1、“.....但学生遇上好信息技术这门课，关键点是要让学生成为这门课的主体，让学生成为课堂的主人，激发学生的兴趣，让学生愉快地学习，满足学生兴趣的同时也提高了学生的自学能力和实践能力，达到教学的目的。参考文献曹江秀浅析信息技术信息技术课中有效发挥高中生主体作用的策略探讨论文原稿而找出数字化工具的优势及不足。教师也应该对实践中的学生进行适当的提问和辅导，对于基础好知识掌握度好的学生，应该放手让他们自己去探索。但学生遇到困惑的地方时，应该让学生起共同进行讨论......”。

2、“.....主要表现在要让学生对学习充满渴望，对自身充满自信，让学生可以独立地学习知识和适应课堂教学节奏，在学习的过程中，能够对自己的学习情况进行了解，从而对自己的学习成果有理性的认知和分析，做出积极的调与到课堂学习中，这也可以培养高中生的思维方式。所以，要让学生真正地在信息技术课堂中学习到新知识，并发挥其主体作用，兴趣的培养是至关重要的。例如，在第章数据与信息的学习中，教师可以围绕什么是数据什么是信息在课堂实践中发挥学生的主体作用第，培养学生的学习兴趣，主动学习课程知识......”。

3、“.....它可以使学生主动地参与到课堂教学中，使学生在愉快的环境中学习知识。兴趣的培养同样也是学育应该是以学生为主体的教育，这门课程的教学不仅要求学生符合现代化社会的需求，掌握信息技术的基础知识和自主实践的能力，还要求学生对信息技术有相当水平的理解并可以在实践中进行使用，同时也重视学生在学习这门课时了这些，还应该在课堂中积极发挥学生的主观性，让学生自己掌握信息技术这门课的学习方法，提高学生的自主学习能力，使学生在实践的应用中运用自己的知识......”。

4、“.....思维能力得到培养。要让学生在学习中互相交流，用，同时也重视学生在学习这门课时对知识的探究和创造。基于以上内容，可以看出，信息技术这门课程旨在为学生奠定足以终身受益的基础，因此，发挥高中生在信息技术课中的主体作用尤为重要。信息技术课中有效发挥高中生主主体作用，兴趣的培养是至关重要的。例如，在第章数据与信息的学习中，教师可以围绕什么是数据什么是信息这两個问题，将学生的积极性拉高，使其对这门课程的学习产生兴趣，从而激发学生的自主学习......”。

5、“.....基于以上内容，可以看出，信息技术这门课程旨在为学生奠定足以终身受益的基础，因此，发挥高中生在信息技术课中的主体作用尤为重要。信息技术课中有效发挥高中生主体作用的策略探讨论文原稿。计基础时，教师可以让学生自主地设计程序，并在实践中让学生相互交流，找到自身的不足和借鉴他人的长处，如此可大大提高学生的知识水平和实践合作能力。关键词高中生信息技术课主体作用高中信息技术课程的教着不可忽视的作用，它可以使学生主动地参与到课堂教学中......”。

6、“.....兴趣的培养同样也是学生学习的动力源泉。在课堂学习中，教师应当让学生自身感受到学习的乐趣，感受到课堂中的乐趣和知识带来的乐相合作，培养良好的师生情感，增强同学之间的情感交流和合作。所以，教师在课堂教学中应多给予学生交流合作的机会，最好是在实践应用中多让学生进行交流，这样在巩固知识的同时也增强了同学的情谊。例如，在学习第章程序作用的策略探讨论文原稿。第，培养学生的交流合作能力，在实践中应用。在信息技术课堂中，教学的活动往往是围绕着教学重点内容进行的......”。

7、“.....除技术课主体作用高中信息技术课程的教育应该是以学生为主体的教育，这门课程的教学不仅要求学生符合现代化社会的需求，掌握信息技术的基础知识和自主实践的能力，还要求学生对信息技术有相当水平的理解并可以在实践中进行，高中生的思维普遍比较发散，当他们感受到课堂知识带给他们乐趣的同时，就会激发他们对于知识的渴望，主动参与到课堂学习中，这也可以培养高中生的思维方式。所以，要让学生真正地在信息技术课堂中学习到新知识......”。

8、“.....在实践中熟练地使用自己掌握的知识，独立解决生活中存在的相关问题，进步提高学生的独立自主学习能力。在课堂实践中发挥学生的主体作用第，培养学生的学习兴趣，主动学习课程知识。兴趣的培养对学生的学习往往起困惑的地方时，应该让学生起共同进行讨论，归纳总结出困惑的问题和解决方式，完成教学目的。在教育理念上发挥学生的主体作用第，培养学生的独立性。培养学生的独立性也就是让学生可以自主地使用自己的权利。在学习信息技教学中学生主体作用的发挥中国校外教育......”。

9、“.....王秀琴论新课改理念下高中信息技术课培养学生创新能力软件电子版，。例如，在学习第章知识与数字化学习中决方式，完成教学目的。信息技术课中有效发挥高中生主体作用的策略探讨论文原稿。综上所述，信息技术是门适应现代社会，用于高中生教育的新兴课程，对于这门课的教学不能照搬传统的教学模式，应当有自己特殊的方面。和改进，在实践中熟练地使用自己掌握的知识，独立解决生活中存在的相关问题，进步提高学生的独立自主学习能力。例如......”。