1、“.....而将自然拼读法与绘本阅读教学相结合，可以让学生在看到个单词或者听到个单词时能快速对其做出反应。绘本中丰富的情节可以抓住学小学英语教学中自然拼读法与绘本阅读教学的有效结合探析论文原稿在英语的学习过程中需要对单词有足够的认识。自然拼读法是根据英文单词的发音总结的套学习英语词汇的方法，在经过训练和学习后，这种方式可以提高学生对英语单词的理解能力。在教学过程中使用绘本阅读生的学习热情......”。

2、“.....都是语言类的学科。不同的是，汉语是我们的母语，我们处在个汉语的语言环境中，平时交流用的也是汉语，在这种语言环境下学习汉语就会很轻松。英语语言习成果。同时，在演讲时要让学生了解他们的学习状态，以表扬他们并增强他们的自信心。在欣赏和展示英语的魅力的同时，学生可以掌握英语的学习方法和知识并刺激他们，同时让学生下课后得到合理的功课，翻转课堂与传统教学模式最大的区别是学生与教师角色的变换......”。

3、“.....教师则负责引导和支持，如此，学生主动学习的兴趣得以激发，能够在教学课堂上主动提出问题本作为营造英语应用情景的工具，在绘本阅读教学过程中，主动提出问题，让趣味性的问题吸引学生，鼓励学生主动思考并解决问题。例如，在学习文时，可以利用绘本调动学工具去个地方呢为什么会选择这种交通工具等系列问题，锻炼学生的思维能力，同时加强其语言运用能力，起到事半功倍的效果......”。

4、“.....学效果，故而，开展小学英语教学的过程中，在重视课程知识教学的同时，也要注意引导学生在学习生活中勇敢说英语。小学英语教师可以将绘本作为营造英语应用情景的工具，在绘本阅读教学过程中，主动提出。在欣赏和展示英语的魅力的同时，学生可以掌握英语的学习方法和知识并刺激他们，同时让学生下课后得到合理的功课，核对学生的学习成绩，随时了解学生的学习进度......”。

5、“.....利用绘本中交通工具的插图，向同学提问你会选择哪种交通工具去个地方呢为什么会选择这种交通工具等系列问题，锻炼学生的思维能力，同时加强其语言运用能力，起到事半功倍的效果。类学科的教学过程中，切合实际生活的应用能够在很大程度上强化教学效果，故而，开展小学英语教学的过程中，在重视课程知识教学的同时，也要注意引导学生在学习生活中勇敢说英语。小学英语教师可以将绘主角，充分发挥其主体地位，教师则负责引导和支持，如此......”。

6、“.....能够在教学课堂上主动提出问题思考问题解决问题，进而提升自身的知识储备。比如，在学习摘要在社会经济高速发展的今天，社会对教育事业的关注持续升高，在社会对人才需求越来越高的情况下，传统教育模式逐渐被淘汰，以培养学生学习兴趣为导向的小学英语教学方式得到社会公众的致认可。语言题，让趣味性的问题吸引学生，鼓励学生主动思考并解决问题。例如，在学习文时，可以利用绘本调动学生的兴趣，利用绘本中交通工具的插图......”。

7、“.....确保学习效果在学习方面，我们通过翻转课堂来建立学生感兴趣的教室，使学生可以在教室里感受到学习的乐趣，增强学生的学习热情。语言类学科的教学过程中，切合实际生活的应用能够在很大程度上强化教这课文时，教师可以挑选合适的绘本让学生在课前进行阅读，在课堂教学时，让学生上台演绎绘本中的剧情，检验学生的学习成果。同时，在演讲时要让学生了解他们的学习状态......”。

8、“.....小学英语教学中自然拼读法与绘本阅读教学的有效结合探析论文原稿。翻转课堂与传统教学模式最大的区别是学生与教师角色的变换，让学生成为课堂教学的兴趣，加深对自然拼读法的理解，为了提高他们的阅读和写作技巧等。小学英语教学中自然拼读法与绘本阅读教学的有效结合探析论文原稿。小学英语的教学现状英语和汉语样，都是语言类的学科。不同的是生的吸引力，更加生动形象的表达了单词的意思......”。

9、“.....也可以提高教学效率。关键词自然拼读法小学英语绘本阅读阅读能力是小学英语学习的重点内容之，在英语的学习过程中以增加学生的学习兴趣，加深对自然拼读法的理解，为了提高他们的阅读和写作技巧等。利用绘本阅读教学结合自然拼读法的重要性对于英文文章而言，主要是由单词构成，想提高学生的阅读能力就需要提高学生环境的缺乏使得我们在学习英语的过程中会感到吃力。因此......”。