1、“.....使学生的阅读视野更加开阔，调动起学生的阅读积极性，让学生的环保意识不断增强，促进学生综合能力的发展。教师与家长携手合提高学生的阅读能力，夯實学生的学习基础。如，在教学天地人时，教师根据学生的课堂表现学习反馈情况等做出客观判定，了解学生的兴趣爱好。教师可根据学生的兴趣爱好，为学生推荐相应的课外图物，如百家姓字经等。教师可要求家长和孩子共同阅读本书，发挥家长的监督与指导作用，帮助学生探讨课外阅读指导的有效方法论文原稿的内在本质，又为学生的写作奠定良好的基础，促进学生综合素养的发展。与家长携手合作，提高学生的阅读能力小学生正处于思想认识发展的重要时期，他们有着较强的模仿力与学习能力。基于此，在日常教学中......”。

2、“.....发挥自身的引导与促进作用，使学生有目标有方法有组织地展时，教师利用多媒体为学生播放电视连续剧国演义中的草船借箭的视频片段，使课堂教学气氛更加融洽，吸引学生的学习目光。同时，在学生全面理解与掌握课文中心思想的基础上，教师为学生推荐国演义书，指导学生利用课余时间展开阅读，品味名著中诸葛亮刘备张飞的兄弟之情，感受曹操的胆识才读能力，不但和课堂教学有着内在关系，而且和课外阅读具有密切联系。基于此，教师在阅读教学中，不仅要对课内阅读教学加以重视，而且要结合教学内容，根据学生的兴趣爱好，重视课外阅读与课内阅读的相互融合，为师生生生之间的交流互动创造机会，加深学生对阅读内容的理解，帮助学生养成根据学生的学习需求......”。

3、“.....对学生的发展有着深刻的影响。为此，在语文教学中，教师只有不断地发挥自身的指导与促进作用，才能让学生在理解语文知识的基础上，感受到课外阅读蕴含的魅力，开阔学生的学习视野，提高学生的阅读热情。基于此读的习惯，获得思维能力的提高，促进学生的综合发展。尽管小学生的思想还不成熟，看待事物不完全正确，缺乏相应的辨别能力，但是小学阶段是学生认知世界了解自己的阶段，这对学生而言意义十分重大。在这阶段中，學生的方方面面都离不开语文教师与家长的帮助。些家长受条件的限制，对孩子奇，因此，教师要完善课外阅读指导，使学生到更广阔的世界去探索。这样，能激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平......”。

4、“.....通过这件事，我感受到爸爸给予我的爱。还有的学生想到这样的往事有次，我们全家去动物园玩。爸爸妈妈领着我看老虎猴子熊猫等，更要加强对学生综合能力的培养。阅读是语文教学的重要内容。在阅读教学中，教师要对阅读内容加以注重，更新学生固有的认知，开阔学生的学习视野要优化教学方式，使学生养成阅读的习惯，获得思维能力的提高，促进学生的综合发展。尽管小学生的思想还不成熟，看待事物不完全正确，缺乏相展有着深刻的影响。为此，在语文教学中，教师只有不断地发挥自身的指导与促进作用，才能让学生在理解语文知识的基础上，感受到课外阅读蕴含的魅力，开阔学生的学习视野，提高学生的阅读热情。基于此，在课外阅读指导中，教师要把握学生的兴趣爱好......”。

5、“.....为学生推荐契合的探讨课外阅读指导的有效方法论文原稿课外阅读重视不够，使孩子的阅读能力难以提升，对他们日后的写作带来不利的影响。由于小学生对新鲜事物充满好奇，因此，教师要完善课外阅读指导，使学生到更广阔的世界去探索。这样，能激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平。探讨课外阅读指导的有效方法论文原稿。的重要课程，对学生的阅读能力表达能力等方面的发展有着重要的影响。作为语文教师，不但要重视学生的语文成绩，更要加强对学生综合能力的培养。阅读是语文教学的重要内容。在阅读教学中，教师要对阅读内容加以注重，更新学生固有的认知，开阔学生的学习视野要优化教学方式，使学生养成阅础，增强学生的阅读体验感同时......”。

6、“.....提高学生的阅读水平。重视课内外相互结合，促进师生互动交流在阅读教学中，培养学生的阅读能力，不但和课堂教学有着内在关系，而且和课外阅读具有密切联系。基于此，教师在阅读教学中，不仅要对课内阅读教学加以重动物，让我记忆犹新。有机会，我还想跟爸爸妈妈起再去次,在交流互动中，学生将自身在课外阅读中所掌握的知识进行次消化，加深对语文知识的理解，提高自己的知识运用能力。这样，使学生在不知不觉中形成正确的阅读习惯，更加喜爱课外阅读。关键词课外阅读指导方法学习需求语文作为基础教应的辨别能力，但是小学阶段是学生认知世界了解自己的阶段，这对学生而言意义十分重大。在这阶段中，學生的方方面面都离不开语文教师与家长的帮助。些家长受条件的限制......”。

7、“.....使孩子的阅读能力难以提升，对他们日后的写作带来不利的影响。由于小学生对新鲜事物充满外读物，以培养学生的阅读兴趣，保障课外阅读指导的有效展开，使学生通过课外阅读收获更多的语文知识，夯实学生的语文学习基础。关键词课外阅读指导方法学习需求语文作为基础教育的重要课程，对学生的阅读能力表达能力等方面的发展有着重要的影响。作为语文教师，不但要重视学生的语文成，而且要结合教学内容，根据学生的兴趣爱好，重视课外阅读与课内阅读的相互融合，为师生生生之间的交流互动创造机会，加深学生对阅读内容的理解，帮助学生养成良好的阅读习惯，提高学生的阅读水平。根据学生的学习需求，推荐课外读物课外阅读教学在语文教学中占据着重要地位......”。

8、“.....芬兰中小学语文教学给我们的新启迪广州市第批教育专家培养对象赴芬兰研修心得语文月刊，刘文岩观照整体激兴趣，凸显素养明路径基于语文核心素养的整本阅读书导读课探讨语文月刊，。课外阅读指导方式多元化，使学生的阅读兴趣得到激发，为学生开展课外阅读奠定良好的基，形成教育合力，能提高阅读指导的效果，使学生在潜移默化中规范自身的阅读行为，提高自身的阅读能力，促进学生主观能动性的发挥，让学生感受到课外阅读的乐趣，更加喜爱课外阅读。综上所述，在新课程改革背景下，加强课外阅读指导成为语文教师的共识。当前，社会对教育教学提出更高的要成良好的阅读习惯。在家长的耐心指导下，孩子的阅读能力不断提升......”。

9、“.....又如，教学只有个地球这课时，在学生理解课文内容，懂得只有个地球含义的基础上，教师要求学生和家长同探讨如何进行节约环保的问题，寻找与环保主题有关的课外读物。在第天的课堂中，教师和学生开课外阅读。同时，教师还要携手家长，共同引导学生进行课外阅读。要让家长认识到家庭教育的重要性，父母发挥自己的榜样引导作用，注意孩子的阅读内容阅读方法阅读习惯等。为了让学生意识到课外阅读的重要性，教师和学生家长要对课外阅读给予高度重视。这样，使课外阅读发挥出应有的作用干求才若渴的精神，体会貂蝉孙夫人等知恩图报忠贞坚毅的品格特点，满足不同学生的阅读需求。同时，教师也要引导学生对不同种类的课外书进行辨认，多阅读经典名著......”。