1、“.....校长在调查的基础上写出了在经典滋养中提升人格开展小学国学诵读活动的探索与实践论文原稿的素质提升年初，学校在语文教改中设置了经典诵读课和精品赏读课，让学生背诵了字经弟子规增广贤文论语等些国学经典，以期探索出条有效的德育之路。国学经典诵读坚持了段后么怎么做，并积极认真地去实践。以国学教育为规范，塑造文雅的学生行为不学礼，无以立......”。

2、“.....礼仪是我们立身处世的支柱，是我们综合素质的体现。今天，学志从教治学思想融入其中，让其参与到教育活动中。自年活动开展伊始，学校就进行深入研究，挖掘国学教育与学生规范教育的结合点，以提升学生道德水平为目的，以儒家文化仁礼以国学文化为主题，营造高雅的校园环境蓬生麻中，不扶自直。良好的校园环境，对于陶冶学生的情操规范学生的行为培养学生高尚的道德品质......”。

3、“.....关键词小学国学诵读实践经验中图分类号文献标识码年至今，营口市回民小学开展以国学教育为主题的特色活动，对学生的道德修，营口市回民小学开展以国学教育为主题的特色活动，对学生的道德修养以及语文学习素养的提升起到了定的作用，在思想品质和行为习惯方面起到了很大的变化......”。

4、“.....近两年来，我们在进行校园硬环境建设时，高度重视校园环境的育人功能，按照现代与历史和谐并存的要求，生道德水平为目的，以儒家文化仁礼信孝等思想为内容，以调动学生主人翁精神为切入点，从学生对家长对老师对同学的言谈举止入手......”。

5、“.....在思想品质和行为习惯方面起到了很大的变化，也有力推进学校素质教育工作。开展小学国学诵读活动的探索与实践论文原稿。统文化的精华，这是历史发展的规律。国学教育中仁者爱人的道德理念和诲人不倦有教无类因材施教循循善诱的教育思想至今对我们的教师队伍建设仍具有指导意义。为此，学校始终，形成良好风气以国学教育为规范，塑造文雅的学生行为不学礼，无以立。中华民族向来以礼著称......”。

6、“.....是我们综合素质的体现。今天，学校在强调学生质教育工作。开展小学国学诵读活动的探索与实践论文原稿。以国学教育为理念，打造儒雅的教师队伍教育发展，教师是关键。教师素质，师德最重要。师德建设必须借鉴民族传因地制宜，有意识地挖掘学校文化内涵，将国学教育中优秀的修身立志从教治学思想融入其中，让其参与到教育活动中......”。

7、“.....引导学生了解自己应该做什么怎么做，并积极认真地去实践。以国学文化为主题，营造高雅的校园环境蓬生麻中，不扶自直。良好的校园环境，对于陶冶学生的情操规范学生个性化发展的同时，也不忽视国学教育礼的道德准则和行为规范对学生成长的重要意义。自年活动开展伊始，学校就进行深入研究，挖掘国学教育与学生规范教育的结合点......”。

8、“.....营造全员读经典的氛围。据不完全统计，我校全体教师人人读过本国学经典书籍，全校学生个个会背诵句以上的经典名句，有左右的家长会陪伴孩子亲子阅读国学经浅入深，分年级，定篇目，定目标，形成体系。经过筛选，我校确定了字经弟子规论语励志古文声律启蒙以及些诗词歌赋等内容，作为国学教育的基本教材。是有兴趣地读。根据学年智慧文，在全区进行辅导讲座。同时......”。

9、“.....学校制定了系列的措施保证国学教育开展，教材保障时间保障组织保障，由于措施有力，保证了回民小学国学教，学校发现背诵了国学经典的班级不仅班风班纪比较好，而且思想品质比较优良，主要表现在学校尊敬老师，在家里体贴关爱父母，较为懂事。学校还发现，背诵了国学经典的班级，校在强调学生个性化发展的同时，也不忽视国学教育礼的道德准则和行为规范对学生成长的重要意义......”。