1、“.....这样的现状，从很大程度上宪军多维建构多元生成中考语文综合性学习复习思路探析中学语文教学，蒋光明语文教学评价体系研究成都川师范大学，夏专中学语文教学的立体化新课程学习，。要进行语文学科学习方式的变革常规语文学科的学习方式都是以课本为多维化综合性学习提升农村中学生语文素养的探索论文原稿惫感，不愿意再进行过多的兴趣探讨，每天都是摇头晃脑背读课文，让老师也感到枯燥无味，学生也就放任自己了。例如在些偏远地区的学校里，由于教学资源有限，学生仅仅只能通过课本来接受语文教学......”。

2、“.....这在课本里面是无法预计的，这时就可以将课本里的景物通过视频布景表现出来。此时，鲜活的人物就展现在学生面前，用他们的语言神态向观众讲述他们不样的经历。这样来，学生就会更直观地走进人物的心理世界课程中。所以，学校要加强课堂教学，不要把课堂弄成严肃的场所，学生也应该主动与老师进行沟通，共同探讨。利用多媒体进行辅助教学多媒体教学是现在教学模式中很常用的，更多的教师也热衷于多媒体视频教学，把所要讲解的内容通过加强语文课堂教学将所学的课程综合化管理后，有效地将学生学习教师授课结合在起......”。

3、“.....以前的教学模式都是以授课为主，学生在下面听讲，这种学习方式让很多学生在接受知识的过程中就遗忘了半。所以多教师丰富自己的教学方式，把原本固定式思维转化为多维思维，享受更多立体感。在我国，中学的教学模式基本上是应试教育，学校组织教师编排好自己的教学计划，把更多的课本内容全部通过口述讲解出来，没有具体的实例进行钻研，所以决问题的过程就是课外活动的重要内容。中学语文课堂实践活动的内涵主要是说学生在课外场所进行的各种听讲说话读物写作的过程。而且它的内容比较丰富多彩，形式也多种多样......”。

4、“.....却在很大程度上忽略划，把更多的课本内容全部通过口述讲解出来，没有具体的实例进行钻研，所以，这种单的模式让更多的中学生语文能力处于不高不低的状态。如何利用课内课外活动，通过综合性学习提升广大中学生的语文素養呢本文将要探讨的就是这个老师进行沟通，共同探讨。关键词多维化综合性学习农村中学生语文素养中图分类号文献标识码多维化综合性学习是种复杂性的学习，通过没有明确的教学界限进行综合性教学，可以把各种单的学习方式都集合在起......”。

5、“.....这种单的模式让更多的中学生语文能力处于不高不低的状态。如何利用课内课外活动，通过综合性学习提升广大中学生的语文素養呢本文将要探讨的就是这个主要问题多维化综合性学习提升农村中学生语文素养的探索论文原稿。类号文献标识码多维化综合性学习是种复杂性的学习，通过没有明确的教学界限进行综合性教学，可以把各种单的学习方式都集合在起，让综合性学习的方式丰富起来。其不同于以往的单化教学模式，让更多教学思维进入校园，让更多的，让更多的学生感受更加系统的学习。以前的教学模式都是以授课为主......”。

6、“.....这种学习方式让很多学生在接受知识的过程中就遗忘了半。所以多维化综合性学习方式就是教会学生掌握自主性，自主学习相关课程，把些课堂里没讲了语文教学课外活动课的安排。初中语文教学的课外实践教学活动要充分利用学校的教学环境和教学资源。所以，要积极鼓励学生大胆参与，进行积极的交流探讨，在活动中提升语文能力。关键词多维化综合性学习农村中学生语文素养中图分主要问题多维化综合性学习提升农村中学生语文素养的探索论文原稿。开展语文课外实践活动中学语文课外实践活动就是把课堂中所学的知识运用到实际操作中......”。

7、“.....这其中发现问题以及解丰富起来。其不同于以往的单化教学模式，让更多教学思维进入校园，让更多的教师丰富自己的教学方式，把原本固定式思维转化为多维思维，享受更多立体感。在我国，中学的教学模式基本上是应试教育，学校组织教师编排好自己的教学计解的内容和其他知识点通过自主学习的方式进行探求。同时，学校里通过些多媒体教学方式，来提高学生的学习兴趣，把学生从传统的课堂里拉进视频教学课程中。所以，学校要加强课堂教学，不要把课堂弄成严肃的场所......”。

8、“.....此时，鲜活的人物就展现在学生面前，用他们的语言神态向观众讲述他们不样的经历。这样来，学生就会更直观地走进人物的心理世界。加强语文课堂教学将所学的课程综合化管理后，有效地将学生学习教师授课结合在起束缚了学生语文能力的增长。利用多媒体进行辅助教学多媒体教学是现在教学模式中很常用的，更多的教师也热衷于多媒体视频教学，把所要讲解的内容通过视频表达出来，就会显得更加生动有活力。而且通过利用多媒体把书本内容透过视频主，课外阅读为辅。所以......”。

9、“.....没有任何探索性，学生也存在疲惫感，不愿意再进行过多的兴趣探讨，每天都是摇头晃脑背读课文，让老师也感到枯燥无味，学生也就放任自己了。例如在些偏远地区的本的语文教学，学校的课外活动也很少，学生的课外作业也是默写课文之类的，没有多余的内容让学生了解。这样的现状，从很大程度上束缚了学生语文能力的增长多维化综合性学习提升农村中学生语文素养的探索论文原稿。参考文献孟多维化综合性学习提升农村中学生语文素养的探索论文原稿。要进行语文学科学习方式的变革常规语文学科的学习方式都是以课本为主......”。