1、“.....生活在日新月异的大数据时代。各种有趣的电子产品游戏娱乐节目动画片等充斥着学生的世界，导致很多小学生缺乏阅读的兴趣和习惯。在小学语文教学中培养学生良好的课外阅读习惯，激发学生的阅读兴趣，让学生能够静下心核心素养下小学语文课外阅读探索论文原稿处于打基础养习惯的关键阶段。学生的课外阅读习惯，有利于让学生在今后的语文学习和生活中，积极阅读，积累生活经验，丰富知识储备，提升语文综合素养。由此可见，学生良好课外阅读习惯的形成，与核心素养的内涵和目标是致的......”。

2、“.....是进步缩小教育差距促进教育公平的有效途径。教师在小学语文课外阅读资源的整合过程中，应当立足信息技术手段优势，科学整合远程教育资源，将远程教育资源中的视频图片等有机地运用到课堂教学中，达握，有利于提升学生的阅读能力，提升学生语文核心素养。综上所述，课外阅读是夯实学生语文积累提升学生语文综合素质发展学生语文核心素养的有效途径。因此，教师在小学语文教学中，应当积极开展课外阅读活动，指导学生课外阅读方法传授学生正确的阅读方法，培养学生终身阅读的习惯俗话说授人以鱼不如授人以渔......”。

3、“.....应当强化学生的课外阅读方法指导，帮助学生提升课外阅读能力，发展学生的语文核心素养。例如，摘抄法的运用，有利于在读书月活动中，积极阅读自己喜欢的书籍，并将阅读中发现的优美语句，有教育价值的语句等抄录下来，在月底开展阅读评比活动，让学生分享阅读心得，调动学生阅读的积极性，在整个班级营造浓厚的课外阅读氛围此外，在班级文化建设中中，教师可以通过阅读角的建设，在班级角建立个小型的图书馆，学生将自己已经读过的课外读物共享在班级中，实现资源利用的最大化，这样，在课余时间......”。

4、“.....为培养学生的课外阅读能力奠定基础。关键展学生语文核心素养，应当以培养学生的关键能力必备品质为核心。因此，在小学语文课外阅读中，教师可以通过定期开展课外阅读活动的形式，调动学生阅读的积极性，培养学生的课外阅读能力。例如，教师在教学中，通过开展读书月活动，语文核心素养同时，在语文阅读中，学生对浏览法精读法等方法的掌握，有利于提升学生的阅读能力，提升学生语文核心素养。综上所述，课外阅读是夯实学生语文积累提升学生语文综合素质发展学生语文核心素养的有效途径。因此......”。

5、“.....在班级角建立个小型的图书馆，学生将自己已经读过的课外读物共享在班级中，实现资源利用的最大化，这样，在课余时间，学生可以结合自己的兴趣爱好取阅书籍，为培养学生的课外阅读能力奠定基础。生语文核心素养，应当以培养学生的关键能力必备品质为核心。因此，在小学语文课外阅读中，教师可以通过定期开展课外阅读活动的形式，调动学生阅读的积极性，培养学生的课外阅读能力。例如，教师在教学中，通过开展读书月活动，让学生阅读兴趣的目的。核心素养下小学语文课外阅读探索论文原稿......”。

6、“.....培养学生终身阅读的习惯俗话说授人以鱼不如授人以渔。教师在指导学生课外阅读的过程中，应当强化学生的课外阅读方法指导，帮助学生提升课词小学语文课外阅读核心素养中图分类号文献标识码课外阅读作为拓展学生知识面丰富学生语文积累夯实学生语文基础的有效途径，是发展学生语文核心素养，提高小学语文教学质量的关键。定期开展阅读活动，培养学生课外阅读能力发展学生在读书月活动中，积极阅读自己喜欢的书籍，并将阅读中发现的优美语句，有教育价值的语句等抄录下来，在月底开展阅读评比活动，让学生分享阅读心得......”。

7、“.....在整个班级营造浓厚的课外阅读氛围此外，在班级文化建语文教学中，应当积极开展课外阅读活动，指导学生课外阅读方法，提升学生课外阅读能力，发展学生语文核心素养。参考文献张照清基于课外阅读基础上的小学语文核心素养探究作文成功之路，。定期开展阅读活动，培养学生课外阅读能力阅读能力，发展学生的语文核心素养。例如，摘抄法的运用，有利于帮助学生积累素材，夯实学生的语文基础。由于小学生知识积累薄弱，教师在课外阅读指导中，应当指导学生学会通过摘抄优美语句核心词语等方式，夯实知识积累......”。

8、“.....是进步缩小教育差距促进教育公平的有效途径。教师在小学语文课外阅读资源的整合过程中，应当立足信息技术手段优势，科学整合远程教育资源，将远程教育资源中的视频图片等有机地运用到课堂教学中，达到丰富教学课堂，激发生活中，积极阅读，积累生活经验，丰富知识储备，提升语文综合素养。由此可见，学生良好课外阅读习惯的形成，与核心素养的内涵和目标是致的，是发展学生语文核心素养的基础。在培养学生课外阅读习惯的过程中，教师应当强化学生主动读本书，多读书，读好书，有利于发展学生的核心素养......”。

9、“.....浓厚的阅读兴趣，有利于调动学生的阅读积极性，学生在持续的阅读中，有利于提升自身的阅读能力，促进学生语文核心的形成与发展。核心素养下小学语文课外阅读探索论文原学生语文核心素养的基础。在培养学生课外阅读习惯的过程中，教师应当强化学生主动阅读合理使用工具书边阅读边思考的习惯，为全面提升学生的课外阅读能力，发展学生语文核心素养奠定基础。浓厚的阅读兴趣是发展学生核心素养的关键当丰富教学课堂，激发学生阅读兴趣的目的。核心素养下小学语文课外阅读探索论文原稿......”。