1、“.....有利于培养多元人才，实现素质教育的宏伟目标。创新学校课程是塑造学校品牌的关键课程体支撑。这种科学性与人文性相结合的课程体系推动了学校品牌塑造的逐步深入。摘要塑造学校品牌是新时代的新要求，有利于多元人才的有效培养，从而促进素质教育的发展。塑造具备个性化品牌，是对教育质量的追求，也是对学校未来发展的规划。学校可以从规划发展路径建学校品牌塑造的原则与策略探究论文原稿品牌的关键课程体系是学校教学发展的重要抓手，特色的学习课程不仅有利于促进学生知识面的扩展，也是学生全面发展的保障，更是学校品牌塑造的重中之重。创新学校课程，提高教育服务的质量，是学校品牌塑造的关键要素......”。

2、“.....最终也将走向模式化的办学风格，失去品牌建设的源泉，也必将失去教育竞争力。开展丰富多彩的特色活动，使学校品牌具有鲜活的个性和灵动的生命力，才能展示出学校及其品牌独特的风采。石排镇独洲小学自年成立以来，就开展了不少天文科普特色活动，特别是天文社团，促进公众素养的整体提高。如，石排镇独洲小学通过天文科普教育特色品牌的塑造，不断深化对小学生天文科普教育的研究。在提升学生科学素养科创能力与人文精神，促进教师知识素养教学方式的变化的同时，通过建设向公众开放的天文科普教育基地......”。

3、“.....从种程度上来说学校品牌就是学校特色，是独特的个性的特征。塑造学校品牌，可以从学校的项特色切入，逐渐把这种特色发展为种办学优势，最终形成学校品牌，从而产生独特的品牌效应。以石排镇独洲小表达形式。学校品牌塑造的原则学校品牌的塑造，对学校形象教育质量发展规划有重要影响，学校品牌的重要性不言而喻。但在学校品牌塑造的过程中，应遵循公益性特色性和辐射性的原则，以使学校品牌呈现良好的发展态势。公益性教育作为种准公共产品或服务，具有全局性或服务，具有全局性全体性平等性公共性的特点，公众享有知情权和参与管理权。坚守教育的公益性，是义务教育必须承担的基本职责。因此......”。

4、“.....在公益傳播的基础上提升学校品牌的良好形象，实现区域教育的均衡健康发展，而非排他提高。如，石排镇独洲小学通过天文科普教育特色品牌的塑造，不断深化对小学生天文科普教育的研究。在提升学生科学素养科创能力与人文精神，促进教师知识素养教学方式的变化的同时，通过建设向公众开放的天文科普教育基地，促进公众天文科普教育，促进公众科学素养牌是深入挖掘学校校本文化内源上的特色扩张。从种程度上来说学校品牌就是学校特色，是独特的个性的特征。塑造学校品牌，可以从学校的项特色切入，逐渐把这种特色发展为种办学优势，最终形成学校品牌，从而产生独特的品牌效应。以石排镇独洲小学为例......”。

5、“.....公众享有知情权和参与管理权。坚守教育的公益性，是义务教育必须承担的基本职责。因此，学校品牌的塑造和传播必须遵循公益性原则，在公益傳播的基础上提升学校品牌的良好形象，实现区域教育的均衡健康发展，而非排他性的恶性竞争。制度文化。校园精神文化主要是指学校的理想追求和价值观念，其表现形式是多种多样的，有的表现为系列完善的办学理念，而有的则通过校训校风校歌来体现。如，有的学校提出要对每个学生的终身发展负责，有的学校提出要构建未来智慧校园等，这些都是学校精神文化的种活动，品牌建设很容易流于形式，缺乏活力和生命力......”。

6、“.....失去品牌建设的源泉，也必将失去教育竞争力。开展丰富多彩的特色活动，使学校品牌具有鲜活的个性和灵动的生命力，才能展示出学校及其品牌独特的风采。石排镇独洲小学自年成立以来的恶性竞争。学校品牌塑造的原则与策略探究论文原稿。建设校园文化是塑造学校品牌的核心品牌建设，文化先行。衡量所学校是否已经形成自己的品牌，最核心的标志就是看它是否具有独特而优秀的校园文化。校园文化学校品牌建设的依据包含个层面精神文化物质文化和的提高，实现品牌的辐射效应。学校品牌塑造的原则学校品牌的塑造，对学校形象教育质量发展规划有重要影响，学校品牌的重要性不言而喻。但在学校品牌塑造的过程中......”。

7、“.....以使学校品牌呈现良好的发展态势。公益性教育作为种准公共产品分挖掘学校的天文科普教育特色的内涵特质，不断提升天文品牌的潜力，拓宽了特色办学之路，逐步走上塑造天文科普教育学校品牌之路。辐射性在塑造学校品牌的过程中，要将学校作为中心力量，通过品牌的辐射力度向外围扩散影响，逐步实现整体进步，促进公众素养的整体，就开展了不少天文科普特色活动，特别是天文社团的创建天文第课堂第课堂的开设天文观星研学活动的开展天文科普讲座的举办天文竞赛的参与天文科普创作大赛等活动得到各方称颂，成为学校品牌展示的重要载体，滋养着师生的成长，提升着学校的形象......”。

8、“.....学校品牌塑造的原则与策略探究论文原稿。开展特色活动是塑造学校品牌的保障丰富多彩的特色活动是学校品牌的载体，是学校品牌的凝聚力和活力的源泉，影响着每个师生员工的言行与思维。如果没有学校的特色系是学校教学发展的重要抓手，特色的学习课程不仅有利于促进学生知识面的扩展，也是学生全面发展的保障，更是学校品牌塑造的重中之重。创新学校课程，提高教育服务的质量，是学校品牌塑造的关键要素。石排镇独洲小学在天文科普教育特色品牌建设的过程中，形成了以校园文化创新学校课程开展特色活动方面入手塑造学校品牌......”。

9、“.....关键词学校品牌品牌塑造塑造原则塑造策略随着时代的发展与中国教育体制改革的不断深入，中小学校树立品牌意识，重视品牌建设，把握学校品牌塑造路径，俨然是中国教育转型中的必然现象。过程中，形成了以校本课程兴趣课程研修课程等创新课程为主的课程体系。同时，天文科普教育团队把多年来开展天文教育积累的经验，梳理成文化要点与实践策略，撰写了天文校本教材寻梦星海。天文校本课程的开发天文课堂的实践，使天文教育成为学校科创课程发展的有力创建天文第课堂第课堂的开设天文观星研学活动的开展天文科普讲座的举办天文竞赛的参与天文科普创作大赛等活动得到各方称颂，成为学校品牌展示的重要载体......”。