1、“.....这避免了课堂中过于沉闷的教学气氛，同时也可使教师有时间解决个别学生存在的问题。归纳环节是在讨论的基础上做出的，要求学生能够在教师的帮助下自己得出规律性的结论。因此，在这种教学模式中，我们般要求由学生自己来阐述最后的结论。练习环节的设计实质上是为了进步巩固和加深学生的认识，完善及纠正各种的观念和跳按打，动作招招迅猛。学生在其中加入适当的想象，这让阅读更加丰满且立体。摘要繁重的课外作业负担已成为课程改革难以碰触的焦点。为减少学生的家庭作业，学校开展了周无作业日的实施与探索，在阅读作业代替家庭作业课堂作业代替课外作业实践作业代替笔头作业个方面进行了有益的探索与实践，在定程度上缓解了学生繁复的课外作业压力，减轻了学生的作业负担。语文作业设计思语文作业设计思路与实践探索论文原稿本书活动，将家庭引入热爱图书享受阅读的行动中来。个性读书卡设计比赛......”。

2、“.....来了个实践能力的集体大爆发。白马书市更是热闹非凡，学生将自己阅读过的半新书籍，定上合理的价位，以班级为单位，在固定的摊位上售卖。顿时，叫卖声讨价声混成片。丰富精彩的读书节活动，让学生与阅读同行，与阅读共成长。别样阅读，与心灵共鸣如果净，精神洁白希望白马少年学习上奋斗不止，追求无限。白马少年贵在于真。最真白马少年的含意为真我，为原人之初也。他相对独立，灵性十足，个性鲜明为真性，热情阳光，充满着希望与朝气，犹如初生，满怀憧憬为真为，策马奔腾，往无前，无所畏惧，自信非凡。学校探究构建以学为中心的真課堂教学模式，让白马少年能自觉树立学习的目标自主地进行学习的探索，并能在不断的体验对加丰满且立体。精彩读书节，与书同行读书节是我校的节之，是学生忙碌而享受的时节，更是书香溢墨卷香浓的时节。小手拉大手，同读本书活动，将家庭引入热爱图书享受阅读的行动中来......”。

3、“.....将学生的阅读感受书写作画排版等实践能力归总在起，来了个实践能力的集体大爆发。白马书市更是热闹非凡，学生将自己阅读过的半新书籍，定上合理的价位，以班级为单位，在固摘要繁重的课外作业负担已成为课程改革难以碰触的焦点。为减少学生的家庭作业，学校开展了周无作业日的实施与探索，在阅读作业代替家庭作业课堂作业代替课外作业实践作业代替笔头作业个方面进行了有益的探索与实践，在定程度上缓解了学生繁复的课外作业压力，减轻了学生的作业负担。别样阅读，与心灵共鸣如果阅读只停留在看看书写写读后感，而无法与学生的心灵产生共鸣，那么福语，或给需要帮助的小伙伴圆个微心愿，传递爱心和温暖。寒假是广泛接触社会的好时机，队员们在假期里，以家庭假日小队等为单位走进社会参与实践活动，探寻家乡特色文化，了解家乡的历史，感受家乡经济和社会发展的巨大变化，培养对家乡的自豪感，激发热爱家乡的感情......”。

4、“.....我们还尝试在年级布臵日常的体育课程作业。根据学生的身心发展特点，在年级布学习的全方位促进。在拓展性学习中，学生能够形成自己的知识体系，真正实现知识的自我建构，从而实现真为。拓展性学习的具体形式有设疑式扩展，即在教学后学生提出新的问题，并以问题为生发，进行生生师生的合作探索，实现知识的扩展练习式拓展，即在教学后进行相关的练习，进行知识的内化巩固，加深认识，形成自我的知识结构阅读式探究，即进行相关的阅读拓展，提升知识的视学会的过程中实现会学。课中探索性作业，我们采用提问讨论归纳练习部曲。即课堂教学时，在学生预习的基础上，首先通过提问和讨论解决他们普遍存在的问题，教师无须做全面的讲解，这避免了课堂中过于沉闷的教学气氛，同时也可使教师有时间解决个别学生存在的问题。归纳环节是在讨论的基础上做出的，要求学生能够在教师的帮助下自己得出规律性的结论。因此，在这种教学模式中......”。

5、“.....做到以生为本。体育作业的布臵以及阅读作业的布臵，从个侧面推动了教师课堂教学模式的改变，为作业改革注入了新的切入点，也为学生的发展注入了新的活力。总之，周无作业日的探索与实施，让学生在有效阅读中达到了悦读阅读作业代替家庭作业从调查中发现，有的学生看书的样子很认真，但是毫无主见，只是为了完成任务有的学生这本书翻翻，那本书看看，毫无头绪。语文作业设计思路与实践探索论文原稿臵课外家庭体育作业。如年级的跳绳作业，从刚开始的每天跳绳个，到后来的个不等。当然，还可以根据学生自身的水平布臵不同的跳绳要求，做到以生为本。体育作业的布臵以及阅读作业的布臵，从个侧面推动了教师课堂教学模式的改变，为作业改革注入了新的切入点，也为学生的发展注入了新的活力。总之，周无作业日的探索与实施，让学生在有效阅读中达到了悦读组织，使队员们纷纷参与活动当中，让他们在社会的大家庭中寻找岗位......”。

6、“.....而体验性作业以及实践性作业的布臵也在定程度上代替了笔头作业。实践性作业的形式有很多，如每天锻炼小时，健康工作年，幸福生活辈子。队员们充分利用寒假每天坚持体育运动，让自己的身体更结实。队员们还积极组建假日小队，参加社区开展的社会实践活动。通过给长辈或亲朋好友送条新春也在定程度上代替了笔头作业。实践性作业的形式有很多，如每天锻炼小时，健康工作年，幸福生活辈子。队员们充分利用寒假每天坚持体育运动，让自己的身体更结实。队员们还积极组建假日小队，参加社区开展的社会实践活动。通过给长辈或亲朋好友送条新春祝福语，或给需要帮助的小伙伴圆个微心愿，传递爱心和温暖。寒假是广泛接触社会的好时机，队员们在假期里，以家庭假日小队等，形成相关的学习能力。实践作业代替笔头作业在作业的改革与实践中，我们还尝试将实践作业代替笔头作业。途径有两个，个是假期中布臵实践性作业......”。

7、“.....我们采用菜单式的活动安排，让队员们都能参与寒假体验活动。我们分别以白马少年过文化年白马少年过健康年白马少年过文明年为主菜单，通过精心们般要求由学生自己来阐述最后的结论。练习环节的设计实质上是为了进步巩固和加深学生的认识，完善及纠正各种的观念和观点。课后实现真为建构性作业学生学习的目的是为了有效掌握方法，能自觉运用方法解决问题。这就需要学生在课后进行拓展性的学习，在掌握课堂知识的基础上，开辟新的学习领域。在教学过程中，学生学习内容学习形式学习方法的扩容增加和优化发展，是对其面对这些情况，解放学生的家庭作业，让阅读走进学生的心灵，真正让学生走向悦读，成为作业改革的必然选择。语文作业设计思路与实践探索论文原稿。课中展现真性探索性作业课上教师根据课前学生自主预习的信息反馈，准确把握教学目标和学情......”。

8、“.....创设情境把握学情，激发学生的学习兴趣和动机，培养学生优良的思维品质，指导学生在为单位走进社会参与实践活动，探寻家乡特色文化，了解家乡的历史，感受家乡经济和社会发展的巨大变化，培养对家乡的自豪感，激发热爱家乡的感情。除了假期实践性作业的布臵，我们还尝试在年级布臵日常的体育课程作业。根据学生的身心发展特点，在年级布臵课外家庭体育作业。如年级的跳绳作业，从刚开始的每天跳绳个，到后来的个不等。当然，还可以根据学生自身的水平布臵不同语文作业设计思路与实践探索论文原稿假期中布臵实践性作业。寒假白马少年体验行动是我们实验小学大队部多年来直坚持为队员们量身订制的体验大餐。我们采用菜单式的活动安排，让队员们都能参与寒假体验活动。我们分别以白马少年过文化年白马少年过健康年白马少年过文明年为主菜单，通过精心组织，使队员们纷纷参与活动当中......”。

9、“.....享受快乐，体验成功，而体验性作业以及实践性作业的布观点。课后实现真为建构性作业学生学习的目的是为了有效掌握方法，能自觉运用方法解决问题。这就需要学生在课后进行拓展性的学习，在掌握课堂知识的基础上，开辟新的学习领域。在教学过程中，学生学习内容学习形式学习方法的扩容增加和优化发展，是对其学习的全方位促进。在拓展性学习中，学生能够形成自己的知识体系，真正实现知识的自我建构，从而实现真为。拓展性学习的具路与实践探索论文原稿。课中展现真性探索性作业课上教师根据课前学生自主预习的信息反馈，准确把握教学目标和学情，有目的地运用导语演示实验现代教育技术等手段，创设情境把握学情，激发学生的学习兴趣和动机，培养学生优良的思维品质，指导学生在学会的过程中实现会学。课中探索性作业，我们采用提问讨论归纳练习部曲。即课堂教学时，在学生预习的基础上，首先通过提问读只停留在看看书写写读后感......”。