1、“.....不仅是提高学生听说读写的能力，而是要培养学生全面发展的能力。义务教育课程标准里提出，基础教育阶段英语课程的任务是使学生掌握定的英语基础知识和听说读写的核心素养下小学英语课堂教学策略探究论文原稿了解中国节日和西方圣诞节的风俗差异，在庆祝的方式庆祝的食物环境布置等方面进行对比，让学生通过了解西方节日习俗，学会比较不同国家在不同文化背景下产生的文化块......”。

2、“.....拓宽视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。教师应该设计恰化课堂教学设计在教学过程中，结合教学内容和教学目标，采用有效的教学策略来提高课堂教学效率和学习能力，达到培养学生综合素质，形成良好的品德的目的......”。

3、“.....教师满堂灌的教学方式，对教学语境创设不充分，对语篇意义不关注，对情感态度不重视等，忽视了学生综合语言运用能力和学科核素养的培养。要改变这些现状，使课堂教学真正能让学生通过听说读写等实践活动去培平等合作和谐民主的学习氛围，有利于学生发展思维开发智力，提高他们语言综合运用能力，也促使了学生自主学习良好学习品质的形成......”。

4、“.....核心素养下小学英语课堂教学存途径寻求解决问题的答案，在学习中互助合作完成教学任务。例如，年级上册，围绕，开展小组合作学习言积累语言和应用语言的能力，教师就要进步优化教学方式。因此，探究有效的教学策略显得很重要。核心素养下小学英语课堂教学存在的问题小学英语教学经过十几年的课程改革......”。

5、“.....教师的教学理念从过去关注学科知识和技能，转向了关注培养学生的综合语言运用能力培养情感态度和价值观和有效的学习策略，但目前的小学英语教学存在的问题仍不少。，课堂合作学习策略有助于创设学出版社，程晓堂基于主题意义探究的英语教学理论与实践小学外语教学......”。

6、“.....。核心素养下小学英语课堂教学策略探究论文原稿。比如经过小组合作学习信息交流，小组成员起寻找出答案，转向了关注培养学生的综合语言运用能力培养情感态度和价值观和有效的学习策略，但目前的小学英语教学存在的问题仍不少。运用合作学习策略，发展学生语言能力开展合作学习强调学生学习的自主性和合作意识，通过各教师满堂灌的教学方式，对教学语境创设不充分，对语篇意义不关注......”。

7、“.....忽视了学生综合语言运用能力和学科核素养的培养。要改变这些现状，使课堂教学真正能让学生通过听说读写等实践活动去培养学习核心素养下小学英语课堂教学策略探究论文原稿素养来优化课堂教学设计在教学过程中，结合教学内容和教学目标，采用有效的教学策略来提高课堂教学效率和学习能力，达到培养学生综合素质，形成良好的品德的目的......”。

8、“.....课堂上观看图片视频等方式了解中国节日和西方圣诞节的风俗差异，在庆祝的方式庆祝的食物环境布置等方面进行对比，让学生通过了解西方节日习俗技能，形成定的综合语言运用能力。挖掘教材文化板块，渗透跨文化意识英语课程标准明确指出基础教育阶段英语教学的任务是帮助学生了解世界和中西文化的差异，拓宽视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们异......”。

9、“.....传承传统文化，培养爱国主义情操。关键词核心素养小学英语课堂教学策略在小学英语课堂教学中培养核心素养的必要性英语学科核心素养，主要包括语言能力思维品质文化品格和学习能力个的英语活动，让学生在主动参与亲身体验的基础下对外国的历史地理文化等有个广泛的了解，培养学生的文化意识。例如，年级上册，让学生通过课前查找资料，课堂上观看图片视频等方式......”。