1、“.....特别是初年级的新教材学习视频。要求道法研究组的教师到云教室上節公开研讨课。要求上课的教师不再使用备课，而尝试使用最新的互联网课程设计软件，用进行备课。摘要笔云环境下初中道德与法治课堂实行游戏模式探究论文原稿学游戏活动中得到满足，不但能调动学生对道法课的学习兴趣，还能加深学生对知识的理解，加深印象，加强巩固，从而取得事半功倍的教学效果。做好规划，制订道法教师课堂培训计划为了更好地开展游戏课堂，在初中的道事半功倍的教学效果。特别是针对初的学生......”。

2、“.....好动好问好奇心重，如果在中学道法课教学中适当地穿插些游戏，不但能创设情景，吸引学生充分投入，还可以在互动中调动学生对道法课的学习兴趣，提高课堂迫来维持填鸭式的教研活动，难以调动学生学习的内在动机兴趣等非智力因素，无法让学生产生情感共鸣，不仅会使课堂质量和效益降低，更严重的是会压抑教师的主动性和能动性的发展。灌输式道法课堂导致学生失去学习的如何用好这把双刃剑，道德与法治教师对网络资源的运用必须予以高度重视......”。

3、“.....商业网站政府网站博客等，各式各款，良莠不齐，其中有许多不适合初中生，但也法游戏课堂服务互联网教育改观了传统教育，使得教育展现出新业态，使教育更加复杂和灵活。但是，初中学生正处于世界观价值观和人生观的塑造期，互联网可以让初中生了解形形色色的大千世界，可以让初中生释放压力，作用，力争达到大于的效果。当然，要想把思想品德和互联网高效结合起来，不是简单的相加，这需要做很多的工作，需要创新和突破。技术教育......”。

4、“.....并要求学生遵守互联网可以让初中生了解形形色色的大千世界，可以让初中生释放压力，但也会让初中生可能接触不良信息，让初中生沉迷于网络。因此，互联网的时代下，初中生在道德与法治课程方面的学习还是面临巨大的压力。网上知识室使用软件设备安装备课软件使用好坏对比等问题展开讨论，由主管教学的校长主持。研讨会上，学校还邀请了信息中心的主任来解答教师在硬件和软件使用上的问题。通过讨论与解答......”。

5、“.....让初中生沉迷于网络。因此，互联网的时代下，初中生在道德与法治课程方面的学习还是面临巨大的压力。云环境下初中道德与法治课堂实行游戏模式探究论文原稿。校长主持。研讨会上，学校还邀请了信息中心的主任来解答教师在硬件和软件使用上的问题。通过讨论与解答，提高了教师对互联网教育资源的挖掘和利用，定程度上更新了教师的教育观念和教学习惯。善用互联网资源，为道互动的封闭性，也使学生失去学习兴趣。如何用好这把双刃剑......”。

6、“.....挖掘初中道法课推荐优质网站互联网的迅速发展使得网站非常多，商业网站政府网站博客等，各式各款，良网上公德，必须以合法的言行介入网络，预防中学生网上暴力。月中，利用我校道法教学研讨周，进行道法游戏教育专题讨论。针对我校的电教设备云教室使用软件设备安装备课软件使用好坏对比等问题展开讨论，由主管教学明辨程度较低，需要教师正确引导初中生在些事情上的明辨程度较低，需要教师给予学生上网的正确引导教师在课堂上穿插生动有趣的内容，展示网站的魅力......”。

7、“.....把课堂延伸至家里，充分发挥互联网的利用，定程度上更新了教师的教育观念和教学习惯。善用互联网资源，为道法游戏课堂服务互联网教育改观了传统教育，使得教育展现出新业态，使教育更加复杂和灵活。但是，初中学生正处于世界观价值观和人生观的塑造期不齐，其中有许多不适合初中生，但也有很多优质的网站。云环境下初中道德与法治课堂实行游戏模式探究论文原稿。月中，利用我校道法教学研讨周，进行道法游戏教育专题讨论......”。

8、“.....不仅会使课堂质量和效益降低，更严重的是会压抑教师的主动性和能动性的发展。灌输式道法课堂导致学生失去学习的兴趣在传统的教学过程中，我们往往采取的是教师主讲，学生听的单的灌输式教学法，最终导致的是教学讲究些趣味性，把阐述理论同形象化叙述融为体，让学生的情感体验在教学游戏活动中得到满足，不但能调动学生对道法课的学习兴趣，还能加深学生对知识的理解，加深印象，加强巩固，从而取得事半功倍的教学效果。游戏者认为，寓教于乐......”。

9、“.....般都能取得事半功倍的教学效果。特别是针对初的学生，他们正值青春期，好动好问好奇心重，如果在中学道法课教学中适当地穿插些游戏，不但能创设情景，吸法课堂中融入游戏的环节，提升学生的学习兴趣，我校的道法科组开展了多项研究措施来进行课堂游戏模式探究组织学习互联网教育的最新理念。利用每周的下午第节道法课研讨时间组织教师观看有关互联网教育的最新方向发教学的实效。关键词云环境初中道德与法治游戏课堂心理学家认为游戏是人类的本能和动机之。笔者认为......”。