1、“.....象中可以得到哪些信息学生画的图象可以用平移法先画再把它往上平移个单位得到的图象。关键词提高能力初中生数学例题探索与思考数学课程总目标指出，学生能体会数学知识之间数学与其他学科之间数学与生活之间的联系，运提高初中学生探究数学例题的能力论文原稿数学例题的能力论文原稿。老师你们在课堂上能积极提出不同的问题，老师很高兴，说明你们认真地去预习了，而且你们的数学思维已经具有了定的逻辑性，问题也提得很有质量有代表性有挑战性，希望你们继续努力......”。

2、“.....而只是就题讲题，就知识点讲知识点，使学生的例题学习总停留在表层，知半解，模仿式学习，甚至死记硬背，结果例题讲解完后做练习，学生仍不会解题。对于例题的教学，我是从如下个方面跟学生起探讨下册页例画出函数与的图象。关键词提高能力初中生数学例题探索与思考数学课程总目标指出，学生能体会数学知识之间数学与其他学科之间数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式和解决问题的能力。这个目标体现了对学生在掌学生还有和的形状是相同的，而且从左往右看都是走下坡路......”。

3、“.....倾斜程度相同，都经过象限，只是还经过第象限。教材中的例题是数学专家精心设计或精挑细选的有价值的知识，同时课本例题解答有较强的示范作用德文学以致用初中数学教学中注重培养学生解题思路的研究重庆市大足区城西中学，。学生那么画次函数的图象有两种方法平移法先画的图象，然后上下平移，当时向上平移当两点法找和学生找两点时，找数轴上有什么关系今天的作业是把这节课的例题和练习整理好，并把和结束语总之，在课堂中要有疑问沉思联想，让问题和方法贯穿学习始终......”。

4、“.....这样才能培养学生的思维能力。而且教科。目前，在新时期新课标规则中，明确规定学校不能只从考试成绩个衡量标准来反应学生的真实发展状况，不允许所培养的学生只为了应对考试而进行机械的学习，而不知其内涵。应把创新教学思路和教学方式并行提到首要地位，协调学生，希望你们以后继续保持这种积极思考积极提问积极回答的好习惯。根据例题解决问题学生的数学能力主要是通过逻辑思维来提高的，怎样来培养学生数学逻辑思维能力......”。

5、“.....在轴上的点。找这两点还方便求与两坐标轴围成的角形的面积。提高初中学生探究数学例题的能力论文原稿。北京师范大学出版社，邢梦林初中数学例题的教学策略初探安国市教育局教研室，王晓丽，张明亮中美初中数学教科书有理数例题的比较研究数学与统计学院，王凯旋课本例题解答的建议与另解湖北省武汉市华中科技大学同济附中，和的形状是相同的，而且从左往右看都是走下坡路，随的增大而减少，倾斜程度相同，都经过象限，只是还经过第象限......”。

6、“.....然后上下平移，当时向上平移当例题具有示范引领巩固新知展示新知思维训练揭示方法文化育人等功能，学生获得数学概念掌握数学定理发展数学能力都离不开例题。因此，对教科书例题的研究十分必要且有意义。参考文献马复初中数学新版课程标准解析与教学指导北创新性思维和学习能力共同发展，使学生的数学学习能力与方法得到提高。如学生对上个例题有了深入的探索思考后，已经理解了，所以对于类似的题就迎刃而解了。练习在同直角坐标系中画出下列函数的图象......”。

7、“.....培养学生的逻辑思维能力是培育初中生数学能力最基本的目标。目的是为了初中生能够灵活掌握初中数学知识，而不仅仅是机械地学习数学知识，在现实实践中能够灵活运用，举反，达到所培养的学生具有更强竞争力的根本目点法找和学生找两点时，找数轴上的两点更准确在轴上的，在轴上的点。找这两点还方便求与两坐标轴围成的角形的面积。老师没想到通过个例题的学习，同学们的思维这么活跃，通过分析例题能总结出这么多性质和应用规提高初中学生探究数学例题的能力论文原稿的方法来源......”。

8、“.....因此，我们应该重视对课本例题的研究。在教学中，教师首先要注意引导学生对例题的思考。先看看学生上课前的预习例人教版年级数学下册页例画出函数与的图象。学生还生仍不会解题。对于例题的教学，我是从如下个方面跟学生起探讨的预习中发现问题发现问题是指面对些表面上看起来没有确定的疑问或矛盾的现象时，从数学的角度思考寻找其中可能存在的数量或者空间方面的些联系，进而发现隐含的用数学的思维方式和解决问题的能力......”。

9、“.....例题教学是数学课堂教学的个重要环节，但是有的教师认为教材中的例题太简单，往往不讲或是带而过，或照这个例题前几节课学习了画函数图象步法列表描点连线，又从定义图象性质应用方面探讨了正比例函数。那么这节课从画图象的基础上来探讨次函数的性质和应用。大家通过画次函数的图象，来分析的图象可以怎样画从预习中发现问题发现问题是指面对些表面上看起来没有确定的疑问或矛盾的现象时，从数学的角度思考寻找其中可能存在的数量或者空间方面的些联系......”。