1、“.....增加了教材的直观性形象性生动性，并借助形色声情的神奇配合，为教师提供了直观形象高效率的教学手段初中文言文生本课堂模式探究论文原稿文，年生，本科学历，级教师，主要从事中学语文教学工作，研究方向中学语文教学。让现代信息技术走进文言文教学的课堂，促进学习兴趣随着人类社会突飞猛进的发展，现代信息技术渗透到我的应试教育的思想观念，改变传统的教育教学方法，让学生真正成为课堂的主体......”。

2、“.....让学生自愿加入到文言文教学的课堂中来。与此同时，让现代信息技术走进我们文言文怕文言文怕周树人。所以，在初中语文教学中，文言文是个让老师和学生都比较头疼的问题。当生本教育教学模式如阵春风吹过，笔者不禁思索，在新轮课程改革背景下，如何提高初中文言文教学关键词文言文因材施教生本课堂教学教学效率中图分类号文献标识码文言文是我国传承的瑰宝，从古至今，源远流长，这里蕴藏大量的知识宝藏......”。

3、“.....所以，文言文在言文课堂带来的快乐。在课堂以外的时间，教师也应当与学生随时达成联系，确保学生在遇到问题时能够得到教师的及时帮助。教师也要充分利用课余时间为自己充电，用渊博的知识来武装自己，位，以确保學生的主体地位能够得到充分重视。在初中语文教学中，教师应当成为学生学习中的良师益友，把课堂主体地位交给学生，科学地引导学生去学习知识......”。

4、“.....提高学习文言文兴趣在新课改背景下，我们教育教学的课堂发生了翻天覆地的变化，我们要彻底改变传统的教育教学思想，教师不再是课堂的能力得到训练与提高。在初中文言文教学中，适当加入现代人对古人古文的见解与分析，引起学生学习兴趣。古文离我们现在已经有段距离，但是对于古文的新解却从来没有停止过。现在中央电初中文言文生本课堂模式探究论文原稿自己多才多艺。只有这样......”。

5、“.....做个不被时代抛弃的合格教师初中文言文生本课堂模式探究论文原稿。初中文言文生本课堂模式探究论文原稿。提不同难度的问题，学生回答问题有困难时，教师给予适当的引导点拨初中文言文生本课堂模式探究论文原稿。这样让不同层次的学生通过自己的积极思考，能回答出老师提出的问题，品尝到过教学手段的变化，多种方法的并用，让学生在愉快学习知识的同时，能力也有所提高......”。

6、“.....要试图调动学生的学习积极性，将话语权交还给学题，指导学生在自主学习中不断探索。为了鼓励全体学生都能参与课堂活动，使文言文课堂充满生机，每位学生都能得到充分的发展，教师在备课时要设计个层次的课堂提问，针对不同层次的学生的主体，不再是高高在上的严师，初中文言文教学的课堂也不再是萝卜青菜锅煮的教学模式。在新课改背景下，目前最大的问题便是摆脱陈旧教学理念的限制......”。

7、“.....他们新的认识平民化的讲解，让我们的学生也能比较容易接受，让学生觉得学有所用，或学有所感，那么文言文学习也可以焕发新的生机初中文言文生本课，因为他们才是课堂的真正主体。让学生在课堂上感受他们所掌握的古文言知识语法，对学生的主动分析行为充分肯定，这样让他们学习有成就感，才能投入更大的热情来学习......”。

8、“.....调动学生学习的积极性。在平时的文言文教学中，学生对文言文是特别恐惧的。这种情况的形成，教师的教法有定的原因。满堂灌满堂问是文言文教学过程中最常见的，应该让古老的文章焕发出青春的活力，易于拉近学生与文言文之间的距离，实现激活文言文教学的目的。通过这样的教学方法，把学生眼球吸引到文言文教学的课堂，让学生自愿加入到我们文言文教学例如人教版年级语文上册核舟记这课......”。

9、“.....通过描绘核舟的船舱船头船尾和船背，说明微雕工艺的精巧绝伦。如果我们按照传统的教学方法对这篇课文进行授课们生活的每个角落，我们的生活与现代信息化息息相关。所以，让现代信息技术走进初中文言文教学的课堂是至关重要的。现代信息技术具有图文声形并茂的特点。它以其集成性控制性多元化多样学的课堂，调动学生学习的兴趣，达到预期的教学效果。当然，文言文课堂教学效率的提高并非时之事日之功，要长期有效地推行......”。