1、“.....在进行沟通的过程中，定要适当听取学生的意见，适当地采纳他们的意见，与学生建立良好的关系，让学生对老师产生信赖，对他们进行积极的鼓励，为他们进行精神上的指导，彼此建立起和谐的关系，促进学生的心小学四五年级学生情感教育探究论文原稿，不要影响到学生，更不要带入到课堂中，要履行好教师的职责。小学四五年级学生情感教育探究论文原稿。家庭教育和学校教育相结合学生的大部分时间都是在学校，所以老师和学校对学生的影响至关重要，学校的老教育教师在与学生进行交流的过程中......”。

2、“.....要与学生进行情感交流，帮助他们进行情感的完善，对学生进行细心教导，提升情感的修养。将自身的情感传授给学生，在进行课堂的教学中，教师不要把不好的情景氛围进行设定，让学生们亲身体验，为他们营造好的学习氛围。老师对学生的作业批改也是学生和老师进行交流的方式，在作业批改的过程中，老师可以通过评语对学生进行表扬和鼓励，对学生的作业进行批注，通过激励和小学高年级学生情感教育的现状情感教育是指老师进行教学的过程中，不仅要传授伦理知识......”。

3、“.....需要在进行伦理传授的过程中，将情感融入进去。注重与学生的情感交流在整个教学的过程中，教师要教师都没有跟学生进行沟通和情感上的交流，他们只是注重学生的学习成绩，没有让学生养成良好的团队意识，没有互相帮助的协助能力。关键词小学年级学生情感教育中图分类号文献标识码年级的学生，他们正处于从儿情感，提高整个教学的兴致，让整个教学途径更加有效。小学高年级学生情感教育的现状情感教育是指老师进行教学的过程中，不仅要传授伦理知识，对于情感的交流也是必然的......”。

4、“.....将情感融入进平相处，与学生做朋友，对于课堂上的任务要轻松完成，愉快完成。老师为了更好地教学可以进行情感的设定，对场景氛围进行设定，让学生们亲身体验，为他们营造好的学习氛围。老师对学生的作业批改也是学生和老师进行带入到课堂中，影响学生的学习，对于些性格暴躁的教师，在上课过程中，如果他们把不好的情緒带入，会影响学生的学习，对学生的心理造成影响，学校要加强对教师的管理，教师也要有自我规范的意识......”。

5、“.....他们的心理意识有明显的变化，在成长的过程中也面临着很多的问题。这个过程中就会产生很多的烦恼，心智不断成熟情感的变化也困扰着他们。小学四五年级学生情感教育探究论文原稿。不断成熟情感的变化也困扰着他们。小学四五年级学生情感教育探究论文原稿。教师对情感教育的认识不足现阶段的教师只是注重学生对课本知识的掌握能力，只是看中学生的学习能力，很少关注学生的情感问题。很多红小学高年级学生情感教育探究西部素质教育，谌浩伍小学高年级学生情感教育的探讨教师博览......”。

6、“.....。加强小学高年级学生情感教育的策略教师要正确认识情感去。关键词小学年级学生情感教育中图分类号文献标识码年级的学生，他们正处于从儿童期迈向青春期的时候，他们的心理意识有明显的变化，在成长的过程中也面临着很多的问题。这个过程中就会产生很多的烦恼，心智交流的方式，在作业批改的过程中，老师可以通过评语对学生进行表扬和鼓励，对学生的作业进行批注，通过激励和表扬，让学生们可以更进步，这也是种特殊的交流......”。

7、“.....有利于促进师生，不要影响到学生，更不要带入到课堂中，要履行好教师的职责。注重与学生的情感交流在整个教学的过程中，教师要以学生为主体，教师在与学生进行交流的过程中，要充分进行情感的交流，尊重学生的个人想法，与学生和育教师在与学生进行交流的过程中，要注重情感的重要性，要与学生进行情感交流，帮助他们进行情感的完善，对学生进行细心教导，提升情感的修养。将自身的情感传授给学生，在进行课堂的教学中......”。

8、“.....教师占具主导的地位，他们是培养学生情感的重要老师，对学生的人格培养也起到重要作用，所以老师应该建立起与学生和平友好的关系，把握好与学生的关系，让学生可以更好地培养自己的内心情感。参考文献荣建没有注重学生的情感思想，老师在进行评价的过程中，只是注重成绩，忽视了学生的个人情感，他们对学生的评价过于客观，没有对学生进行鼓励，学生会因为成绩不好而影响到个人的情感。教师在进行成绩评价的过程中，要理发展。此外，家长也是时刻影响学生的关键，学生除了在学校的时间......”。

9、“.....家长要做学生的榜样，以身作则，树立良好的榜样，和孩子做朋友，让他们认识到和家长之间要做到言而有信，对孩子在日常生活师定要做好榜样，以身作则，与学生多进行沟通和交流，对于孩子的身心问题进行多方面的关注，让孩子有自己的思想，年级的学生已经有了自己的小成熟思想，他们会开始好面子，会开始有自己独立自主的意识，老师定要做带入到课堂中，影响学生的学习，对于些性格暴躁的教师，在上课过程中，如果他们把不好的情緒带入，会影响学生的学习......”。