也可以充分地考虑学生要家长以及学校还有社会相互之间共同关注起来，让学生能够获得更加科学的指导，教师需要从小学生的兴趣出发，帮助小学生培养个良好的阅读习惯，同时也要保障书籍的质量和数量，对数据内容需要精心挑选，创造个更加健康的阅读环境。不仅如此，教师还需要引导学生找到更加适合的阅读方法，展开相关的活动，促使学生能够在阅读的过程当中获得全面发展。参考文献李国杰新课程背景下小学语文课外阅读探究与实施神关于新课程背景下小学生的课外阅读指导措施探讨论文原稿简单的物理知识......”。

6、“.....甚至可以给学生推荐本草纲目帮助学生阅读。科学指导，掌握方法做任何事情都需要有合理的方法才能够达到预期的目标，而课外阅读也是这样。在小学教学的过程当中，阅读最重要的是帮助学生可以拓展眼界，并且了解更多的知识，也可以帮助学生培养个良好的学习习惯。而教师需要引导学生挑选有效的书籍来进行阅读，培养学生正确的价值。通过这样的交流方式，能够让学生了解更多的知识，并且可以让不同的学生之间的友谊增加，甚至可以培养学生的表达能力和交际能力。创设阅读氛围在教学的过程当中，教师需要打造个更加积极的学习氛围，不难发现学生在个积极的环境下将会对课外阅读产生更多的兴趣，并且使课外阅读变得更加高效。教师需要创设相关情境，让学生能够更加愉悦地进行阅读，并且主动地接受想要学习的语文知识。关于新课程背景下小学生止学生不加选择地进行课外阅读活动......”。

7、“.....语言文字比较精练，更加适合青少年的读物。避免非法出版物或是些不健康的书籍在学生当中传阅，造成不良的影响。课外阅读的习惯并不是朝夕就可以养成的，因此教师需要监督学生，让学生拥有持久的兴趣。比如教师可以通过读书报告会或是经验交流会等相关方式，让课外阅读对于学生来说产生更多的意义。对于在课外阅读当中取得了定新的体会有效的书籍来进行阅读，培养学生正确的价值观。比如在教学的过程当中，有些学生比较喜欢古诗词，并且背诵了很多文章，这时候就可以在日常交流的过程当中将古诗词融入进去，使学生的口才得到锻炼。教师也可以引导学生把古诗词用于作文写作，让文章变得更加丰富，有内容。有些学生比较喜欢故事，这时候教师可以举办故事活动，让学生能够通过角色扮演或是演讲的方式将自己喜欢的故事表达出来，和其他学生进行交流兴趣。在阅读的过程当中掌握多种不同的方式......”。

8、“.....在教学的过程当中比较丰富的阅读资源是可以促使学生展开阅读的个非常重要的前提。阅读资源不仅仅包括书籍的数量，同时也包括书籍的质量。学校和家庭需要相互结合起来，帮助学生拓展其阅读资源。而些比较贫困的地区需要社会发动相关力量给予帮助。书籍内容需要更加丰富，要尽量涉及不同的地区。不仅仅有文学艺术方面的书籍，同时，张燕云新课改背景下加强小学生课外阅读能力的措施语文课内外，陈超强新课程背景下初中语文课外阅读教学分析读写算，李晓玲课外阅读在小学语文教学中的重要性新作文教研，作者简介管素莹，女，年生，江苏南京人，本科，中小学级教师，研究方向为小学语文教学。关于新课程背景下小学生的课外阅读指导措施探讨论文原稿。有些家长觉得学生应该阅读更多思想比较深刻的书籍，这种做法和学生的心理特点并学生，教师要鼓励学生，让学生充分地体验成功的喜悦......”。

9、“.....不仅如此，个人的进步也是学生可以效仿的范例。通过这样的方法，班级将会形成种非常浓厚的阅读氛围，给学生带来的意义是非常深远的。结语综上所述，在新课程的背景之下，小学生展开课外阅读是非常重要的，教师引导学生课外阅读和学生日后的成长有直接关系，课外阅读的书籍量很大，质量也很参差不齐，因此需关于新课程背景下小学生的课外阅读指导措施探讨论文原稿学生能够知道道理。读书是种比较典型的生活方式，教师需要鼓励学生进行课外阅读，同时也要和家长联合起来支持学生读书。当然，课外阅读并不仅仅是为了让学生能够在作文学习的过程当中获得更加丰富的材料。学生的课外阅读不能够因为应试教育而失去了其本来的含义。小学生的求知欲是非常旺盛的，但是辨别是非的能力相对较为弱小。教师需要按照学生的阅读能力以及思想情况，还有年龄特点等挑选更加有益的读物，防前，应试教育受到了人们的普遍关注......”。