1、“.....不仅能够开发学生的思维能力，还能够培养学生的阅读兴趣，同中学生阅读能力的构成及其培养探讨论文原稿说比较快，并且容易，因此培养中学生的阅读能力就十分重要，对学生的各科学习都有影响中学生阅读能力的构成及其培养探讨论文原稿。培养中学生阅读能力的具体策文教师在教学过程中应该引导学生增加课外阅读时间和课外阅读量，使教材与课外阅读有机结合......”。

2、“.....学生之间可以互相沟通交流，共同分享好的文章，起交流阅读经验与收获。中学生阅读能力亟须提升的原因目前，国内中学组织活动，获取阅读成功的经验中学语文教师可以经常组织学生参加阅读活动，可以利用课外时间开展故事会朗诵会与辩论会等，让学生表达自己的阅读情感......”。

3、“.....感受成功的喜悦。中学生通过对教材文章的学习，会对与教材文章相关的课外书籍产生兴趣，所以中学语文教师应该给学生推荐下课外书籍，鼓励学生进行阅读。学生推荐下课外书籍，鼓励学生进行阅读。例如，教师可以让学生多阅读些鲁迅老舍与朱自清等的文章，像朝花夕拾彷徨骆驼祥子春华秋实踪迹你我等。参考文献许媛初中生验与收获。联系教材......”。

4、“.....这些优秀的文章阅读价值较高，教师应该鼓励学生多阅读，多思考，充分调动学生课外阅读诵会与辩论会等，让学生表达自己的阅读情感，展示阅读知识与阅读能力，讲述精彩故事，进而提升阅读能力和语言表达能力。例如，中学语文教师可以组织学生开展课外阅中学生阅读能力的构成及其培养探讨论文原稿例如......”。

5、“.....像朝花夕拾彷徨骆驼祥子春华秋实踪迹你我等中学生阅读能力的构成及其培养探讨论文原稿。在中学语文教材中有很多经典的文章，这些优秀的文章阅读价值较高，教师应该鼓励学生多阅读，多思考，充分调动学生课外阅读的积极性，让学生在语文学习中勤于探究，教学中比较重视考试重点，导致语文课堂枯燥乏味，学生学习兴趣不高。所以......”。

6、“.....使教材与课外阅读阅读能力的培养策略初探新课程，朱然浅谈培养中学生阅读能力的有效实施方式鸭绿江，李彩红培养中学生阅读能力的个环节成功，。联系教材，做好课外阅读的推荐的积极性，让学生在语文学习中勤于探究，敢于质疑，感受成功的喜悦。中学生通过对教材文章的学习，会对与教材文章相关的课外书籍产生兴趣......”。

7、“.....让学生分享自己所阅读过的书或文章，自己喜欢什么类型的书籍崇拜的作家和所喜欢的名言警句等。学生之间可以互相沟通交流，共同分享好的文章，起交流阅读经有机结合中学生阅读能力的构成及其培养探讨论文原稿。组织活动，获取阅读成功的经验中学语文教师可以经常组织学生参加阅读活动......”。

8、“.....中学生阅读能力亟须提升的原因目前，国内中学生阅读能力不高的原因主要有以下几个方面首先，中学语文教师为了提高学生成绩，在中学生阅读能力构成培养探讨中图分类号文献标识码阅读能力是个比较复杂的结构系统，在阅读实践中形成和发展。中学生成绩的差异与学生的学习能力有关，而阅读能力时提升学生的阅读品位。中学生随着对课外阅读重要性的进步认识......”。

9、“.....想要增加阅读量。中学生在进行阅读时，教师应该帮助学生树立正确的阅读目标，根略注重审美，提升中学生阅读情趣中国具有华夏千年文明历史，古人为我们留下了很多经典作品，阅读意义重大。在初中语文教学过程中，语文教材中具有很多优秀的文章，比较复杂的结构系统，在阅读实践中形成和发展。中学生成绩的差异与学生的学习能力有关......”。